综艺节目主持人应变控场能力的提高与培养.doc

综艺节目主持人应变控场能力的提高与培养【声屏世界l综艺节主持人国宜管目田国目岛目器【摘要】随着广播电视事业的飞速发展,各樊综艺,娱乐节目在演播现场与受众交流增多,文艺活动,娱乐节目竞争激烈,抢众眼球,争收视率,比收听率.这就要求主持人必须具有较为完备的知识结构,丰富的生活实践经验,机敏的反应能力.【关键词】主持人控场能力机智灵活综艺节目主持人控场能力是主持艺术的核心,包括常规控场和应变控场两个方面.?,提高与培养应变控场能力的的必要性综艺节目主持人在节日中的作用主要是串联节目,激起观众和听众的兴趣,把握节日的步骤,调节节日的气氛,掌控节目的节奏.在整个节目中,土持人要熟悉台词,诵读音调,语气,情绪感染到位.主持人是媒体与受众实现双向交流和沟通的桥梁.在主持综艺节日时,冈参与人员素质的参筹不齐,演出计划的更改,临场情况的多变等要求主持人必须具备较强的戍变能力,化解尴尬局面和紧张的场面,以顺利完成主持任务.有些主持人在与嘉宾和受众而对面的交流中,文化底蕴缺失显露无遗,导致临场应变中准备不足,知识储备不够.优秀的主持人必须具有强烈的现场意识和应变能力,在主持节目的过程中能调动受众情绪,驾驭节目朝既定的目标发展,在整个主持过程中,引领节目的走向,做好充分准备应对突发事件,提前制定应急预案居安思危,未雨绸缪,将化解节目中危机的意识贯穿节口始终,同时对出现的意外情况,应当临危制变,处变不惊,保持大将风范,成功解决.,提高与培养应变控场能力的方法主持人精彩得体的随机应变确实能够不露痕迹地避开险情,扭转局势,这是综艺节目主持艺术中不可缺少的重要内容.说它是技巧也好,是能力也好,这种语言机智离不开以下几个方面的条件和基础:(一)不断地学习,不断地创新,与时俱进.主持人在主持活动中,会接触到来白各地,各行,各的人.需要注重文化底蕴的积累和不断补充人文社会科学知识,现代自然科学知识.这就需要主持人具备一博的学识和丰富的阅历,这是对主持人学识,思维,语言的具体要求,是主持人内在素养与外部语言功力的综合体现,也是加强应变能力的一个重要凶索.资深综艺节目主持人赵忠祥,叶惠贤,倪萍的勤奋,通过他们的主持艺术可尽收眼底,在他们的专着中更得到印证.尽管他们在节目主持中仍有不尽如人意之处,但他们走过的道路肯定是成功者的必r1之路.综艺节目主持人必须有备而来,每一次节目都应该有认真而充分的准备.优秀的主持人从来都是积极主动参与节目前期与各路主创人员磨合,绝不简单机械地依赖现成的串联脚本.应变的切一l45一文/赵超入点能从现场的时空情境和人物心情入手,善抓细节,串联白然,入情入理.在发生意外的情况下,随机戍变,才能有品味,有格调,准确到位,机智得体,游刃有余.同时也要虚心地学习,同行间进行探讨.同行之问,每个人都有白己独到的见解和独特的风格,也有丰富的经验积淀,这无疑是速成的捷径.(二)在思想观念和意识上要时常保持应变状态,镇定臼若,机敏灵活.主持人面对纷繁复杂的事件,必须要在尽量短的时问内,熟悉事件的方方面面,把握事件的本质,预测其发展方向,并及时向受众传播.主持人言谈举止有着一泛的社会影响和永范效应,起到了维护媒体公信力的作用.认真对待每次主持工作,在心理上,精神上进入一级战备状态,才能做到有备无患.主持人好的主持状态应是感情充沛,理智清醒,积极,自信,兴奋,从容.除了以上条件和基础之外,综艺节目主持人还应该做到以下三点:1.以节目主题为中心,临场应变.随机应变要机智,这是主持人立足于对节目主题的深刻理解并结合具体情境在思维和语言上的快速反应.倪萍主持的某期综艺大观节目中,有一个节目是聋哑孩子表演的舞蹈.由于孩子们跳得太投入了,没有注意到老师的结束信号,一商在跳着.倪萍急中生智,走上台来对大家说:朋友们,这些孩子听不到掌声,但是他们有一双明亮的眼睛,请观众朋友把手举高些,告诉孩子们,我们爱他们!