(部编)人教语文2011课标版一年级下册《荷叶圆圆》 (23).docx_第1页
(部编)人教语文2011课标版一年级下册《荷叶圆圆》 (23).docx_第2页
(部编)人教语文2011课标版一年级下册《荷叶圆圆》 (23).docx_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

荷叶圆圆教学设计 授课教师： 环城小学 王星萍教学目标：1、感知课文内容，指导学生正确、流利、有感情地朗读课文，感受语言的优美。 2、结合上下文和生活实际了解课文中词语的意思，在阅读中有自己独特的感受。提高学生的语言表达能力，培养学生的创造思维。 3、理解课文内容，让学生受到美的熏陶，激发学生热爱生活的美好情感。教学重点： 借助拼音正确、流利、有感情的朗读课文。课前准备： 生字卡片，小水珠、小蜻蜓、小青蛙和小鱼的图片，课件。教学课时： 两课时，本课系第二课时。教学过程：一、 导入新课猜谜语：圆圆绿叶水中生，青蛙爱在上面玩。 二、复习生字词。 三、初读课文，整体感知。 1、观看荷叶的美丽图片。 2、听课文录音。 3、学生自由读课文。 4、指名分节读，评价，齐读。 四、细读课文，感悟领会。 1、荷叶是什么样儿的？指名说。 2、美丽的荷塘景色引来了荷叶的四个小伙伴，都有谁？（指名说） 3、这四个小伙伴中，你最喜欢谁？师随机解读。 小水珠把荷叶当成了什么？小水珠在荷叶上做些什么？点出“躺”，学生模仿躺的动作，感受舒适的感觉。 指导朗读。 指名贴“小蜻蜓”图，导出“立”，小蜻蜓把荷叶当成了什么？ 指导朗读。 小青蛙把荷叶当成了什么？指名贴图，导出“蹲”，小青蛙会怎样放声歌唱呢？大胆想象小青蛙都唱了什么内容？(指导朗读。) 师贴图。小鱼儿在荷叶下干什么？点出“游”， 小鱼儿把荷叶当成了什么？小鱼儿心情怎么样？从哪里可以看出来？(指导朗读。) 五、拓展延伸。 小水珠、小蜻蜓、小青蛙、小鱼儿分别把荷叶当成了自己不同的东西，这样还有趣，其实生活中还有许多这样有趣的事情，你还能想出来吗？ 六、小结，布置作业。板书设计： 14、荷叶圆圆
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论