2019-2020学年人教版(新课程标准）三年级下册语文第8课《路旁的橡树》同步练习A卷.doc

2019-2020学年人教版(新课程标准）三年级下册语文第8课路旁的橡树同步练习A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础运用 (共20题；共89分)1. （6分）照样子写词语。红彤彤 _ _ _结结实实 _ _ _2. （7分）按课文路旁的橡树填空。为了保护_，筑路工人与工程师经过精心的 _，使公路在橡树边 _，既 _了大橡树，又_了筑路计划。这个故事表现了人们对一草一木的 _，赞扬工程师和筑路工人的 _。3. （3分）我会加标点。_橡树也不可以砍_工人们说_4. （1分）选择：坐车过往这里的人不约而同地赞叹道：“筑这条路的人一定有一颗高尚的心。”这句话中 “高尚的心”是指_工人为了树停工不干，有一颗高尚的心。工程师和筑路人为了保护橡树，使公路拐一个弯。在修路的同时，也保护了环境，所以说他们有一颗“高尚的心”。5. （4分）根据意思写词语。直立而高耸。_不说话，不出声。_（心情）忧郁，不愉快。_没有事先商量而彼此见解或行动一致。_6. （4分）写出下列各词的反义词。宽阔_ 漂亮_沉重_ 笔直_7. （3分）照例子，写句子。它是那么粗壮、结实、挺拔，就像草原的哨兵一样。十五的月亮是那么 _，就像_。那条沥青公路像箭一样笔直。西湖的水面像 _一样平。8. （7分）按课文内容填空。为了保护_，筑路工人与工程师经过精心的_，使公路在橡树边_，既_了大橡树，又_了筑路计划。这个故事表现了人们对一草一木的_，赞扬工程师和筑路工人的_。9. （6分）想一想，填一填。一_城市 一_公路 一_树林两_工程师 一_楔子 一_心10. （8分）找同音字填空。xing_树 _机 大_ _目shn_份 _浅 人_ _请11. （6分）写出下列句子中划线的词语的反义词。这条公路将会宽阔、平坦又漂亮。_ _ _它是那么粗壮、结实、挺拔 ， 就像草原的哨兵一样。_ _ _12. （5分）读课文路旁的橡树请写出这篇文章的起因、经过和结果。起因：建筑工人在修建一条_的公路时被_的橡树挡住。经过：为了保护这棵_，建筑工人和工程师经过精心的设计把路修成了_。结果：为橡树修改路线，他们有一棵_的心。13. （4分）把下面的句子写具体。草地上开着小花。_的草地上开着_的小花。公路旁边挺立着橡树。_公路旁边挺立着_的橡树。14. （2分）根据意思写出相应的词语。没有事先商量而彼此见解或行动一致。_不说话，不出声。_15. （4分）选词填空。指示批示工程师_未来的路要铺在哪里，工人们就往土里埋进排水管。按照领导的_，他们很快做好了一切准备工作。宽阔 辽阔几年过去了，一条_的沥青公路从北方延伸到南方。在_的大草原上，一群羊儿欢快地奔跑着。16. （2分）照例子，写句子。它是那么粗壮、结实、挺拔，就像草原的哨兵一样。仿写：十五的月亮是那么_，就像_。17. （5分）读课文路旁的橡树，回答：坐车过往这里的人不约而同地赞叹道：“住这条路的人一定有一颗高尚的心。”“不约而同”是什么意思？人们的赞叹说明了什么？ 18. （2分）把下列句子改成“把”字句和“被”字句。 建筑工人拆毁了那间破旧的土屋。“把”字句：_。 “被”字句：_。19. （5分）将下面句子改成陈述句。 短短一年就取得这么多的成绩，难道不令人欢欣鼓舞吗？20. （5分）照样子，用划线的词造句。 公路像箭一样笔直，但只是在一个地方弯曲成马蹄形。二、 阅读理解 (共2题；共24分)21. （14分）读下面一段话，完成练习。几年过去了，一条_的沥青公路从北方延伸到南方。它像箭一样_但只在一个地方_成马蹄形。 坐车过往这里的人_地赞叹道：“筑这条路的人一定有一颗高尚的心。” 选自路旁的橡树（1）按课文内容填空。几年过去了，一条_的沥青公路从北方延伸到南方。它像箭一样_但只在一个地方_成马蹄形。坐车过往这里的人_地赞叹道：“筑这条路的人一定有一颗高尚的心。”（2）在第一自然段中找出两对反义词，写在下面。（3）短文中最后所填一词是什么意思？22. （10分）读课文路旁的橡树几年过去了，一条宽阔的沥青公路从北方延伸到南方。它像箭一样 ， 但只在一个地方 成马蹄形。坐车过往这里的人 地赞叹道：“筑这条路的人一定有一颗高尚的心。” （1）用文中带点的词语造句。赞叹高尚（2）这条公路为什么会有一个地方成马蹄形呢？第 9 页 共 9 页参考答案一、 基础运用 (共20题；共89分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1