人教统编版六年级上学期语文第22课《月光曲》同步练习（II ）卷.doc

人教统编版六年级上学期语文第22课月光曲同步练习（II ）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础达标 (共7题；共35分)1. （7分）将下列四字词语补充完整。 _如洗 _里无_ 绚丽_颜_色 遮遮_ _藏藏2. （8分）看拼音，写词语。 sh tnzhn chcho xioq tfn hu_y chnhi uch dchun q_3. （2分）选出正确的拼音他沿着弯弯曲曲（q q）_的小路向前走 , 忽然从茅屋里传来断断续续的琴声 , 弹得正是他写的曲（ q q）_子。盲姑娘从琴声中知道 , 给她弹曲子的（ de d）_人的（ de d）_确是贝多芬。盲姑娘从美妙的乐（ yu l）_声中感受到了快乐（ yu l）_4. （8分）词语点将（根据意思写词语）美好不俗。_闲适安静。_具有技巧的或表现出技巧的。_秀丽而幽静。_很满意地沉浸在某种境界或思想活动中。_5. （2分）情感体味（选择答案，填写序号）A遗憾、内疚B迫切、渴望C诚恳、热情D赞叹、惊喜E体谅、安慰这首曲子多难弹啊！我只听别人弹过几遍，总是记不住该怎样弹；要是能听一听贝多芬自己是弹的，那有多好啊！ _是啊，可是音乐会的入场券太贵了，咱们又太穷。 _哥哥，你别难过，我不过随便说说罢了。 _不，我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。 _弹得多纯熟啊！感情多深哪！您，您不会就是贝多芬先生吧？ _6. （6分）文学常识填空贝多芬是_（国家）最伟大的音乐家之一，对世界音乐的发展有着举足轻重的作用，被尊称为“_”。贝多芬一生创作了许多不朽的作品。7. （2分）按要求写句子。 （1）乖巧的小松鼠总是用爪子和牙齿梳理身上灰褐色的毛。（缩句） （2）我小心翼翼地从大鲈鱼的嘴唇上取下鱼钩。（改为“把”字句） （3）大雪覆盖了原野。（改为“被”字句） （4）这清白的梅花，是玷污得的吗？（改为陈述句） （5）别人能做到的，我也能做到。（改写成反问句） 二、 现代文阅读 (共2题；共12分)8. （8分）阅读 读落花生片断父亲说 花生的好处很多 有一样最可贵 它的果实埋在地里 不像桃子 石榴 苹果那样 把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上 使人一见就生爱慕之心 你们看它矮矮地长在地上 等到成熟了 也不能立刻分辨出来它有没有果实 必须挖出来才知道 （1）给这段话加上标点。 （2）父亲把花生和_、_、_作比对比，突出了它_。 （3）读了这段话，你体会到了什么？ 9. （4分）阅读下文，回答问题。 我应该感到自豪才对小骆驼在小溪边照“镜子”，小红马看见了，就喷着响鼻对小骆驼说：“你的脚掌又大又厚，眼皮上长着两层睫毛，背上还有两个肉疙瘩，多难看哪！”小骆驼觉得挺委屈，就把小红马的话告诉了妈妈。骆驼妈妈看出了小骆驼的心事，疼爱地对他说：“孩子，明天你跟我到沙漠里走一趟吧。”第二天，小骆驼跟着妈妈走进了茫茫的大沙漠。妈妈指着脚下松散的沙子，对小骆驼说：“多亏我们的脚掌长得又大又厚，如果我们的脚也像小红马那样，陷进沙子里怎么拔得出来呢？”他们走哇，走哇，走了很远很远。望着无边无际的沙漠，小骆驼担心地问妈妈：“再走下去，我们饿了怎么办呢？”妈妈说：我们背上的这两个肉疙瘩叫驼峰，里面贮存着养料，足够我们路上用的了。”说话间，一阵风沙铺天盖地地刮过来。妈妈让小骆驼俯下身子，闭上鼻孔和眼睛。一会儿，风沙过去了，小骆驼的鼻孔和眼睛里没进一点儿沙子。沙漠旅行结束了，小骆驼默默地想：我们的驼峰、脚掌和睫毛在沙漠里有那么大的用处，我应该感到自豪才对呀！（1）小红马认为小骆驼很_，小骆驼感到十分_。 （2）根据短文内容填写表格。身体部位样子作用脚掌_眼皮_驼峰_（3）沙漠旅行结束后，小骆驼认识到了什么？ （4）这个故事告诉我们_的道理。（ ） A . 骆驼长得很难看B . 骆驼能够在沙漠里生活C . 评价事物美不美，不能光看外表，要看它的实际作用第 7 页 共 7 页参考答案一、 基础达标 (共7题；共35分)1-1