新人教版八年级上册数学同步练习-15.2.2 第1课时 分式的加减 (2).doc_第1页
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15.2.2 分式的加减第1课时 分式的加减一、选择题1.分式的计算结果是（） A B C D2下列计算正确的是（）A B C D3已知，为实数，且=1，1，设M=，N=，则M，N的大小关系是（） AMN BM=N CMN D无法确定4化简的结果是（） A0 B- C- D5.若，则等于（） B C 6若 ，则的值为（ ） A.正数 B.负数 C.零 D.无法确定7已知公式（R1R2），则表示R1的公式是（） AR1= BR1= CR1= DR1=8甲、乙两人3次都同时到某个体米店买米，甲每次买m（m为正整数）千克米，乙每次买米用去2m元由于市场方面的原因，虽然这3次米店出售的是一样的米，但单价却分别为每千克1.8元、2.2元、2元，那么比较甲3次买米的平均单价与乙3次买米的平均单价，结果是（） A甲比乙便宜 B乙比甲便宜 C甲与乙相同 D由m的值确定二、填空题9分式、的最简公分母是 10.计算：= 11化简的结果是 12计算：= 13.计算 14.若=2,则的值为 15.若，则= 16.若，则的值为 17如果=3，则= 18.观察下列各式：，根据观察计算： （n为正整数）三、解答题19计算：（1） （2）20 当=，b=2时，求代数式的值21.已知=0，求代数式的值22.已知两个分式：A=，B=，其中x2下面有三个结论：A=B；A、B互为倒数；A、B互为相反数请问哪个正确？为什么？23描述证明：小明在研究数学问题时发现了一个有趣的现象：（1）请你用数学表达式补充完整小明发现的这个有趣的现象；（2）请你证明小明发现的这个有趣现象 第2课时 分式的加减 一选择题 1.C 2.D 3.B 4.C 5.D 6.A 7.D 8.B 二、填空题 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16.5 17.7 18. 3、 解答题 19.解：（1）原式= = = （2） 解：原式= = =0 20. 解：原式= =， 当a=，b=2时，原式=3（2）=63 21. 解：原式= =； =0，=2； 原式=1 22.解： B=， 又A=， A、B互为相反数，正确 23. 解：（1）如果，那么； （2）证明：， ，（3分） ，； 数学质量检测试题命题说明一、命题指导思想： 依据小学数学课程标准及小学数学教学大纲的相关要求，本学期所学教材所涉猎的基础知识、基本技能为切入点，贯彻“以学生为本，关注每一位学生的成长”的教育思想，旨在全面培养学生的数学素养。二、命题出发点： 面向全体学生，关注不同层面学生的认知需求，以激励、呵护二年级学生学习数学的积极性，培养学生认真、严谨、科学的学习习惯，促进学生逐步形成良好的观察能力、分析能力及缜密的逻辑思维能力，培养学生学以致用的实践能力为出发点。三、命题原则： 以检验学生基础知识、基本技能，关注学生的情感为主线，紧密联系生产、生活实际，强调数学知识来源于生活，
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