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文档简介

一、自我分析对达成目标有帮助的对达成目标有害的内部（组织）优势劣势1、工作勤恳，乐于学习，有积极进取、开拓创新的工作精神、学习精神。 2、已参与完成“国培计划（2011）-云南农村中小学骨干教师培训项目”， 对此国培学习初步了解虽有困难但充满信心。3、历经十七年的教育教学工作，初步形成自己的教学风格；具有一定适用的教学经验。4、工作中积极参各级组织的教育科研工作，具备一定的教科研能力和实践能力。5、具有明晰的个人职业发展规划。1、教育科研理论基础、研究能力相对薄弱；拙于动笔。2、参与学校课题研究工作开展的时效性有待进一步努力提高。3、理论联系实际的能力还不强，勤于工作，未能及时跟好地把教学经验上升为科研型论文。外部（环境）机遇（庆幸条件）威胁（挑战）1、此次工作坊具有严格的专业培训规划，具有有引领性和自主性研修特点，激励我们奋发学习。2、教育局及乡小学领导为中青年教师成长营造良好锻炼、展示的机会。3、多数学校工作及生活环境网络信息化的快速发展。1、社会的飞速发展给学校教育、教师个人素质发展带来更高要求，所面临的竞争无处不在。2、历年来从国家到地方学校教育教改制度的事实，给教师带来职业危机，同时也给教师们提出更高、更新的机遇和挑战。3、今年工作学校网络信息太差，此类培训往往周末加班。二、我的对策用（优势）停（劣势）1、我热爱教师这个职业，严爱相济引导教育孩子们，对教育有一份执着的追求和责任感。2、工作中有实干精神和创新精神，处理事情逻辑能力强、通过几年辅导员工作，善于协调学生的思想工作。3、从事过一至六年级语文教学工作，明确各年级语文教学的重难点和知识的联系。4、在团队中有很强亲和力，有团结协作能力，能很好的适应外界环境。1、有时做事太执着，略显固执。2、日常生活中语言交流还不够幽默风趣，需努力学习改变。抓（机遇）御（威胁）1、感谢学校领导的关心和栽培，抓住类似的网络学习和外出培训、脱产进修学习机会，努力提高自己的教育教学业务素质。2、本人长期担任中高年级的语文教学并有机会参加学校安排的各项教学和教育科研、校本研修活动。3、性格随和，结识同行教师朋友，可以有很多的机会与他们交流沟通。4、热爱教育事业，热爱学生，热爱学习，努力工作，开拓创新积极接受新事物、新知识，以科学、进步的思想去适应时代的新发展。1、随着年龄的增长，所具有的知识层次不能更好的服务新时代学生学习、发展需求，需要紧跟时代步伐，积极学习、充电，努力提高自己身心健康素质和教育教学业务素质。2、教学业务水平的提升、教学能力的再创新以及教学效率的提高，必须克服惰性，更勤于钻研、学习新知识
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