2006年春季主任工作计划.doc

三峡计算机职业学校计算机一班（网络硬件班）二六年春季班主任工作计划经过一个学期的教学和管理实践，与学生之间有了比较全面的了解。班干部们已经能在我的指导、督促下积极开展工作，全班大部分学生对学校的规章制度有了进一步的了解，对所处的环境和自己肩负的任务也有一定认识。总体上看，距离班级提出的形成“遵纪守法、勤学苦练、团结友爱、求实创新、全面发展”的班风这个目标还有一定的距离，尤其是“勤学苦练”和“求实创新”这两条，离目标状态较远，而“遵纪守法”和“团结友爱”风气虽已见雏形，但并没有深入人心，稍有不慎，违纪、闹事派现象即有返潮的可能。具体情况为，其一，学习方面，有近三分之一的学生入校时学习基础、学习习惯实在太差，上学期尽管花了不少精力但是效果总是不明显，还有三分之一的人连及格线都未上，究其原因，主要是这些人的学习动机难以激发，并且还伴随着纪律和卫生意识比较淡薄问题，特别是迷恋网吧，不思学习。其二，不少学生对文化和专业理论课存在错误认识，以为来校的任务就是学技术，学技术只有在专业实习课上才能学到。也就是在这种片面的意识支配下，他们消极对待文化和专业理论课，使得创新失去了理论基础，求实也成了半边瘫痪的残疾状态。其三，部分学生集体意识比较差，集体荣誉感不强，消极对待争创优良班级活动，甚至做事只讲个人不讲集体、只讲自由不讲纪律。鉴于以上情况，结合政教处德育工作实施计划对班主任和班级提出的要求积极争创优秀班集体，积极引导学生树立终生学习观念和激发学生学习动机。加强教室、寝室、包干公共区域卫生管理以美化学习、生活环境等要求，确立本学期工作目标为巩固上学期成果，在“勤学苦练”和“求实创新”风气的形成上下功夫，力争把班级带入优秀班集体行列。具体如下：一、 继续加强德育工作，帮助学生树立正确的“三观” 1、组织学生干部认真学习政教处2005-2006学年度第二学期工作实施计划以及班级2005-2006学年度第一期工作总结回顾班级2005-2006学年度第一学期工作计划提出的工作目标和要求，帮助他们分析班内外的基本情况，找出班集体建设上还存在的不足和问题，并请班长和团支部书记组织全体班委、团支部就存在的问题和不足展讨论，找出解决的办法和措施，提出班级工作目标和要求，确定主题班会、班级活动的内容、时间和活动形式，力争在3月5日以前制订出班级2005-2006学年度第二学期工作计划。2、注意收集学生中间先进人物和不爱学习、不守纪律的学生正反两方面的事例，让团支部书记和班长利用班级活动课组织学生展开讨论，找出他们成功与失败的经验和教训，让学生从活动中感受到不爱学习、不守纪律对本人、家庭、社会的危害性，从而增强他们的成材意识，引导他们树立正确的人生观、价值观和学习观。3、引导班委、团支部建立以学习、守纪、卫生、创新、文体特长等为主要内容的竞赛评比制度并积极开展活动，坚持“褒奖整体和单项优秀、进步最快，批评整体和单项落后、退步最快”原则，鼓励先进，鞭策后进，力争形成团结向上的班风，为实现学校和政教处提出的各项德育目标奠定基础。二、加强对班委工作的管理和团支部工作的指导，提高班委团支部的威信，发挥班、团应有的作用。1、继续选拔优秀的学生进入班委的岗位，对班委班子建立完善的管理机制，做到能上能下，优胜劣汰。2、充分发挥班干部的积极性，放手大胆让他们工作，让他们去调动学生的主动性，提高班级凝聚力。3、定期如开班委会和团支部会以及班委与团支部联席会，协调好“两驾马车”之间的关系，发挥各自所长，形成合力。要求和指导他们制定月、周工作计划，搞好周、月小结，及时发现不足，弥补不足，做到因班制宜，因班而教。三、完善各项班级管理制度，培养学生的集体意识，增强向心力1、组织学生讨论班级规范化管理制度（公约），提出修改意见，组织修改。争取在3月15日以前通过并实施修改后的制度，坚持奖罚分明，鼓励好人好事和为班集体争得各种荣誉，按规定处罚违章、违纪、打架、驾人等损害班集体形象学生。2、完善班干部管理考核制度，实行定期班干部评议制和末位淘汰制。3、完善班级班级文明寝室评比制度和班级论坛周报制度，加强卫生管理和班级宣传工作，发挥班级论坛周报的舆论向导作用。4、制定定期组织班级活动制度，活跃班级气氛。5、制定自修、上机、理论课纪律强化考核登记制度。四、积极开展班级活动，增进师生了解，形成合力1、经常到学生寝室走访学生，关心他们的生活，及时发现问题并且及时与后勤服务部门联系，帮助他们解决实际困难；多与学生谈话、交心，做他们的知心朋友，及时发现他们的心理问题并且予以适当的辅导。2、尽量多召开师生民主生活会，拉近师生之间的距离，努力建立“师生同心，生生同心”机制，形成合力，争创佳绩。3、多与学生家长联系，形成家校合力，尤其是与成绩和守纪等方面出现的问题较多的学生家长要尽可能多联系，预防万