高中语文 文史互养乐趣无疆课件.ppt

文史互养 乐趣无疆 第三讲 新语文学习 系列大讲堂 语文与历史 文史哲不分家 从古代学问说起 近代以来 随着西方科学传入我国 这才深刻地影响了我国的传统学问 学科分类越来越细 甚至于互不往来 到了20世纪末 21世纪初 随着各门科学的不断发展 学科之间出现交叉综合的趋势 司马迁祠墓 陕西省韩城市芝川镇黄河边 刚正不阿 留得正气冲霄汉 幽愁发奋 著成信史照尘寰 史家之绝唱 无韵之离骚 鲁迅 历史乎 语文乎 几乎一切伟大的历史著作都是文学著作 汉书 历史著作 左传 历史著作 战国策 历史著作 东周列国志 历史著作 这些都属于历史 其实也是文学 文艺 曲艺 说不定你还很喜欢呢 隋唐演义 评书 岳飞传 评书 水浒传 评书 项籍少时 学书不成 去 学剑 又不成 项梁怒之 籍曰 书足以记名姓而已 剑一人敌 不足学 学万人敌 于是项梁乃教籍兵法 籍大喜 略知其意 又不肯竟学 项梁尝有栎 yu 阳逮 乃请蕲狱掾曹咎书抵栎阳狱掾司马欣 以故事得已 项梁杀人 与籍避仇于吴中 吴中贤士大夫皆出项梁下 每吴中有大徭役及丧 项梁常为主办 阴以兵法部勒宾客及子弟 以是知其能 秦始皇帝游会稽 渡浙江 梁与籍俱观 籍曰 彼可取而代也 梁掩其口 曰 毋妄言 族矣 梁以此奇籍 籍长八尺余 力能扛鼎 才气过人 虽吴中子弟 皆已惮籍矣 节选自 项羽本纪 这段文字节选自 项羽本纪 开头部分 大略交代了项羽的性格 从中可以看出 项羽后来之所以成为西楚霸王又被刘邦打败的自身原因 项羽少有大志 喜学兵法而不终 又不听人言 太史公以细节描写的手法 让读者具体可感地看到了一个真实的项羽 这与 项羽本纪 末尾太史公本人对项羽的评价是相辅相成的 虽说是历史记载 但太史公运用的却是文学笔法 晋侯 秦伯围郑 以其无礼于晋 且贰于楚也 晋军函陵 秦军氾南 佚之狐言于郑伯曰 国危矣 若使烛之武见秦君 师必退 公从之 辞曰 臣之壮也 犹不如人 今老矣 无能为也已 公曰 吾不能早用子 今急而求子 是寡人之过也 然郑亡 子亦有不利焉 许之 夜缒而出 见秦伯曰 秦 晋围郑 郑既知亡矣 若亡郑而有益于君 敢以烦执事 越国以鄙远 君知其难也 焉用亡郑以陪邻 邻之厚 君之薄也 若余郑以为东道主 行李之往来 共其乏困 君亦无所害 且君尝为晋君赐矣 许君焦 瑕 朝济而夕设版焉 君之所知也 夫晋 何厌之有 既东封郑 又欲肆其西封 若不阙秦 将焉取之 阙秦以利晋 唯君图之 秦伯说 与郑人盟 使杞子 逢孙 杨孙戍之 乃还 子犯请击之 公曰 不可 微夫人之力不及此 因人之力而敝之 不仁 失其所与 不知 以乱易整 不武 吾其还也 亦去之 节选自 左传 烛之武退秦师 是 左传 之名篇 这段文字简直与现代小说无异 第一段相当于小说的楔子 交代了故事情节发生的背景 第二段是故事情节的初步发展 烛之武答应退秦师 第三段是故事情节的进一步发展和高潮 显示了烛之武退秦师的聪明才智 第四段是故事情节的补充 相当于小说的 尾声 交代了晋国也退了兵 由此可见 左传 虽是著名的历史著作 但是它有相当高的文学价值 赵太后新用事 秦急攻之 赵氏求救于齐 齐曰 必以长安君为质 兵乃出 太后不肯 大臣强谏 太后明谓左右 有复言令长安君为质者 老妇必唾其面 左师触龙愿见太后 太后盛气而揖之 入而徐趋 至而自谢曰 老臣病足 曾不能疾走 不得见久矣 窃自恕 而恐太后玉体之有所郄也 故愿望见太后 太后曰 老妇恃辇而行 曰 日食饮得无衰乎 曰 恃粥耳 曰 老臣今者殊不欲食 乃自强步 日三四里 少益耆食 和于身也 太后曰 老妇不能 太后之色少解 节选自 战国策 赵策 触龙说赵太后 第一段也极像现代小说 开头部分相当于小说的楔子 交代了 触龙说赵太后 的背景 气氛极为紧张 赵太后的态度非常强硬 似乎没有谁敢再去了 这既是正面刻画赵太后的性格特征 也是从侧面刻画主人公触龙 也为后文正面刻画触龙的性格与精神境界做好了铺垫 第二段是故事情节的初步展开 对主人公触龙和赵太后做了生动的刻画描绘 太后盛气凌人 答话言语少而语气僵硬 后脸色稍微温和 触龙徐趋 自谢 与后闲聊 不慌不忙 不急于入正题 两个人的性格特征刻画得非常生动传神 由此可见 战国策 虽是史学名著 但它的文学价值也很高 加之本书着重对纵横策士这些人物言行进行记录 因而在刻画人物方面所用文学手法就比较多 这一点对于 史记 影响很大 知人论世 1 要深入的理解一篇文学作品 特别是言约义丰的古典诗词 必须了解作者生平和这一文学作品相关的时代和社会背景 而了解这些就是了解历史 炉中煤 眷念祖国的情绪郭沫若 女郎 这一意象暗示诗人对祖国的爱有如情爱一般热烈 