人教版（新课程标准）2019-2020学年六年级上学期语文期中测试卷（二）B卷.doc

人教版（新课程标准）2019-2020学年六年级上学期语文期中测试卷（二）B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础知识积累与运用 (共10题；共77分)1. （2分）下列各组词语中划线字读音没有错误的一组是（ ） A . 矗立（zh） 逞强好胜（chn）B . 侮辱（w） 有求必应（yn）C . 贮蓄（ch） 称心如意（chn）D . 敷衍（yn） 深情厚谊（y）2. （4分）看拼音写汉字。witng tngtnghung望而生_玉立_过去摇_3. （2分）选出下面说法正确的一项（ ）A . “辉”用部首查字法查“光”部，“光辉”的“辉”与“辉煌”的“辉”意思一样。B . 自信/自卑，安静/吵闹是两组反义词；储藏/保藏，恐吓/恫吓是两组近义词。C . “海燕出版社出版的世界文学名著漫画本解决了少年朋友在阅读世界文学名著中所遇到的难题。”这句话若缩句，应该是“出版社解决了难题”。D . 蔺相如对手下的人说：“秦王我都不怕，我会怕廉将军吗?”改成间接转述应该是，蔺相如对手下的人说：“秦王他都不怕，他更不会怕廉将军。”4. （13分）我能将词语补充完整。左_右_ _安席 行色_高_深_ _大物 狂风_落_出 _折_回 _乐道5. （3分）按意思写词语。狭窄偏僻的地方或角落。_晚上连着白天。 形容加紧工作或学习。_仔细地看。_6. （18分）按要求写句子。 （1）五种颜色的石头被女娲炼成了黏稠的石浆。（改为“把”字句） （2）汗水变成了雨露。（把句子写生动、具体） （3）蟋蟀的出名不光由于它的唱歌，还由于它的住宅。（仿写句子） _不光_，还_。（4）用“悄无声息”写一句话。 7. （15分）修改病句。（1）李刚和小海是好朋友，他经常帮助他。（2）那次春游，同学们高兴快乐地玩了一整天。（3）妈妈经常给我们买哈密反、西瓜、苹果、西红柿等水果。8. （13分）按照课文内容填空。 （1）一夜的工作记叙了作者何其芳亲眼所见、亲身所感周总理_的情形，歌颂了周总理_和_，抒发了对周总理的_。 （2）穷人一文赞美了_的美好情感。本文的作者是俄国的_，其代表作有_等。 （3）白桦林的低语一文赞美了林业工人_。 （4）古往今来，许多圣人先贤都拥有高尚的品质，且言行一致。“圣人”孔子曰：“_，仁者不忧，_。”；“亚圣”孟子的：“_，达则兼善天下”也成为一段佳话；足智多谋的一代名相诸葛亮用“_，_”诠释了自己一生的为公精神。 9. （5分）读句子，写出它们的意思。君子不失色于人，不失口于人。礼到人心暖，无礼讨人嫌。10. （2分）根据课文内容搭船的鸟金色的草地填空（1）它一下子冲进水里“冲”字说明翠鸟的_。（2）从那时起，蒲公英成了我们最喜爱的一种花。“那时”是指_。二、 阅读训练 (共2题；共18分)11. （5分）读一读，做一做听诊器的由来一百多年以前，法国有位名叫雷奈克的医生，他看到许多患肺结核的病人，由于没有得到及时的诊断和治疗而痛苦地死去，心里非常难过。他一直在想：怎样才能及早发现人体内出现的异常变化呢？有一天，雷奈克缓步从一个花园走过，突然被两个正在玩跷跷板的男孩儿吸引住了。只见他们一个站在这头，弯着腰，把耳朵紧贴着跷跷板；一个蹲在那头，用一枚铁钉在跷跷板上轻轻地划着。雷奈克很好奇，就问他们在干什么。一个男孩儿告诉他，通过木板能清楚地听到另一头划木板的声音。雷奈克试了试，果然，声音沿着木板传了过来。他高兴极了，赶紧跑回医院，找了一根小木棍，一头靠着病人的胸腔，另一头凑近自己的耳朵。啊！呼吸声，心跳声，都听到了。从此，雷奈克每次都用小木棍仔细听病人内脏的声音，然后分析研究，作出诊断。后来，雷奈克又发现用空心木管听诊效果更好。于是，他把小木棍改成了空心木管，两端做成喇叭状，制造出世界上第一个听诊器。（1）“由来”的意思是_。（2）用一句话概括短文的意思。_（时间），_（哪国）_（姓名）发明了听诊器。（3）“啊！呼吸声，心跳声，都听到了。”从“啊！”可以看出_。12. （13分）轻松阅读 木屋边上的小蘑菇葛冰下雨了！淅淅沥沥的雨滴把地皮浇得湿湿的，又松有软。一只小蘑菇，拱啊拱啊，从小木屋旁边上的土里探出头来。他太小了，只有一粒米那么大。一只小蚂蚁爬过木屋的门槛，看见了小蘑菇，说：“哦，这只蘑菇真小哇！”小蘑菇说：“别小瞧人，我还要往高长呢。”于是他使劲拱啊拱啊，又伸胳膊又蹬腿，身体变大了，就像一只小瓶盖那么大。一只蟋蟀蹦蹦跳跳地经过木屋，看见小蘑菇说：“嘿嘿，这蘑菇真够小的，给我当板凳倒挺合适。”小蘑菇撅起了嘴，心想：“我才不当板凳呢，我还要使劲往高长。于是他又拱啊拱啊，用力把身体舒展开。小蘑菇又变大了，胖胖乎乎，就像一个白馒头。一只老鼠来了，用鼻子闻了闻，皱着眉头说：“原来是只小蘑菇呀，呸！我还以为是香馒头呢。”小蘑菇挺生气，说我小还不算，还“呸”，真瞧不起人，我还要争口气，长得大大的。小蘑菇又使劲拱啦。这回他长得像一个木盆那么大了，圆圆的。一只小黑狗摇着尾巴围着他转了两圈，笑眯眯地说：“嘿嘿嘿，小蘑菇，真好玩。小蘑菇撅着嘴巴想。“说我好玩，这叫什么话，我才不愿意光好玩呢，我要当大蘑菇。”小蘑菇拼命地长，长得就跟木屋一样高了。一个小姑娘从小木屋里跑了出来，仰起脸来看小蘑菇，她想说 ：“唔，小蘑菇可真大呀！”可是她有点结巴，“ 呃小小小嗯 蘑菇”,她一连说了三四个“小”字。小蘑菇听了可不服气了。他想:“怎么还说我小啊，真是气死人了”。小蘑菇把吃奶的劲都使出来了，他长得更高更快了。高过了小木屋子，高过了大树顶，就像一把大伞把整个森林都盖住了。人们都仰起脸看他，佩服地说：“这蘑菇真能长，真大呀！”这会儿，小蘑菇乐了。嘿嘿，再也没人说他小了。（1）从文中找到与“拼命意思相近的两个词语”：1、2。 （2）根据课文内容填空。 一开始，小蘑菇变小了，只有1那么大。慢慢地，它的身体变大了，像2 ， 像3 ， 像4 ， 后来，长得和5一般高。最后，它长得就像6。（3）故事中的小蘑菇给你留下了怎样的印象？ 三、 习作 (共1题；共5分)13. （5分）读完不会叫的狗一文，想一想：故事中的结局可能是什么？请展开合理的想象，把它写下来。 第 9 页 共 9 页参考答案一、 基础知识积累与运用 (共10题；共77分)1-1、2-1、