小学数学人教2011课标版二年级除法算式各部分的名称 (3).docx_第1页
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文档简介

二表内除法（一） 课题 认识除法各部分名称 课型 新授 教学目标 1、在学生已有的知识和经验的基础上，温故知新，继续学习除法运算。 2、通过教学活动，使学生进一步理解除法的意义。认识除法算式各部分的名称。 3、培养学生运用所学知识解决实际问题的能力。 教学重点 理解掌握除法算式表示的意义，培养学生运用所学知识解决实际问题的能力。 教学难点 理解掌握除法算式表示的意义和除法算式各部分的名称。 教学过程 一、复习引入 1、读一读，并说出每个算式表示什么。 62=3 164=4 二、板书课题 三、新课讲授 2、 谈话，出示例5情景图。 （1）要求仔细观察，看看需要解决什么问题？ （2）熊妈妈是怎样分竹笋的？每4个放一盘是什么意思？你能用算式来表示吗？ （3）学生动手操作后教师课件演示熊妈妈分竹笋的过程，再列出算式。 2、这个算式表示什么意思？ 3、为什么这个算式也用除法算式来表示？ 4、认识除法算式各部分的名称。 （1）除法算式中的三个数你能帮它取个名字吗？ （2）先让学生自己取，然后请学生看书学习除法算式各部分的名称。 5、 请学生对照算式与情景，说说算式中各数所表示什么？ 四、引导学生归纳解题方法 思考：看看例4和例5，小熊和熊妈妈的这两个问题为什么都可以用除法来计算？ 学生思考、比较、讨论。 五、针对例题对应练习 （1）课本第14页的“做一做”第1学生动手操作，教师巡视。 交流汇报。 六、堂上练习 1、练习三第4题。先题。 （2）课本第14页的“做一做”第2题 明确要求 让学生画圈一圈进行平均分，分后再填写算式。 2、练习三第5题：先让学生看图，叙述平均分的要求，再让学生动手圈一圈，圈好后填写算式，最后让学生对照图说一说除法算式表示的意思和除法算式各
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