中心小学实践活动计划1.doc

中心小学实践活动计划1 中心小学校外实践活动计划中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见中强调要广泛深入开展未成年人道德实践活动，并指出“思想道德建设是教育与实践相结合的过程。 要按照实践育人的要求，以体验教育为基本途径，区分不同层次未成年人的特点，精心设计和组织开展内容鲜活、形式新颖、吸引力强的道德实践活动。 本学年，我校将在前期探索的基础上继续开展丰富多彩，适合学生年龄特点和认知水平的学校、家庭、社会三结合实践活动。 一、活动主题“低年段 1、生活自理培养实践活动个人生活；自觉学习；学做小家务。 2、文明礼仪教育实践活动文明做客，热情待客，主动问好。 3、热爱集体教育实践活动关心班级、热爱学校。 4、孝心教育实践活动友爱同学、团结互助，孝敬父母、长辈。 中年段 1、劳动实践教育实践活动分担家务，学会种花种树，自主学习。 2、提高身体素质实践活动饮食卫生，体育锻炼。 3、爱心教育实践活动关爱残疾人，关注灾区、贫困地区。 4、热爱家乡教育实践活动了解家乡文化、历史、特产、名胜，关注家乡发展、建设。 5、提高科学素养实践活动爱科学、学科学、用科学。 高年段 1、热爱祖国教育实践活动感受祖国灿烂的文化、历史，关注祖国发展与建设十七大、六十周年国庆 2、道德法规教育实践活动交通法规教育；自我保护教育； 3、热爱生活教育实践活动乐观生活，待人接物，丰富生活方式。 4、劳动实践教育活动参观果园、蔬菜基地；回农村劳动锻炼。 5、感恩教育实践活动感恩父母，感激师恩，感谢社会。 6、前途理想教育实践活动树立远大理想，报效祖国和社会。 二、具体措施（一）挖掘校内文化资源，引导学生参与道德实践活动。 1、在校园环境文化建设中的实践。 （1）组织一年级新生入学培训。 （2）组织学生亲自布置教室，每月更新一次黑板报的实践活动内容。 2、在校园日常活动中的实践。 （1）参与学校管理的岗位实践活动。 道德实践需要有岗位，在岗位上培养学生的责任心。 本期将继续有目的地给学生创造一个个广阔的空间，让学生在岗位实践中进行自我体验。 主要岗位有少先队大队委员会、少先队鼓号队、“红领巾文明岗”、“红领巾广播员”、“卫生督导队”等，坚持“自主参与、自主管理、自我服务、创新实践”的原则，面向全体学生选择。 （2）践行小学生日常行为规范的实践活动。 加强小学生的行为规范养成教育是提高一代人思想、行为素质的重要途径，良好的行为规范是通过在实践活动中的体验性训练来养成的。 一年级学生刚入学校大门，教师就花大力气抓好“坐、立、行”的规范姿势训练，再加上教师的示范、反复训练和评比，要让学生最终知道该怎样做，不该怎样做，初步养成“走、立、行”的良好习惯。 此外，各班还要继续开展学规范，做规范的主题班队活动，经常以故事、小品、知识竞赛、游戏等形式，寓教于乐，让学生在活动中明白遵守规范的意义。 （3）主题宣传教育日活动。 学校结合重大节日和纪念日开展活动，营造独特的节日文化。 让学生自己通过探究了解相关的节日知识或纪念日的由来，从形式多样的实践活动中感受节日文化所体现出来的教育魅力和吸引力。 本期将抓住教师节、建队节、国庆节、元旦等几个典型节日对学生进行有针对性的实践教育。 （二）挖掘家校教育合力，引导学生参与道德实践活动。 1、低年级学生家庭道德实践活动目标以养成教育为主，在具体的实践活动中培养孩子的生活和学习自理能力，培养初步的劳动观念和自我服务意识。 2、中高年级学生家庭道德实践活动目标以养成教育为主，在具体的实践活动中，培养学生正确的劳动观念及关爱他人的行为品质，提高自身身体素质。 （三）挖掘校外，引导学生参与道德实践活动。 学生的道德实践活动仅仅靠校内的是远远不够的，必须让学生走出校门，走向社会，引导他们广泛接触社会。 本期将在校外进行