我和我的学生.doc

用爱浇灌心灵 用心点燃希望 爱是打开学生心灵的钥匙，是教育的动力和基础。教育充满真情，是一种心心相印的活动。唯独从心里发出来的，才能达到心的深处。作为教师，最大的快乐莫过于看到学生的进步与成长。而当一位教师被学生认可的时候，她甚至可以说是幸福的。回忆起自己从教十来年的往事，我的眼前总会浮现出一个个难忘的故事，其中最让我记忆犹新的是那一次真实感人的女篮比赛。记得，一次市教育局组织中学生篮球比赛，学校要组成两个篮球队（女生、男生），而学校又没有专业的女子篮球队，只是临时在学校抽调一了些平时喜欢篮球运动，体力相对好一些的女生组织成了临时“女子篮球队”，通过一个月的强化训练，队员们基本掌握了比赛技能，而对其他参赛队却并不了解，第一轮男子队比赛下来，结果让大家都失去了信心。看着队员们的心情，我也心情急躁，但为稳定队员们的情绪，我还是控制住自己，不断的开导，鼓励她们要相信自己，让队员们心理上放松自己。第一场，随着主裁的第一声哨音，队员们就奋力拼抢，不到半场，队员们都感到筋疲力尽，而我们却落后对方5分，在场的同事和同学们都十分焦急，中场休息时，大家都围在一起，相互鼓励，互相支持，最后在队员们的顽强拼搏下，以2分的优势战胜对方，首战报捷，良好的开局，队员们都十分激动，第二场，第三场，连连告捷，但几个主力队员都已是伤痕累累。第四场决赛局，对方以强大的阵容，首先从心理上就战胜我方，比赛开始前，队长李湘对我说，刘老师：这场决赛我真的没有信心了，队员们一个个垂头丧气，少了许多比赛场上拼搏的劲头；说实在的，当时我心理也没底，因为对方的实力确实比我们强，时间一分一秒的过去，大家都好像束手无策，最后在队员们的一声“拼”字中跑向了“比赛场”。时间像利箭一样在一分一秒的穿透着我们每一个在场的同学们。上场不到5分钟，我们就战成0：8的局面，看着这样的比分，看着队员们的表情，我无赖的走出向了主席台，要了一个暂停。临近上半场结束时，突然，主力队员郑雪以一个“三分球”打破了僵局。顿时，整个比赛场气氛高涨，场下的队员涌到了禁线区附近，不停的挥舞着手中的旗子，为郑雪加油，为内江七中加油，场上队员的情绪一下子高涨了起来，犹如脱疆的野马，在场上疯跑着，呼唤着；一发不可收，两分球，三分球连连投中。上半场，我方由先前的8：21，追到23：24结束了上半场。下半场，队员们势气不减，在相互配合的基础上，奋力拼搏，打掉了对方的嚣张气焰。不幸的是，比赛了几分钟，队长李湘和主力队员黎燕双双负伤，被迫下场，换上了两名替补队员；虽然替补队员上场时，体能较好，但因技术缺乏，相互配合和补位意识较差，上场后，我方频频失球，比分一下拉开，场下的队员急得直跺脚。队长李湘和主力队员黎燕的伤势经过校医简单的处理之后回到了现场。眼看时间只剩下几分钟了，队长李湘坐不住了，要求上场，黎燕也不顾脚被扭伤后的疼痛，在赛场上一瘸一拐的和队员们相互配合，奋力拼搏着。拉拉队的加油声、呐喊声一遍连着一遍，一声高过一声，只听主席台上扩音器里发出了刺耳的声音：“剩下最后一分钟”，“38：42”这个数字好像定格了一样，场下声音也嘎然而止，对方要求了暂停，他们又在安排什么战略战术，只要严防死守，这就成为定局，队员们在纷纷议论着。我和副教只对队员们说了一句“放松心态，只要我们努力了、拼搏了”。裁判哨音响起，队员们又重新回到了场上，场下的队员们不停的念着，“六十秒，坚持住，六十秒，坚持住”，场上的队员们互相紧贴着、防守着，谁也不让谁，随着队长李湘的一个断球，打破了场上的疆局，只见李湘三步拼着两步，一个三大步上篮，队员们悬着的心平静了下来，“两分球、两分球”进了，时针指向了最后一刻，这时对方沉不住气了，教练员，拉拉队都站了起来，用嘶哑的声音怒吼着，“盯紧盯紧，防死，不要给他们一点点机会”。眼看时间只剩5秒，中锋队员黎燕，眼疾手快，沉着冷静的从对方断过篮球，头也不回的就把球抛向了后场，队长李湘在后场顺势将篮球投向了蓝圈，此时，