伤仲永的复习资料 龙殿文.doc

5、伤仲永的复习资料一、 文学常识： 王安石，北宋思想家、政治家、文学家，字介甫，号半山。唐宋八大家之一。被列为称为“中国十一世纪的改革家”。 唐宋八大家：唐代的韩愈、柳宗元和宋代的苏轼、苏洵、苏辙（苏洵、苏轼、苏辙父子三人称为“三苏”，即老苏、大苏、小苏）、欧阳修、王安石、曾巩。二、重点字词： (1)、通假字：日扳仲永环谒于邑人（“扳”通“攀”，读pn，牵、拉）材人（“材”通“才”读ci，才能） (2)、古今异义： A、是指物作诗立就 （是：常用作指示代词，这、此。今常用作判断词。）B、稍稍宾客其父 （稍稍：渐渐、纷纷。今义指稍微。）C、复到舅家 （复：再，又。今常用义为重复、往复。） D、泯然众人矣 （众人：普通人、一般人。今常指大家、许多人。） E、或以钱币乞之 （或：不定代词，有的，有的人。今义：或许。） F、其文理皆有可观者（文理：古义：文采和道理。今义：文章内容或词句方面的条理。）(3)、词类活用： 日扳仲永环谒于邑人 （日：名词作状语，表示行为的经常性，每天，天天。）忽啼求之 （啼：哭着，动词，做“求”的宾语）泯然众人矣 （众人：名词用作动词，变成普通人。）父异焉 （异：形容词用作意动词；以为异，感到惊异，对感到诧异。）邑人奇之（奇：形容词用作意动词：以为奇，对这件事感到奇怪。）稍稍宾客其父 （宾客：名词用作意动词：以为宾客，把他的父亲当作宾客对待。）父利其然 （利：形容词用作意动词：以为利，认为这种情况是有利可图的。）伤仲永 （伤：为感到惋惜，形容词作动词，为动用法）（4）、一词多义： 自：A、并自为其名（自己） B、自是指物作诗立就 / 还自扬州（从）闻：A余闻之也久（动词，听说） B、不能称前时之闻（名词，指好名声）与：A、借旁近与之（动词，给） B、陈太丘与友期行（介词，和）然：A、父利其然也（代词，这样） B、泯然众人矣（动词或形容词词尾，译为“的样子”）之：A、忽啼求之（代词，指书具，译为：它） B、借旁近与之（代词，指仲永，译为：他） C、余闻之也久（代词，指仲永父亲“不使学”“日扳仲永环谒于邑人”，这件事）D、不能称前时之闻（结构助诩，译为“的”）于：A、日扳仲永环谒于邑人（介词，到）B、于舅家见之（介词，在）其：A、其诗以养父母、收族为意（代词，这）B、稍稍宾客其父（代词，他的） （5）、特殊句式： 省略句：A、（余 / 我）令（其）作诗，（其诗）不能称前时之闻 / B、（余 / 我）从先人还家 / C. （余 / 我）于舅舅家见之，（仲永）十二三矣。D、不使（之）学 状语后置句：A、日扳仲永环谒于邑人B.又七年，还自扬州（自扬州还：从扬州回来）3、练习回顾 方仲永过人之处：自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。 变化：令作诗，不称前时之闻；泯然众人矣。 变化的主要原因：父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。 故事中的道理：人的天赋即使较高，仍然需要努力地学习。因为人的知识和才能并不是不变的，后天的学习和教育才是一个人取得成就的主要原因。作者还指出即使是神童如果后天不学习，尚且变成普通人；普通人如果不学习，恐怕连一个平庸的普通人还不如呢！这说明作者非常强调后天的教育和学习的作用，这对老师和家长如何珍惜孩子的天赋和后天的学习教育，是很有启发的。揭示了后天学习非常重要的主题，启示：人的才能有赖于后天的教育和培养，即使是天赋很高的人，如果不受教育，也会变成平庸无能的人。4、作者的人才观：王安石认为人的才能有赖于后天的教育和培养，即使是天赋很高的人，如果不加以教育和培养，也会变成平庸无能的人。5、拓展练习 孟子少时，诵，其母方织。孟子辍然中止，乃复进。其母知其喧也，呼而问之，曰：“何为中止？”对曰：“有所央，复得。”其母引刀裂其织，以此诫之。自是之后，孟子不复喧矣。孟子少时，东家杀豚，孟子问其母曰：“东家杀豚何为？”母曰：“欲啖汝。”其母自悔而言，曰：“吾怀娠是子，席不正不坐；割不正不食，胎之教也。今适有知而欺之，是教之不信也。”乃买东家豚肉以食之，明不欺也。韩诗外传思考下列问题： 1、本文写了哪几件事？ 2、本文的中心意思是什么？ 3、比较一下本文中的孟母与伤仲永中仲永的父亲在教子上有什么不同？ 解答: 1、写了两件事：孟母裂织，孟母买豚肉。2、记叙了孟母教子的两件事，说明教育子女应有正确的教育方法，并要以身作则，才能收到良好的效果。3、孟母懂得要教育子女，既要有良好的教育方法，同时还必须以身作则。仲永的父亲则因利而忽视了对孩子的教育。结果孟母收到了良好的效果，孟子成了才，而方仲永则失去了良好的天赋而“泯然众人矣”。参考译文： 孟子年少的时候，背诵诗文，他的母亲在一旁纺织。孟子突然停了下来。过了一会儿，再背。他的母亲知道他忘记了，叫住了他并问他说：“为什么要中间停下来了？”孟子回答说：“有些忘记了，又记起来。”孟子的母亲拿起刀子就割断她的织物用来警告孟子，说：“这些丝断了，能再继续织吗？”从此以后，孟子不会再遗忘了。 孟子小时候，看见邻家杀猪。孟子问他的母亲说：“邻家杀猪干什么？”孟子的母亲说：“想给