人教统编版2019-2020年四年级上册语文第六单元测试卷A卷.doc

人教统编版2019-2020年四年级上册语文第六单元测试卷A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 积累与运用。 (共15题；共100分)1. （8分）看拼音，写词语。gi ninfi xingbn fnshn jinxio jng_2. （3分）下列说法错误的是（ ） A . 按音序查字法“奢侈”的“侈”字，应该先查大写字母“C”。B . “砖头”“石头”“洗头”“两头”中的“头”都读轻声。C . 倘和徜的声母不相同。D . “盖”读作儿化音“盖儿”时词义发生了变化。3. （3分）下列没有错别字的一组是（ ） A . 实事求是 迫不及待 舍本逐末 邯郸学步B . 天崖海角 闻所未闻 顽强不屈 负荆请罪C . 走头无路 目瞪口呆 司空见惯 座无虚席D . 人才倍出 不加思索 大名鼎鼎 别出心裁4. （3分）下列朗读中的停顿，正确的一句是（ ） A . 花下成千成百的/蜜蜂嗡嗡地/闹着。 B . 花下/成千成百的蜜蜂/嗡嗡地闹着。5. （3分）括号中依次应填写的最合适的一组词语是（ ）。 那些叶子绿得那么（ ），看着非常（ ），叶尖儿一顺儿朝下，在墙上铺得那么（ ），没有重叠起来的，也不留一点儿（ ）。A . 新鲜 舒适 匀称 空隙B . 鲜亮 舒服 均匀 缝隙C . 新鲜 舒服 均匀 空隙D . 明亮 舒适 匀称 缝隙6. （3分）比较下面每组的两个句子，选择意思不相同的一组。（ ）A . 鸟儿站在树枝上，天天给树唱歌。鸟儿天天站在树枝上，给树唱歌。B . 树对鸟儿说：“再见了，鸟儿！”鸟儿对树说：“再见了，树！”C . 一棵树和一只鸟儿是好朋友。一只鸟儿和一棵树是好朋友。7. （3分）“你们是吃饭长大的，也是读书长大的。”对这句话的正确理解是（ ）。A . 一个人要读书、吃饭才能长身体。B . 一个人既需要粮食哺育身体，又需要读书来长智慧。一个是物质粮食，一个是精神粮食，二者缺一不可。C . 吃饭能使人长大，读书也能使人长大。8. （3分）读竹颂下列对课文理解不正确的一项是（ ）。A . 本文开篇交代了自己描画劲竹的缘由。B . 作者赞美了劲竹坚毅顽强的品质和不屈不挠的坚韧品格。C . 本文写了劲竹对“我”的影响和给予“我”心灵的慰藉。D . 本文作者用第二人称“你”，是因为作者对竹子有鄙夷的态度。9. （3分）下列词语搭配有误的一项是（ ）。 A . 吸收热量 动作敏捷 叫声响亮 体形细长B . 凝成水滴 四肢轻快 面容清秀 捕捉鸟雀C . 美丽世界 讨人喜欢 强烈月光 晴朗夏夜10. （3分）下面是歇后语的一句是（ ）A . 打开天窗说亮话B . 丈二的和尚摸不着头脑C . 成事不足，败事有余D . 不经一番风霜苦，怎得梅花扑鼻香11. （7分）读揠苗助长，你能用本文中的成语填一填吗？人们常用_来形容非常疲乏，一点力气也没有了。用_来比喻违反事物发展的客观规律，急于求成，反而把事情弄糟。当我们兴趣很浓，兴头很高时，我们可以说_。12. （7分）用下列词语造句。画蛇添足赐给13. （8.0分）阅读下文，回答问题故乡情离开故乡很久很久了，可故乡的一山一水依旧那么清晰。最令我难忘的是我家屋后那一片青青的竹林。春风送暖，整个山坡嫩芽萌发，万竿吐翠，显得生机勃勃，春意盎然。