人教部编版2019-2020年三年级下册语文阶段检测卷月考三B卷.doc

人教部编版2019-2020年三年级下册语文阶段检测卷月考三B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 积累运用 (共11题；共104分)1. （8分）将下面的字加一个偏旁，组成新字再组词。 匋_官_反_示_2. （12分）按意思写词语。 欢欣奋起的样子。_形容声音响亮而有劲。_炫耀武力，显示威风。_形容非常得意的样子。_衣服破破烂烂。_3. （6分）给句中加横线的词换个意思相近的词 （1）父亲一定会比母亲更加赞赏我这首精彩的诗。1 （2）巴迪还是个孩子，这是他写的第一首诗，他需要鼓励。1 （3）我敬仰我的父亲。1 4. （4分）组词。牧_ 哀_ 醉_ 遮_枚_ 蓑_ 碎_ 蔗_5. （10分）同样一句话，重音位置不同，意义就不同。如果要表达“别人可能去”的意思，重音标注正确的一项是（ ） A . 明天我不去电影院。B . 明天我不去电影院。C . 明天我不去电影院。D . 明天我不去电影院。6. （6分）选词填空。 （1）屹立 耸立 镇海古塔、中山亭和观潮台_在江边。一座座造型各异的建筑_在城市之中。（2）顿时 霎时 _，潮头奔腾西去，可是余波还在漫天卷地般涌来，江面上依旧风号浪吼。_人声鼎沸，有人告诉我们，潮来了!7. （8分）用下列划线的词语写句子。 只要万物都做它最容易做的事，这世界就很有秩序了。这个故事没有结局，却有很多开头，很多很多开头。8. （8分）根据课文内容，回答问题。 _，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，_。_，两三点雨山前。旧时茅店社林边，_。这首词的词牌名是_，_以动写静，_表达了诗人喜悦、兴奋的心情。这首词表达了诗人_的情感。9. （11.0分）阅读短文，完成练习。 剪枝的学问去年冬季的一天，我满怀好_（ho ho）奇地走进桃园，只见王大伯和几位叔叔正忙着剪枝。“咔嚓，咔嚓”，随着剪刀挥舞，一根根枝条被剪了下来。我着_（zhu zho）急地问：“王大伯，您怎么啦?干吗要把这些好好的枝条剪掉呢?看我一脸疑惑的样子，王大伯拿起一根剪下的枝条，笑了笑，对我说：“你别看这根枝条长得粗壮，其实它只吸收营养，不结_（ji ji）果实。这种枝条不剪掉，到了春天就会疯长起来，把许多养分夺走。”接着，王大伯抚摸着那些留下的枝条，充满信心地说：来年就靠它们结桃子啰!我将信将疑：剪去这些枝条来年真的能长出更多更大的桃子吗?春天到了，桃花开了。远远望去，王大伯的桃园红云片片。浓郁的花香引来了无数的蜜蜂，它们欢天喜地地在花间飞舞。我和小伙伴们在桃园里奔_（bn bn）跑着，嬉戏着。看着满树的桃花，我盼望着这朵朵桃花能早日变成又大又甜的桃子。暑假里，我又一次走进王大伯的桃园。啊，只见一棵棵树上挂满了桃子。 。我又惊又喜，不禁想起王大伯去年剪枝时说的那番话。还真有道理呢!（1）在括号内选择合适的读音。 （2）认真读短文第二自然段，概括剪枝的学问。 剪枝要_，保留_（3）找出与第三自然段画横线句子相对应的句子。 （4）用恰当的修辞方法在最后一自然段横线上写写树上桃子的样子。 10. （25分）仔细观察下图，以“公园一角”为题写几句话吧！11. （6分）照样子，写句子。 （1）例：路边开着花。路边开着一大片五彩缤纷的鲜花。 坑里种着树。_（2）天上的白云一会儿变成绵羊，一会儿变成骏马，一会儿变成小猫。 （3）如果能小心地跳到狗身上，我们就可以到很远的地方去旅行了。 第 6 页 共 6 页参考答案一、 积累运用 (共11题；共104分)1-1