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东湖一、二、三中英语（七年级下）集体备课导学案主备人： 刘洋 时间： 2014.01每日分享：Seeing is believing. 百闻不如一见。课题Module 1 Unit 1 Listening and Speaking(第一课时)学习目标1. 通过听Sara与她的祖母之间谈论关于她们亲属的对话，学会捕捉关键信息，巩固记笔记的技能。2. /i/ 、 /e/ 和 /u/ 的读音规则3. 能够准确朗读 /i/ 、 /e/ 和 /u/学习重点 听力中捕捉关键信息以及/i/ /e/ 和 /u/的读音规则学习难点 准确朗读/i/ /e/ 和 /u/学习过程一、 温故知新Who do you love or respect in your life?Tell everyone about him or her! 二、课堂探究1.ListeningSara is phoning her grandma to ask about their relatives in Australia .Do you want to know what they say ? Before the listening , lets complete this word bank about Peoples appearances .(1) general build age hair (2)Look at A on page 6 .(3)Now lets listen to their conversation and take notes.(4)Check the answers .(5)According to the listening , Draw arrows and label each of them . 2.Speaking A.Talk time (1)/i/ 、 /e/ 和 /u/发音规则：发音时由一个元音向另一个元音滑动，口型有变化。前一个元音发音清晰响亮，且时间长；后一个元音发音模糊软弱，且时间短。(2) /i/ 、 /e/ 和 /u/字母组合 /i/ 是字母组合ear、eer、ere、ea 在单词中的读音。 beer deer ear near here idea really /e/是字母组合ear、are、air、ere 在单词中的读音 pear bear air chair there where care/u/是字母组合ure、oor、our 在单词中的读音 sure poor tour (3)Listen to A1、A2 on page 10 and read them . B.Speak up (1)Listen and discuss Speak up (2)Make a dialogue with your partner .三、课堂练习 Make a conversation about the people you like .四、要点归纳 1./i/ 、 /e/ 和 /u/发音规则：发音时由一个元音向另一个元音滑动，口型有变化。前一个元音发音清晰响亮，且时间长；后一个元音发音模糊软弱，且时间短。2./i/ 是字母组合ear、eer、ere、ea 在单词中的读音。/e/是字母组合ear、are、air、ere 在单词中的读音/u/是字母组合ure、oor、our 在单词中的读音五、拓展提高 What does he look like ? 只是询