漫步林中，呼吸着竹子的清新的气息，听着树叶发出的簌簌之声，真让人心旷神怡。寒风降临，落叶纷飞，草木枯黄。然而，故乡那片竹林，依旧是青青的竿，青青的叶，依旧是苍劲挺拔，直指苍穹，如今，故乡已离我千里万里，但我无时无刻不在思念着那些青青的朋友。（1）读句子，把句子划线的词换为短文中的词语，使句子意思不变。故乡的山山水水仍然_是那么清楚_。春天，竹林到处洋溢着春天的气氛_。我永远怀念_着我的家乡。（2）用下列词语造句。生机勃勃：_。心旷神怡：_。（3）短文表达了作者_的思想感情。 14. （13.0分）阅读理解。 痛苦的游戏一次朋友聚会，有一位正在某个心理咨询培训班学习的朋友提出要和大家玩一个游戏。他发给每人一张纸片，请大家在上面写下五件自己认为最珍贵的东西，比如生命、爱情、朋友等。最后他再三强调：大家一定要以认真的态度对待它。我认真地考虑了一下，在自己的纸片上写下了：丈夫、女儿、快乐、满足感和父母。这时，这位朋友请大家考虑放弃其中的一个。我轻轻地划去了“满足感”。我的“满足感”，其实是“事业有成”的代名词。从小所受的教育告诉我：碌碌无为是悲哀的。所以，尽管只是一个中学教员，我还是希望能从小事做起，在平凡的工作中做出一番成绩来。然而，工作上的“满足感”，并不是我生活的全部，就算工作上表现平平，我至少还拥有我的家人和快乐，他们对我何等重要尽管这样安慰自己，我心里隐隐约约地还是有点郁闷毕竟我不是一个甘于平庸的人。我开始觉得这是一个不大好玩的游戏。接下来，朋友请大家在剩下的四件中再放弃两件。我一下子懵了，放弃哪一个好像都是不可能的。我请求说：游戏可不可以就此结束？朋友说：那哪行？哪有半途而废的道理？忍痛割爱吧。真的，我的心里好痛苦、好矛盾。划去“快乐”后，我以歉疚、负罪的心情划去了“父母”。亲爱的爸爸妈妈，如果你们看到这篇文章，请千万千万要原谅女儿，毕竟你们不可避免地要先我们而去。然而这游戏还没有结束！朋友请大家在仅剩的两件中还要划去一件，保留最后一件。这真是太残忍了！我的丈夫和女儿，我怎么可能舍弃他们中的任何一个！我的丈夫，我生命中最亲密的伴侣，在我迷惘时为我指点迷津，在我失意时为我排忧解难，我的生命中不能没有他！而我的九个月大的小女儿，集聚了我所有希望的小精灵，傻乎乎的笑脸，她无所顾忌的大哭，都是那样深切地牵扯着我的心，我的生命中也不能没有她！如果要选择舍弃他们中的哪一个就让我先舍弃自己吧。游戏结束了。朋友从心理学的角度讲述着这个游戏的现实意义，而我的头脑里一片空白。原来，生命中的种种至爱，在我心中的分量远远超过了我的想象，我的家人，我的事业，我的快乐心情，对我来说都是那么的重要！以至于尽管只是一个假想的“放弃”，仍然让我感到痛苦和沉重。一个游戏参与者喃喃自语，什么呀，真是个无聊的游戏！我看了他一眼，不，朋友！这是我所参加的最有意义的游戏。让我们更诚挚地去爱，去珍惜吧，在我们还拥有着的时候！（1）用文中的短语填空。 作者在纸片上写下的五件最珍贵的东西，可以分为“_”、“_”、“我的快乐心情”三类。文中所述只是一次游戏，尽管只是假想的放弃，而作者却感到痛苦和沉重，这是因为她是“_”对待的。（2）作者划去父母时为什么感到歉疚、负罪？ （3）文中画线句子表达了作者怎样的感情? （4）游戏是痛苦的，作者为什么认为它是“我所参加的最有意义的游戏”？ 15. （30分）写作。题目：妈妈的爱妈妈是世界上最爱我们的人，