浙教版科学九年级上第一章第一节随堂练.doc

浙教版九年级（上）第一章探索物质的变化第一节物质的变化随堂练姓名 一、选择题1.下列变化属于化学变化的是( )A.湿衣服晾干B.铁生锈C.铜导电D.石蜡熔化2.下列能判断蜡烛燃烧是化学变化的依据是( )A.发光发热B.逐渐变短C.火焰周围蜡熔化D.有水和二氧化碳生成3.下列各组粒子中，都能保持物质化学性质的是( )A.CO2、H2OB.H2O、OC.Mn、OD.Ne、H24.下列描述中属于物质的化学性质的是( )，属于物质的化学变化的是( )A.胆矾是蓝色的固体B.硫在点燃条件下能燃烧C.澄清石灰水中通入二氧化碳变浑浊D.矿石粉碎5.下列物质的用途由其化学性质决定的是( )A.用熟石灰降低土壤酸性B.用生铁制铁锅C.用16的食盐溶液选种D.用氦气填充气球6.古诗词是古人为我们留下的宝贵精神财富。下列诗句中只涉及物理变化的是( )A春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干 B.野火烧不尽，春风吹又生 C.爆竹声中一岁除，春风送暖人屠苏 D.只要功夫深，铁杵磨成针7.在互联网上用google搜索“中央电视台每周质量报告”时，可搜索到下列被曝光的事件，其中一定涉及到化学变化的是( )A.用淀粉、蔗糖、奶香精等掺和成“假奶粉”B.用工业石蜡等给瓜子“美容”C.用硫黄燃烧法熏蒸粉丝 D.用毛发水、酱色、水、盐等兑制成“假酱油”8.“钻石恒久远，一颗永流传”这句广告词，被美国的广告时代评为20世纪的经典广告词之一，该广告词能体现的钻石性质是( )A.硬度大B.不能导电C.化学性质稳定D.熔点低9.下列措施和理由之间，因果关系不正确的是( )A.白磷要保存在水中防止自燃B.加油站严禁烟火防止爆炸C.真空包装保存食品防止缓慢氧化D.排水法收集氧气氧气易溶于水10.实验室用棕色试剂瓶盛放浓硝酸，由此猜测浓硝酸可能具有的性质是( )A.它是深棕色溶液B.它是稳定的化合物C.它是易与氧气反应的物质D.它是见光易分解的物质11. 在下列短文的括号内填上序号：A.物理变化 B.物理性质 C.化学性质 D.化学变化。硫酸铜晶体是一种蓝色晶体( )，加热硫酸铜晶体变成白色粉末( )；硫酸铜溶液能使蛋白质变性( )，与氢氧化钠反应生成蓝色沉淀( )。二、填空题1. (3分)有人说,只要有发光发热的变化都是化学变化,对吗?请举例说明. 2. (4分) 要了解物质的变化，必须寻找物质变化的证据。根据已学知识可知，其证据主要有：（1） （2） （3） （4） 3. 1806年,英国科学家戴维作了以下实验：把金属钠用小刀轻轻切下一小块,放入盛水的烧杯中,可以看到它与水发生了剧烈的反应并放出大量的热,而本身熔化成银白色小球浮在水面上,并有气体产生,跟水反应生成氢氧化钠和氢气。（1）(5分)根据以上叙述，推测金属钠的性质： 硬度 ，密度 ，熔点 ， 颜色 ，状态 。（2）(3分)写出钠与水反应的方程式： 。4. 几位同学对蜡烛燃烧火焰的焰心进行了以下探究，请你完成其中的步骤。(1) (1分)点燃蜡烛，将一根小木条迅速平放入火焰中，约1秒后取出，现象如右图A，这证明焰心 。(2) (2分)向焰心斜向插入一支细短玻璃管，发现玻管中无明显现象（如右上图B），在玻管的上口点燃，上口产生火焰，这说明焰心物质的性质是： 、 。(3) (10分)猜想和验证。猜想操作现象结论假设：焰心气体含CO2 在未点燃的短玻璃管上口 假设不成立假设：焰心气体含CO用表面烧黑的灼热铜丝迅速插入短玻璃管上口烧黑的铜丝变红色 假设：焰心气体含石蜡蒸气取一较长的细玻璃管，用湿冷毛巾包住中部，将玻璃管下端插入焰心，上端试用火焰点燃 假设成立；取下长玻璃管，打开湿毛巾 (4) (2分)若蜡烛的主要成分是石蜡，则其燃烧的反应文字表达式为： 浙教版九年级（上）第一章探索物质的变化第一节物质的变化随堂练参考答案一、选择题1. B2.D3.AD4.B;C5.A6.D7.C8.C9.D10.D11.B;D;C;D二、填空题1. (3分) 不对，如灯丝通电。2. (4分)是否有沉淀产生、是否有气体产生、是否有形状的变化、是否有颜色的变化、是否有温度的变化等。（答对4点即得分）3.（1）(5分)小；比水小；低；银白色；固态。（2）(3分)2Na + 2H2O = 2NaOH + H24. (1) (1分)温度最低(2) (2分)气体、可燃性(3) (10分)猜想和验证。猜想操作现象结论假设：焰心气体含CO2 在未点燃的短玻璃管上口 罩一个涂有澄清石灰水的小烧杯 不变浑浊 假设不成立假设：焰心气体含CO用表面烧黑的灼热铜丝迅速插入短玻璃管上口烧黑的铜丝变红色 假设成立 假设：焰心气体含