新人教版七年级上册数学教学案-3.2 第1课时 用合并同类项的方法解一元一次方程 (2).doc_第1页
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第3章 一元一次方程3.2 解一元一次方程(一)合并同类项与移项第1课时 用合并同类项的方法解一元一次方程 教学目标1. 通过运用算术和列方程两种方法解决实际问题的过程,使学生体会到列方程解应用题的优越性.2. 掌握合并同类项解“ax+bx=c”类型的一元一次方程的方法,能熟练求解一元一次方程,并判别解得合理性.3. 通过学生间的相互交流、沟通,培养他们的协作意识。重点:1建立列方程解决实际问题的思想方法。 2.学会合并同类项,会解“ax+bx=c”类型的一元一次方程。难点:1.分析实际问题中的已知量和未知量,找出相等关系,列出方程。2.使学生逐步建立列方程解决实际问题的思想方法使用说明:1.阅读课本P88892.限时20分钟完成本导学案。然后小组讨论。一、导学书中88页问题1:(1)如何列方程?分哪些步骤?设未知数:设前年购买计算机x台.则去年购买计算机_台,今年购买计算机_台.找相等关系:_列方程:_(2)怎样解这个方程? x+2x+4x=140合并同类项,得 _x=140系数化为1,得 x=_(3)本题还有不同的未知数的设法吗?试试看一、 合作探究1、 解方程 7x-2.5x+3x-1.5x=-154-632、 练习:解下列方程:(1)23x-5x=9 (2)-3x+0.5x=10 (3)0.28y-0.13y=3 (4)3、小雨、小思的年龄和是25,小雨年龄的2倍比小思的年龄大8岁,小雨、小思的年龄各是多少岁?二、 总结反思小组讨论:本节课你学了什么?有哪些收获?三、 作业:课本P93习题3.2第1、4题.数学质量检测试题命题说明一、命题指导思想: 依据小学数学课程标准及小学数学教学大纲的相关要求,本学期所学教材所涉猎的基础知识、基本技能为切入点,贯彻“以学生为本,关注每一位学生的成长”的教育思想,旨在全面培养学生的数学素养。二、命题出发点: 面向全体学生,关注不同层面学生的认知需求,以激励、呵护二年级学生学习数学的积极性,培养学生认真、严谨、科学的学习习惯,促进学生逐步形成良好的观察能力、分析能力及缜密的逻辑思维能力,培养学生学以致用的实践能力为出发点。三、命题原则: 以检验学生基础知识、基本技能,关注学生的情感为主线,紧密联系生产、生活实际,强调数学知识来源于生活,又回馈于生活;有效收猎学生已

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