九第一课第二课时.doc

第一课第二课时：关心社会发展主备：范春雷【教学目标】情感态度和价值观目标：通过学习，明确青少年作为社会成员和国家公民对社会和国家应尽的职责和义务，自觉认真学习，时时关心祖国、报效祖国。知识目标：了解人类社会的含义；理解个人与社会的关系；理解社会性是人的本质属性；知道关心社会、了解社会的途径；理解青少年应该以实际行动服务社会，奉献社会。能力目标：通过学习，能够正确把握个人与社会的关系，从而树立正确的人生观和价值观；能够通过学习，掌握吸取信息的途径，并能对所获得的信息进行加工分析，透过现象看本质。【教学重点和难点】1个人与社会的关系2初步了解中学生作为公民对国家应尽的职责和义务一、探究人与社会的关系关心社会发展1、人类社会的含义：是以 为基础，由各种 结合在一起的 。2、人与社会的关系：（1）个人离不开 ：人们总是生活在一定的 中。人们的生存和发展总是离不开 所提供的 ，总要受到一定的 和 的制约。人的全面发展，是与 的 密不可分的。（2）社会离不开 ：社会是由 组成的社会，任何社会的存在和发展，都是人们共同努力的结果。二、从关心时事做起1、青少年学生要关心社会、了解社会，可以从 做起。2、了解时政的途径有： 3、我们关注时政的意义： 有助于 ； 有助于 ； 也有助于 。4、关心社会发展，关心祖国建设，不仅是 ，也是 。5、青少年应该如何关心社会？不只是了解 ，更重要的是要明确 ，对 ，以 ，以 。教学设计预习交流一、探究交流人与社会的关系【案例一】狼孩卡玛拉姐妹 【案例二】鲁宾孙漂流记 【问题探究】（1） 狼孩卡玛拉姐妹和水手有着怎样的共同遭遇？结果怎样？学生回答的基础上，教师总结：两则故事中的主人公都在离开人类社会的自然环境中生存过，狼孩卡玛拉姐妹没有了人的基本功能，水手改变了作为人的生存习惯。（2）为什么狼孩卡玛拉姐妹回到人类社会也难以过上正常人的生活，而水手却能很快适应社会生活？学生回答的基础上，教师总结：狼孩卡玛拉姐妹和水手虽有相同的遭遇，但狼孩卡马拉可能一出生即离开人类社会，完全是在野外自然环境中成长，错过了教育的最佳时期。而水手从小生活在人类社会中，虽一度被遗弃在荒岛，但被解救后回到人类社会，就能很快恢复并适应社会生活。 个人离不开社会。教师继续追问：为什么说个人离不开社会？生：人们的生存和发展总是离不开社会所提供的种种条件，总要受到一定的社会制度和环境的制约。个人是社会中的人，个人不可能离开社会独立存在。人的全面发展，是与社会的全面进步密不可分的。（学生在课本上做好标记）师：那么，【各抒己见】王小明生活在一个温馨幸福的家庭中，爸妈都在国企上班，爷爷奶奶退休在家，爸妈的工资养家糊口，生活比较宽裕，爷爷奶奶平时照顾他的生活起居。所以王小明认为：我只要有爸妈、爷爷奶奶就行，所以我可以离开社会而生活。你是如何评价王小明的观点的？请发表你的看法。通过此活动加深学生对“个人离不开社会”的理解，所以人们常说：“个人是大海中的一滴水。” 【感悟】人们常说：“个人是大海中的一滴水。”大海是由一滴滴水组成的，而一滴水离开大海就会干涸。【设疑】（1）“个人是大海中的一滴水”说明了什么？（个人离不开社会）（2）“大海是由一滴滴水组成的”说明了什么？（社会离不开个人）（3）“一滴水离开大海就会干涸”说明了什么？（个人离不开社会）通过感悟“个人是大海中的一滴水”，学生将懂得个人与社会的两层关系：一、个人离不开社会；二、社会离不开个人。教师引导学生思考：社会为什么离不开个人？【课件展示】 瓦特贝尔 袁隆平 莱特兄弟【思考问题】（1）他们是谁？对社会有何贡献？（2）生产力中最活跃的因素是什么？（3）为什么说“社会离不开个人”？学生回答，教师总结：社会是由个人组成的，人们的生产劳动、科学研究等活动推动着社会的进步和发展，任何社会的存在和发展，都是人们共同努力的结果。（学生在课本上做好标记）师：个人离不开社会，社会离不开个人。那么，我们应该对社会持有怎样的态度呢？生：积极关心社会的变化和发展。