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人教版(新课程标准)2019-2020学年一年级上学期语文期末考试试卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的!一、 基础题 (共7题;共54分)1. (2分)看拼音写句子sn zhn shn xu x hn rn zhnxu x sh yo du s du wn_2. (12分)读拼音,写词语rng yt hubng zhnin j_jio hnli shnz mjn wn_ko ymi shjin nn yn r_3. (8分)加一加,组新字。_+_=村 _+_=堤 _+_=材 _+_=因4. (4分)猜一猜。“二”字加一笔是个_字,“人”字加一笔是个_字,“木”字加一笔是个_字,“去”字减一笔是个_字。5. (8分)给下面的字加部首再组词。 而_高_退_竟_6. (5分)仿写句子。虽然我知道人永远跑不过时间,但是可以比原来跑快一步。7. (15分)根据课文内容与生活实际进行填空。 (1)在这六年的语文旅途中,我们认识了许多的著名人物,如活泼、勇敢的少年闰土,还有_的鲁迅,_的李大钊,_的凡卡,还有很多都令我们难以忘怀。(2)_,观千剑而后识器。文心雕龙书山有路_,学海无涯_。增广贤文使卵石臻于完美的,并非_,而是水的_。飞鸟集(3)每当过节,当我们思念远方的家人时,我们会情不自禁的想起王维在九月九日忆山东兄弟的诗句:_,_;当我们要报答母恩的时候,会用孟郊的:_,_表达。(4)在这几年的学习中,你一定看过很多的优秀课外书,请选择其中的一本,向我们来介绍吧!做一张“课外书推荐卡”。课外书推荐卡书名:_作者:_推荐原因(主要内容):_二、 阅读理解 (共1题;共26分)8. (26分)阅读下文,回答问题 对手,你好狼常到一个牧场叼羊。牧场主用了整整一个冬季,请猎手围猎狼群,狼患总算解除了。过了不久,羊群开始流行疫病,羊大批地死掉,比遭受狼患的损失还大。牧场主又请来了医生防疫治病。但是,不知为什么,疫病还是不断地发生,没办法,只好请来一批专家会诊。专家的结论却是去请几只狼来,放回到附近的山里去。原来,狼先生先前的光临,对羊群有着天然的“优生优育”的作用。狼的骚扰,使羊群常常惊悸奔跑,羊群因之格外健壮,老弱病残填入粮口,疫病源也就不复存在了。这件真实的故事,十分耐人寻味。在生物链中,狼是羊的天敌。没有了这个对手,羊群就面临着灾难。现在,人类之所以保护生物,就是让生物链不致隔断,换句话说,就是让每种生物都有对手。有对手,保有警惕,便不失活力。这 个道理人类亦然。当年七国称雄,秦便图强自新;一旦六国并入秦的版图,没了敌人,秦国也就英雄末路二世而亡了。现在,我们公认竞争是好东西,就是因为竞争使参与者都有了对手,逼着每个人锐意进取,否则就会自毁长城。人生如登山,只要有高峰还在前头,人的脚步就不会停下。一旦把千山万壑踩在脚下,真正的对手便是自己了。美国拳王泰森称霸拳坛,击垮了一个又一个挑战对手。不想胜利和鲜花带给他的是骄狂、麻木和纵欲,终至因罪下狱。美国舆论惊呼“拳王自己打倒了自己”。可见,视自己为对手,战胜自己,超越自己,是人生的十八盘,是最艰难的选择。在人生漫漫的征途上,对手是同行者,也是挑战者,是对手唤起我们挑战的冲动和渴望,失去对手,我们或许将失去一切。从这个意义上讲,我们不妨说一声:“你好,对手。”(1)本文第1自然段中划线字“请”是作者精心设计选择的一个动词,联系下文看,选择这个词是因为_。 (2)“耐人寻味”是什么意思?为什么说“这件真实的故事,十分耐人寻味”? (3)从内容和结构的角度看,第5自然段开头的画线句“有对手,保持警惕,才不失活力。这个道理人类亦然。”作用是什么? (4)下列说法,哪两项是正确的?( ) A本文颇具新意,指出只有狼的存在,才有羊群的发展。B本文的主要意图与“生于忧患,死于安乐”的古训是一致的。C本文意在鼓励人们积极参与竞争,锐意进取,并且告诫人们不要被胜利冲昏了头脑。D本文作者认为,泰森由于击败了所有的对手,所以最终导致了自己的毁灭。E正因为对手是人生路上的朋友,所以本文作者亲切地向对手致意“你好”。(5)为了表现文章的中心思想,作者精选了三件事,第二件事主要写了什么? (6)你在生活、学习上有“对手”吗?你怎样和他(她)相处? 三、 写话 (共1题;共25分)9. (25分)句子大观园。 (1)纪昌成了百发百中的射箭能手。(缩句) (2)站在山头远远看去,村边那条清亮的小河在静静地流淌。(改为比喻句) (3)西门豹说:“把新娘领来让我看看。”(改为转述句) (4)那些官绅们都提心吊胆 , 大气不敢出。(用下划线词语写句子) (5)你已经取得了不小的成绩。你的眼力还不够。用恰当的关联词语合并为一句) 第 7 页 共 7 页参考答案一、 基础题 (共7题;共54分)1-1、2-1、3-1、

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