年青 一词则暗示了祖国在五四革命时代里充满蓬勃向上的生机 郭沫若在 创造十年 里说过 五四以后的中国 在我的心目中就像一位很葱俊的有进取气象的姑娘 她简直就和我的爱人一样 炉中煤 便是我对于她的恋歌 了解了这首诗产生的时代背景 我们就容易理解诗人对于祖国的爱为什么如此深沉 为什么如此热烈 啊 我年青的女郎 你该知道了我的前身 你该不嫌我黑奴卤莽 要我这黑奴的胸中 才有火一样的心肠 啊 我年青的女郎 我不辜负你的殷勤 你也不要辜负了我的思量 我为我心爱的人儿燃到了这般模样 节选自 炉中煤 水调歌头丙辰中秋 欢饮达旦 大醉 作此篇 兼怀子由 明月几时有 把酒问青天 不知天上宫阙 今夕是何年 我欲乘风归去 又恐琼楼玉宇 高处不胜寒 起舞弄清影 何似在人间 转朱阁 低绮户 照无眠 不应有恨 何事长向别时圆 人有悲欢离合 月有阴晴圆缺 此事古难全 但愿人长久 千里共婵娟 这首词是公元1076年 宋神宗熙宁九年 中秋作者在密州时所作 苏轼因为与当权的变法者王安石等人政见不同 自求外放 辗转在各地为官 他曾经要求调任到离苏辙较近的地方为官 以求兄弟多多聚会 到密州后 这一愿望仍无法实现 这一年的中秋 皓月当空 银辉遍地 与胞弟苏辙分别之后 转眼已七年未得团聚了 此刻 词人面对一轮明月 心潮起伏 于是乘酒兴正酣 挥笔写下了这首名篇 很显然 词中除了对弟弟的思念之情之外 还有政治上失意 不得朝廷大用的深沉感慨 词中的 又恐琼楼玉宇 高处不胜寒 人有悲欢离合 等词句就是这一心情的反映 2 反过来说 历史课本里还有我们很多要记忆的名人名言 有时候还引用很多文言文作为历史佐证 苟利国家生死以岂因祸福避趋之 林则徐 韩非子 上古之世 人民少而禽兽众 人民不胜禽兽虫蛇 国民为国主体 吾党欲使人不忘斯义 故须其名曰国民党 本党以巩固共和 实行平民政治为宗旨 国民党宣言 宋教仁 吟咏流千古 声名动四夷 中国古代史 隋唐时期文化的繁荣 引用白居易称颂李白 杜甫的诗句 忆昔开元全盛日 小邑犹藏万家室 稻米流脂粟米白 公私仓廪俱丰实 初中历史引用杜甫七言绝句佐证 开元盛世 之经济繁荣 李白斗酒诗百篇 长安市上酒家眠 天子呼来不上船 自称臣是酒中仙 初中历史引用杜甫七言古诗佐证 辉煌灿烂的隋唐文化 一 写作素材库 无论翻开高考满分作文 还是中考满分作文 你会发现 很多文章都在打历史的主意 沾历史的光 动辄春秋战国如何如何 要么古代近代怎样怎样 简直是俯拾即是 不一而足 酒池肉林中 落花沾染着多少无辜生命的鲜血 为了博红颜一笑 他甘心让自己的灵魂堕入了地狱 商纣王 一个用残暴诠释爱怜的人 他的爱 造就了无数的冤魂 上天赋予了他至高无上的权利 无人能比的才能 可他却用了一个错误的方式去回馈上苍 他的爱 害了他的臣民 同时也将一切的罪过推向了他爱的人 沧桑的历史中 姐己 红颜祸水成了不可分割的两个词 虿 ch i 盆里 是怨灵们的哭诉 炮烙柱下 是厉鬼们的怒号 泱泱大商 被这个曾经的天人 拖到了历史的底层 节选自中考满分作文 传递历史的清音 节选自中考满分作文 有你 我的年华不寂寞 我与你在白天共同欣赏湖光山色 碧海晴空 而中午 我则喜欢带上你 去把古人追寻 我们共同走在时光的隧道上 看到前面那位身着长衫 长须飘飘的长者 他正慢慢向江边走去 我惊呼 你是屈原吧 我看到了他的坦然 体会到了他的视死如归 明白了他对国家的爱恋 此时的我 明白了爱国的内涵 忠心的悲苦 我对这位爱国诗人也就更加敬重了 我对祖国的爱就加深了许多 这两段文字都以历史人物为对象 展开想象与对话 很好地扣住了作文题目的要求 难怪能得满分 由此可见 历史材料对于作文内容的丰富是多么重要 而这些都是课内材料 对这些材料不加以有效利用 我们写作就少却了很多素材 意高文自胜 好的文章必须要有深刻的思想 而学习历史会加深我们对当前社会的认识 提高我们的思想境界 让我们学会历史地看待问题 而不是简单作结论 少年儿童时期 我们大概会把人分为两类 好人和坏人 同样也会把世间的事情分为两类 好事和坏事 作为一个少年儿童 这是可以原谅的 但是对于一个系统学习各科知识的人来说 我们就不能这样简单地评价一个人 这就需要我们学会 历史唯物主义 动态地 科学地 全面地看待一切人和事 比如关于曾国藩 我们究竟该怎样看待 怎样认识 这就是很值得思考的问题 曾国藩镇压太平军 这是逆历史潮流而动 无疑是不符合社会发展规律的做法 但是 曾国藩家书 是不是就要随着他镇压太平天国的行动而一律归为反动呢 恐怕不是那么简单 好誉者 常谤人 市恩者 常夺人 其倾危一也 慎能远祸 勤能济贫 太柔则靡 太刚则