(下转第192页)备抒芒见片砸追求曝光的轰动效应,而是既尖锐地揭露了社会生活中存在的种种问题,又明确指出了解决问题的希望和途径所在,这反而使节目的成长性和影响力如中天.这其中实在是有许多值得人们细细品味的东两.(二)实施与传承深度理念要培植素质优良的记者队伍.深度报道的山现冲击着记者,冲击着传媒,迎使他们改变以往一因果,封闭式,非黑即自等思维方式,而是多角度,多侧面,多层次地思考问题与王见象.有人曾这样概括他心目中理想的记者素质:哲学家的思维,经济学家的头脑,新闻记者的敏感,文学家的文采,历史学家的使命感,社会学家的责任感.具体而言,报纸要培植强有力的记者阵营,使他们成为实施深度理念的主要力量,具祷以下素养:首先,他们对自己的职业定要准确,具有高度的社会责任感和强烈的历史使命感.无论足报道社会生活的热点与难点,还是报道成就与经验,他们笔下无不流露出一种忧忠意识.他们花了大量的笔墨去书写那被人们忽视而又该引起人们重视的事情的另一面,范长江新闻奖获奖者张建伟曾说过,新闻从米就不是案头把玩的文字游戏,它属于响亮的,沉重的那一份文亨:它是需要被小小的一己悲欢的那种感情点缀的.相反,也许在你一目十行之后,你就会发现那种属于时代的底蕴和属于未来的诗情.其次,他们应具有扎实的理论根基,并注重实践与理论的有机结合.莱辛曾说过,谁想创造,谁就必须学会理论.如人民日报记者罗荣兴,祝华新,曹焕荣采写的深度报道巾国改革的历史方位,改革阵痛中的觉悟,标明的副题就是时代的挑战与巾青年理论工作者的思考.文章通过历史与现实,两方与东方的对照,凸现出中国改革的现实困难,在大量事实的基础上提出理论界的种种思考,发出巾国必须加快改革的呼声,并指出了解决的途径.记者在掌握大最理论失II识前提下,以深刻的理性眼光审视现实生活,赋予人们熟视无睹的事睛以深刻的背景和意义.可以说,没有一定的理论根基,这样的问题很难把握.理论与实践又是密不可分的.第三,他们应具有现代系统崽维方式.深度报道的灵魂就是其思想的深刻性,记者仅报道事实,还要对此进行解释,把白己对这一问题的思考深入新闻事实中,这种新的观念和思想也成为报道的有机组成部分,可分割.深度报道的难点也在于这一点,它需要记者经过自己的对社会生活的实践,进行艰苦的独立思考,从而发现问题和症结.这是只有立志成为学者型记者才能达到的高度.在信息爆炸的今天,学者型记者与新闻型记者,作家型记者相比,更适合新时代的要求.因为,不管技术如何进步,媒体的充满真知灼见的个性化的对新闻事实的背景提供与分析,永远足必要的,哪怕受众不尽同意记者的分析,但他也从此有了一个在他看米相对最为有效的思考的蓝本,参照和批判的基础,而这种蓝本,参照往往是人的思维所必须的起点.从这个意义上说,学者型记者是新时期新闻人才培养的一个方向.这也足依托于深度报道而成名的记者们给我们的启示.【参考文献】1】郑琴琴.浅谈电视深度报道的优势J.新闻世界,2002,(02):55.2王甫.正确把握宣传舆论导向一中央电视台新闻改革的实践和认识J.电视研究,1996,(12).5】黄伟德.二十年电视研究的几个问题J.新闻知识,2002,(05):17.4中央电视台评论部.焦点外的时空M】.北京:三联书店,1997:204.(作者单位:湖南环境生物职业技术学院)(上接第145页)2.善解人意,互相配合,机智圆场.节目主持人在现意料之外的不测时,总能体谅对方,巧妙地转移观众的注意力,为他人解围,或索性点明自己的失误,自我解嘲.3.跳出难堪,升华意义.开放的,现在进行时的(含肖播及不中断的录播),有许多不确定因素的综艺节目,它的鲜活必然有亮点,也可能出现预料不到的尴尬,此时就看主持人化腐朽为神奇的专业功底了.2006年CCTV青年歌手电视大赛巾,一位藏族歌手上台演喁后开始了综合知识问答,他听不懂普通话,主持人董卿特地请来了翻译,这位藏族歌手还是没有回答来,观众席里一片惋惜声.这时主持人董卿举起话筒,说出了一番让全场释怀的话其实,他听不懂我们的话正如我们听不懂他唱的藏歌一群他唱出了打动人心灵的歌声该给这样质