高中政治 《综合探究：建立“学习型社会”》 新人教版必修3.ppt

综合探究 建立 学习型社会 1 建立学习型社会的必然性2 学习型社会的核心内涵3 建立学习型社会的条件4 让学习成为一种生活习惯和生活方式5 学习型社会的特点 阅读课本解决下列问题 1 随着现代科学技术的突飞猛进 一方面人类知识的总量激增 更新的速度越来越快 知识爆炸 使人们不能不改变传统的教育方式 一方面现代信息技术飞速发展 为学习方式的改进 提供了物质条件和手段 因此 促进社会的学习资源 文化资源 教育资源的整合 建立学习型社会 是科技进步的必然要求和结果 也意味着文化传承方式的新变革 2 全民学习 终身学习 是 学习型社会 的核心内涵 全民学习 就是人人都有便捷的学习条件 强烈的学习愿望和自觉的学习行为 学习 工作 生活相交融 终身学习 就是 活到老 学到老 学习不仅是一种美德 而且成为人们实际生活的 第一需要 伴随人的一生 3 推动教育信息化和构建终身教育体系 是建立学习型社会的内在要求 4 建立学习型社会的目的 就是要使每个人都能通过学习不断提高学习能力 就业能力和创业能力 潜能得到充分发挥 才智得到充分展示 以实现人的自由全面发展 5 学习型社会的特点 人人都是学习之人 时时是学习之时 处处是学习之所 事事是学习之机 只有终身学习 才能适应现代社会发展的需要 现代信息技术的进步 为学习创造了更好的条件 人们需要学会利用现代传播技术进行学习 课堂练习 1 人类真正实现文明 就应该建立 学习型社会 学习型社会 的核心内涵是 以全面建设小康社会为目标 使每个公民都能享受到优质教育资源 全民学习 终身学习a b c d d 2 韩愈著名的 师说 讲道 古之学者必有师 是故无贵无贱 无长无少 道之所存 师之所存也 这启示我们 a 随着社会的发展 教育与学习方式不断改善b 要全民学习 终身学习 建立 学习型社会 c 建立学习型社会 可以使每个人的潜能得到发挥d 教育应成为国家工作的中心 b 3 伟大的革命导师列宁指出 要学习 学习 再学习 毛泽东指出 必须善于学习 党的十六大把 形成全民学习 终身学习的学习型社会 促进人的全面发展 确立为全面建设小康社会的奋斗目标之一 运用文化生活理论回答 1 怎样理解 学习 学习 再学习 2 怎样才能建立 全民学习 终身学习的学习型社会 1 学习 学习 再学习 就是说 要时时学习 处处学习 终身学习 永远学习 要建立学习型社会 2 建立学习型社会 是人类社会文明高度发展的特征 每个公民都应树立终身学习的理念 全民学习 终身学习 是 学习型社会 的核心内涵 在学习型社会 学习是人们的强烈愿望和实际社会的 第一需要 时时学习 处处学习 同时 国家也要为人们的学习提供物质条件和手段 推动教育信息化和构建终身教育体系 使每个公民随时随地地接受教育 提示 2001年5月 江泽民在亚太经济合作组织人力资源建设高峰会议上出 构筑终身教育体系 创建学习型社会 党的十六大报告把 形成全民学习 终身学习的学习型社会 促进人的全面发展 作为全面建设小康社会奋斗目标的重要内容 未来唯一持久的优势 是你有能力比你的竞争对手学习得更快 彼德 圣吉 第五项修练 最近30年产生的知识总量 等于过去二千年生产的知识量的总和 到2005年 知识的总量比现在增加一倍 到2020年 知识的总量是现在的三到四倍 到2050年 目前的知识占届时知识量的1 全哲 邓传志 21世纪世界预测 全民学习 终身学习 是 学习型社会 的核心内涵 建设 学习型社会 是科技进步的必然要求 也意味着文化传承方式的新变革 马斯洛需求层次理论 推动教育信息化和构建终身教育体系 是建立学习型社会的内在要求 活到老 学到老 让学习成为一种生活习惯和生活方式 学习心理测试 你的学习动机如何 我已经不想学习 想去找份工作 我把自己的时间平均分配在各科上 除了老师指定的作业外 我不想多做 如果没有人督促我 我很少主动学习 我一读书就觉得疲劳和厌烦 只想睡觉 学习心理测试 你的学习动机如何 6 如果有不懂的地方 我根本不想弄懂它 7 我几乎毫不费力地就能实现自己的学习目标 8 我常想不用花太多的时间成绩也会超过别人 9 为了对付每天的学习任务 我已经感到力不从心了 学习心理测试 你的学习动机如何 10 我总是为了同时实现几个学习目标而忙得焦头烂额 11 我给自己定下的学习目标 多数因做不到而不得不放弃 12 我迫切希望自己在短时间内就大幅度提高自己的学习成绩 学习心理测试 你的学习动机