人教统编版四年级上学期语文第22课《为中华之崛起而读书》同步练习A卷.doc

人教统编版四年级上学期语文第22课为中华之崛起而读书同步练习A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础达标 (共8题；共46分)1. （6分）给下列划线字标注正确的读音_苍劲使劲劲头2. （10分）我会按要求写词语。地名：北京 _、_、_民族名称：汉族 _、_、_世界的桥：赵州桥 _、_、_3. （2分）给下列句子加标点。 他在沈阳下了车_前来接他的伯父指着一片繁华_热闹的地方_对他说_没事可不要到那个地方去玩啊_那又是为什么呢_周恩来打破砂锅问到底_周恩来站了起来_清晰而坚定的回答道_为中华之崛起而读书_4. （8分）按课文为中华之崛起而读书内容填空。 课文讲了周恩来少年时代耳闻目睹了中国人在外国租界里受洋人欺凌却无处说理的事，从中深刻体会到伯父说的“ _”的含义，从而立志要为振兴中华而读书，表现了少年周恩来的_和_。 5. （2分）下列句子中加点的词语运用错误的一项是（ ） A . 战斗正在激烈地进行着。B . 他办事很果断，从不犹犹豫豫。C . 我很喜欢参观自然博物馆。D . 主客都盘腿坐下，谁都有礼貌，谁都又那么亲热，一点儿不约束。6. （2分）下列说法错误的一项是（ ） A . 秋天的雨一文名为秋雨，实际在写秋天。B . 去年的树一文赞美了树和鸟儿之间高尚的情谊。C . “一年好景君须记”中的“君”指的是苏轼。D . 总也倒不了的老屋中的老屋非常乐于帮助别人。7. （10分）按要求写句子。 （1）鹅咬住了衣襟。（把句子说具体） （2）鹅有什么可怕的！（改为陈述句） （3）要是在路上碰到鹅，就得绕个大圈子才敢走过去。（用画线的关联词说一句话） 8. （6分）根据课文内容回答问题。 （1）课文主要讲了_和_的事。 （2）课文一共有_个自然段，是按照_顺序写的： 第_自然段写的是深秋时发生的事；第_自然段写的是初冬时发生的事；第_自然段写的是寒冬腊月时发生的事。（3）读一读，照样子说一说。 冻得直打哆嗦、热得直冒汗、_、_二、 现代文阅读 (共2题；共24分)9. （7分）阅读下文，回答问题 “为中华之崛起而读书！”周恩来铿锵有力的话语，博得了魏校长喝彩：“好哇！为中华之崛起！有志者当效周生啊！”是的，少年周恩来在那时就已经认识到，中国人要想不受帝国主义欺凌，就要振兴中华。读书，就要以此为目标。（1）根据意思在短文中找词语。 形容声音有力，响亮而有节奏。_大声叫好。_（2）联系上下文理解句子。 “有志者当效周生啊！”的意思是_。“为中华之崛起而读书！”中“崛起”的意思是振兴，这句话的意思是_。（3）周恩来为什么立下“为中华之崛起而读书”的志向？你觉得他是一个怎样的少年？ （4）如果你面对“为什么读书”这个问题，你怎么回答？我要为_。 10. （17分）阅读短文，回答问题。 画 眉我十二岁的时候，住在南卡罗来纳州，常常把一些野生的活物捉来放到笼子里，而那件事发生以后，我这种兴（致 至）就被抛得无影无（综 踪）了。我家在林子边上，每当日落黄昏，便有一群美洲画眉来到林间歌唱。那歌声美妙绝伦，没有一件人间的乐器能（凑 奏）出那么优美的曲调来。我想把画眉捉来养着，果然，我成功了。它先是拍打着翅膀，在笼中飞来（扑 仆）去，十分恐惧。但后来它安（静 净）下来，承认了这个新家。站在笼子前，聆听我的小音乐家美妙的歌唱，我感到万分高兴，真是喜从天降。我把鸟笼放到我家后院。第二天，它那慈爱的妈妈口含食物飞到笼子跟前。画眉妈妈让小画眉把食物一口一口吞咽下去。当然，画眉妈妈是知道这样比我来喂它的孩子要好得多。看来，这是件皆大欢喜的好事情。接下来的一天早晨，我去看我的小俘虏在干什么，结果发现它已经无声无息地躺在笼子底层，死了。我对此迷惑不解，不知发生了什么事情。我想，我的小鸟不是已得到了精心的照料吗？那时，正逢著名的鸟类学家阿瑟威利来看望我的父亲，在我家小住。于是，我就把那小可怜儿的可怕厄运告诉了他，听后，他作了精（辟 僻）的解释：“当一只美洲画眉鸟妈妈发现它的孩子被关进笼子后，就一定喂小画眉足以致死的毒莓，它似乎（坚 艰）信它的孩子死了总比活着做囚徒好些。”我听了，大吃一惊。从此以后，我再也不捕捉任何活物来关进笼子里。因为我知道：任何生物都有对自由生活的追求，而这种追求无疑是值得肯定的。（1）选出括号中正确的字。 （2）根据解释从文中找出恰当的词语。 大家都很满意，很高兴。_指对某事非常疑惑，很不理解。_形容风景美丽，无与伦比。_（3）小画眉是如何得到精心照料的？从文中找出小画眉得到精心照料的句子。 （4）美洲画眉鸟妈妈为什么要喂关在笼子里的小画眉毒莓？ （5）作者为什么再也不捕捉活物来关进笼子里了？ 第 7 页 共 7 页参考答案一、 基础达标 (共8题；共46分)1-1