（学生在课本上做好标记）师：作为青少年学生，关心社会、了解社会，可以从什么做起？二、从关心时事做起【交 流】 我们平时了解时事政治的主要途径有： 列举两条本周国内或国际的重要新闻，并选择一条作简要评述。学生交流发言。此活动可能出现的情况是：学生知道了解时事政治的主要途径，但真正关注时事政治的不多，更谈不上评析。据此，引出明代学者顾宪成的诗和北京青年的模仿诗。【感 悟】明代学者顾宪成有这样一幅对联，“风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心!” 1981年北京有个青年模仿此联，写道“风声雨声不吱声，了此一生；国事家事不问事，平安无事!” 两种态度，两种生活 阅 历 生 活 适应社会 家事国事天下事，事事关心 见识广博 丰富多彩 适 应 国事家事不问事，平安无事 孤陋寡闻 枯燥无味 不适应 通过对比，学生初步明了关注时事政治的重要意义。教师在学生发言的基础上总结青少年学生关注时事政治的重要意义。可能出现这样的情况：学生认同关心社会，却又认为学习才是主要任务，关心社会会影响学习，关心社会是成年人的事。【讨 论】我们的主要任务是学习，关心社会会影响学习，关心社会是成年人的事，与我们无关。请你对以上观点进行辨析。学生交流发言的基础上，教师总结青少年关心社会发展的原因，并运用课件展示青少年学生关心社会、了解社会的图片，启发学生如何关心社会发展。【辨析】有些同学认为关心社会发展就是（只是）要了解社会的变化发展。学生发言基础上，教师总结青少年学生如何关心社会发展。【本课小结】 为什么要关心社会发展现代人应有品质；个人离不开社会；不仅是爱国的具体表现，也是健康成长的迫切要求怎样关心社会发展从关心时事做起；更重要的是明确自己职责和义务，以健康心态亲近社会，融入社会，以实际行动服务社会，服务人民【当堂检测】一、单项选择题1、下列关于个人与社会的关系的说法正确的是（ ）个人离不开社会 个人总是生活在一定的社会关系之中 社会是由个人组成 人们的生产劳动、科学研究等活动推动着社会的发展 A、 B、 C、 D、2、马克思说：“任何一个民族，如果停止劳动，不用说一年，就是几个星期，也要灭亡。”这主要说明（ ）A、物质资料生产活动是人类社会的基础 B、人们的生存和发展离不开社会提供的各种条件C、人类社会是由各种关系结合在一起的人类生活的共同体 D、个人离不开社会而存在3、1920年，印度的一位牧师发现了一个与狼一块儿生活的女孩，并把她带回人类社会，给她取了个美丽的名字“卡玛拉”。但她不会讲话，只会像狼一样嚎叫；不喜欢吃素的，喜欢吃生肉；15岁的她只有相当于3岁小孩的智力水平；而且她不具有人区别于动物的根本特征劳动能力。材料说明（ ）个人不能离开社会独立存在 个人的生存和发展离不开社会提供的各种条件 人是社会的产物，具有社会性 个人具有自然属性 A、 B、 C、 D、4、科学家爱因斯坦曾说：“我们吃别人种的粮食，穿别人缝的衣服，住别人造的房子。我们的大部分知识和信仰都是别人创造的，由别人传授给我们的个人之所以成其为个人，以及他的生存之所以有意义，与其说是靠他个人的力量，不如说是由于他是伟大人类社会的一个成员，从生到死，社会都在支配他的物质生活和精神生活。”对此正确的理解是（ ）个人不能离开社会独立存在 人的全面发展与社会的全面进步密不可分 社会是由个人组成的社会 个人的生存和发展离不开社会提供的各种条件A、 B、 C、 D、5、我们青少年学生关心社会，更重要的是要（ ）A、了解社会的变化发展 B、正确认识个人与社会的关系C、明确作为社会的成员和国家的公民，对社会、国家应尽的职责和义务D、关注时事政治 6、我们之所以要关心社会，了解社会是因为（ ）只有关心社会，了解社会，才能适应社会，融入社会，更好地奉献社会 关心社会的变化发展，是现代人应有的品质关心社会，了解社会是热爱祖国的重要表现 关心社会，了解社会是我们自己健康成长的客观要求 A、 B、 C、 D、二、简答题7