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文档简介
一、自我分析对达成目标有帮助的对达成目标有害的内部(组织)优势劣势1、政治坚定,业务精干,作风踏实,为人诚实。2、敬业爱岗,教书育人,乐于助人,服从安排。3、有良好的进取精神和明晰的个人专业发展规划。4、学习能力较强,能够接受新事物、新方法、新观念,以适应时代的发展。5、在教学中,积极进行课改和参加各种教研活动。6、有一定的教育教学经验,喜欢钻研教育教学规律。面对不同的学生,因材施教,坚持以学定教,顺学而导,尽量实现教学相长。7、积极参加教育教学科研活动,学习做主持人,做研究型的老师。1、性格开朗,说话直爽。2、工作量大,做事严谨,追求完美,容易因过分注重细节而影响了效率,身心较累。3、学校任务多,工作节奏快,每周都有新任务,担心研修会造成一定的影响。外部(环境)机遇(庆幸条件)威胁(挑战)1、学校领导支持培训,能提供良好的学习条件,利用本次研修促专业成长。2、学校重视教育教学的科研活动,开展了多项课题研究。3、学习机会多,能为本人提供学习、交流的平台。正确处理好工作、学习、家庭的关系,挤出时间多阅读、多学习、多交流,让自己具有源源不断的源头活水。二、我的对策用(优势)停(劣势)1、合理利用时间,正确处理好工作、学习、家庭的关系,做到工作、学习、家庭三不误,认真参与学习培训,多向优秀教师学习,积极参与交流、探究,团结协作,认真总结并学以致用。2、充分利用好自己具有一到六年级的教学经验,对整个小学阶段教材的把握进行总结、梳理,结合研修,把教学实践上升为理论,积极探索、研究。3、积极参加教学科研活动,学习各地区优秀的教学经验和教学方法。1、尽量克制追求完美个性,努力提高自己的工作效率,争取多挤出时间来好好学习。2、希望大家能在同一时间上网及时学习、讨论、研究。抓(机遇)御(威胁)1、充分抓住本次研修机会,不断提高自己专业知识和语文素养,提升教学水平,完善教学中的薄弱环节,让自己的课堂更精彩,力争做得更好。2、通过教学实践,不断反思、总结,结合本次培训,在专家的引领下,积极撰写高质量的教学论文,争取在省级以上刊物发表。3、通过培训,不断提升自己的教研、科研能力,大胆尝试,勇于创新,抓住每一个锻炼自己的机会。1、抽出时间阅读优秀的教育教学著作。2、向特级教师、专家、名师学习新的教育理念,用理论指导实践,在实践中升华理论
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