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如何激发学生的学习兴趣有名言说得好:“兴趣是最好的老师”,学生能否学好该科目,关键是看是否对该科目有兴趣.如何激发学生的学习兴趣呢?我认为要从以下几个方面着手.一利用化学史来激发学生的学习兴趣 化学史是一部记载着人类文明进步和化学家们奋斗不息的科学史,蕴含着无穷的智慧和精神力量.是我们的知识宝库,在化学教学中利用化学史,能激发学生的学习兴趣,且还能对学生进行情感熏陶,培养学生的科学素养,例如在空气组成的教学中,对拉瓦锡进行介绍,指导阅读拉瓦锡发现空气组成的实验,并提问还有其他方法测定空气中的氧气含量吗?从而引导学生思考,激发学生的学习兴趣.二.用探究实验和魔术小实验来激发学生的学习兴趣.化学是一门以实验为基础的科学,学习化学的一个重要途径是实验.实验贯穿着整个教材.以实验来提高学生的学习兴趣是最理想的.例如:我们在探究二氧化碳与水反应的生成物时,取两朵紫色小花分别喷稀盐酸和稀醋酸.两朵小花由紫色变成了红色,由花颜色的改变让学生觉得神奇.激发学生的学习兴趣,再取另一朵紫色小花,直接喷清水,取第四朵干燥的紫色小花放入盛入二氧化碳的集气瓶中,观察这两朵花的变色情况,然后再把第五朵紫色的小花喷水后放入盛CO2的集气瓶中,观察小花的变色情况,引导学生思考.第三,第四朵小花不变色,第五朵小花变红色,这是为什么呢?激发学生的探究欲望,提高了他们的学习兴趣,在课外或课中穿插一些化学小魔术实验,也能激发学生的学习兴趣.三.利用生活实际来激发学生的学习兴趣.生活中处处有化学.化学与生活紧密相连。利用生活中的化学来激发学生的学习兴趣是很重要的。例如：我们班假设要到一个溶洞中去探险。有人提议要带手电筒，有人提议带手电筒不行必须带火把，我们应该选择哪种呢？有些清理下水道的工人，进下水道之前要带火把，而有些工人不带火把在下水道里发生事故呢？这些问题都能引起学生的思考激发学生的学习兴趣，还有一些广告如何判断它到底是真的还是假的呢？如：某生产碳酸氢铵的厂家出了这样一则广告：含氮量最高，N%：18%，这个广告到底是真还是假呢？学生马上就会想知道，想知道的话，用什么方法可以判断呢？这样一来也就会激发学生的求知欲。提高他们的学习兴趣。四让学生感受成功，激活自信心，提高学习兴趣。信心对一个人的影响极大，要提高学生学习积极性主动性，学习兴趣，就必须让他相信自己有能力不断地体验到成就感。如何让学生感受成功呢？一是布置学习任务时难度要适中，要让学生经过努力可以完成，二是课题任务应由易到难地予以呈现，要使学生不断享受成功的快乐。三是注重及时而科学地评价学生，老师应有评价艺术，要从多元智能理论出发，正确评价学生，关注学生之全面发展和个性发展，特别是，应注重个体差异，尽量做到使每个学生都体验到成功。例如：前面一段中让学生判断广告是真的还是假的，学生通过
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