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文档简介
人教统编版(五四学制)2019-2020学年三年级上学期语文期末学业质量监测试卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的!一、 基础运用 (共10题;共22分)1. (1分)看拼音,写词语 m qinjng ynt zhngj sb w gun_j shzo ynj jngq jpng rn d w_2. (1分)选择正确答案的序号填在横线上。 (1)下面词语的读音没有错误的一项是( )。 A . 牺牲(x shng)B . 沏茶(q ch)C . 歼灭(qin mi)D . 刚劲(gng jn)(2)下面各组词语中没有错别字的一项是( )。 A . 温文而 雅川流不息B . 匪夷所思 迫不急待C . 瞬息万变 鹤立鸡群D . 星罗旗布 粉身粹骨3. (1分)给划线的字选择正确的解释( ) 天门中断楚江开A . 闪开 B . 打开4. (1分)用“柔”组成词语填在横线上,熟读课文后选择正确的一项是( ) 走进天山深处,山色逐渐变得_,山形也逐渐变得_。这幅画色彩明丽,线条_。妈妈很_,从不跟我发火。A . 柔嫩;柔美;柔和;温柔 B . 柔美;柔嫩;温柔;柔和5. (1分)下列句子中没有语病的一句是( ) A . 郝副营长是一位战斗英雄,虽然只有22岁,却已经打过不少仗了。B . 清晨,我走在田野上,呼吸着新鲜的空气和温暖的阳光。C . 更奇怪的是,桃花心木有时不知怎么莫名其妙地枯萎了。D . 运动员们打破了一次又一次世界纪录。6. (5分)照样子,按要求写词语。 (1)含有一组反义词的词语。 暑去寒来、_、_(2)形容技艺高超或精巧的词语。 鬼斧神工、_、_(3)把下列词语补充完整。 古_古_ 大_大_ 自_自_7. (4分)根据图片把下面的诗句补充完整,再完成练习。 (1)萧萧_,_。_促_,_篱落_。这首诗的题目是_,作者是_代诗人_。题目中“书”的意思是_。 (2)请你为上面的图片起一个恰当的名字。 (3)这首诗的前两句和后两句各写了什么?请选一选。 (填序号)前两句:_ 后两句:_A.写由深秋夜晚的灯火想到的生活场景。B.写深秋的凄清。(4)这首诗表达了诗人怎样的思想感情?( ) A . 喜欢秋天。 B . 思念家乡。8. (4分)阅读短文,完成练习。 机器人与小鸟小鸟迷路了。它觉得喉咙好干,快要渴死了。就在这个时候,它远远地看到前面有一个亮亮的东西。它飞近一看,原来是一个机器人倒在沙漠中。他的影子下,有一个小水洼。机器人用沙哑的声音说:“小鸟来喝水。”小鸟喝了水洼的水,马上变得活蹦乱跳。“谢谢你,机器人!我可以帮你做什么?”“请你打开我胸前的盖子,跳到里面去。”小鸟好不容易钻进了布满机械的胸膛,它发现里面卡了几粒小沙子。小鸟用嘴把小沙子一粒一粒地啄出来。机器马上起动了。机器人站起来对小鸟说:“谢谢你,小鸟!为了报答你,我送你到绿色森林去。”他们一起往前走。“我的工作是寻找沙漠底下的水源,如果你没来,我就死定了。”“我也是,没有碰到你,我也没命了。”机器人把小鸟放进胸膛里,很安稳地走在热烘烘的沙漠上。“呼呼”沙漠风暴吹来了,机器人的手紧紧地按着胸膛的盖子,一点也不放松。终于森林到了,小鸟高兴地对着森林大叫。机器人对小鸟说:“我得走了。”“你留在森林里好不好?”“我还有工作。我喜欢这份工作。小鸟,再见!”机器人走到第二个山丘时,小鸟追来了。“小鸟,怎么了?”“我要跟着你。”“我好不容易才把你送回森林。”“我要跟你一起工作,沙子再跑进你的胸膛里,我要帮你取出来。”听完这话,机器人的眼泪马上掉了下来。他把小鸟放在胸膛里,他们越过沙漠。找寻水泉,帮助更多的生命。(1)选择下面划线字的正确读音。 它发现里面卡_(qi k)了几粒小沙子。小鸟用嘴把小沙子一粒一粒地啄_(zhu zu)出来。(2)为了感谢机器人,小鸟_;为了报答小鸟,机器人_。(3)在话语后加上提示语。 例:“谢谢你,机器人!我可以帮你做什么?”小鸟感激的说。“你留在森林里好不好?”_“我还有工作。我喜欢这份工作。小鸟,再见!”_(4)读了这篇短文,我明白了_。9. (3分)阅读名著,回答问题。 【甲】父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍,可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。【乙】玛丽居里穿着一袭黑色长裙,白净端庄的脸庞显出坚定又略带淡泊的神情,那双微微内陷的大眼睛,让你觉得能看透一切,看透未来。(1)【甲】【乙】两段文字分别选自课文_和_。 (2)两段文字都运用了_和_描写。语段【甲】描绘的是父亲在_时的形象,让我们感受到他_;语段【乙】描绘的是居里夫人在_时的形象,让我们感受到她_。 10. (1分)日月如梭,光阴似箭,我们在一点点地长高,家乡也随着时光的推移,发生种种变化。快跟同学说说家乡的变化吧! 第 8 页 共 8
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