高效课堂培训手册.doc

高校课堂应用系统培训手册武汉天喻通讯技术有限公司 目录目录2第一章 产品介绍1第二章 安装与运行22.1 安装环境22.2 下载运行3第三章 操作说明43.1 登录/退出43.1.1 登录43.1.2 退出63.2 教材管理63.2.1 优课书店63.3 教材阅读83.3.1 目录83.3.2 书签93.3.2 工具条93.3.3 翻页103.3.4 缩放103.3.5 插入对象113.3.6 网络资源123.4 资源管理143.4.1 资源列表143.4.2 资源操作143.5教学工具163.5.1 探照灯163.5.2 幕布163.5.3 随写板173.5.4 黑板173.5.5 学科工具183.5.6备授课工具403.6 系统帮助56第四章 服务与支持57附录59第一章 产品介绍“高校课堂应用系统”是基于新课程标准教材，整合正版数字化教材、数字化教学工具、嵌入式教学资源、资源管理工具及后台管理工具于一体的数字化教学应用系统，支持多级的用户管理、机构管理、资源管理、数字化教材管理，为学校构建智能、高效、开放、易用的教学应用平台，实现教育资源流通与共享。符合国家中长期教育改革和发展纲要中所要求的促进教育内容、教学手段和方法的现代化，推进数字化校园建设，快速打造公共教育服务平台，以教育信息化来推进教育改革。“高校课堂应用系统”分为客户端软件和后台管理软件两大部分。客户端软件集数字化教材、嵌入式教学资源、数字化教学工具、资源管理工具等于一体，其中数字化教学工具包括数字化教材教学工具、备授课工具、虚拟仿真学科工具，帮助教师轻松整合多元化优质资源，实现个性化的备授课，提升教学效果；后台管理软件包括用户管理、机构管理、书籍管理、资源管理四大部分，支持个性化资源、校本资源、区域资源和网络资源的整合并实现资源的多级管理，有效提升资源使用率，促进资源共建共享，推进数字化教学资源平衡。“高校课堂应用系统”是开放兼容的软件平台，支持各种多媒体教学设备，兼容各种资源格式。人性化设计，操作便捷，易学易用，符合教师教学应用习惯，满足信息化常态教学需求。在教学中的应用，能有效提升多媒体教学设备的使用率，节省教师备课时间，提高课堂教学效率，提升教学效果。依托校园网络和城域网络实现教学资源共享，帮助用户走出“信息孤岛”的困境。第二章 安装与运行122.1 安装环境1. 学校局域网服务器应用项目硬件环境CPU：至强4核5640*2内存：4G DDR主板：Intel 5520硬盘：5块300GB SAS支持热插拔网卡：集成双千兆光驱：DVD（建议）RAID模式：RAID10或RAID0软件环境操作系统：Windows 2003 server企业版、Windows 2008 server企业版数据库：mysql（mysql-essential-5.1.54-win32.msi 5.1.54）WEB服务器：tomcat6（apache-tomcat-6.0.29）杀毒软件：卡巴斯基（建议）FTP：Apache 1.05JDK：1.6(jdk-6u17-windows-i586.exe)优课应用后台管理软件（软件自动升级、用户上传资源收集、资源审核、用户管理、客户端服务等）UC Learning软件、教材、配套资源（如果配有存储服务器，可以将资源移至其中）2. 学校教师终端应用项目硬件环境CPU：Intel Pentium III 1GHz，推荐Pentium 4 2GHZ及以上内存：2GB及以上硬盘：40GB及以上网卡：100兆软件环境操作系统：Windows XP SP2 and SP3、Windows 7(旗舰版)运行环境：AIR2、,Framework2.0优课应用UC Learning软件2.2 下载运行1. 登录，登录用户账号；2. 进入高校课堂，点击“下载软件”，下载文件“whtyEduApp”至本地并解压安装，3. 点击“打开优课软件”，确认安装打开优课软件，找到下载至本地的whtyEduApp文件中的UCLearning文件，选中文件运行软件。第三章 操作说明客户端软件，是教师开展数字化教学的平台，以数字化教材为核心，集成丰富的优质教学资源，以及多款便捷的数字化教学和管理工具，能够帮助教师轻松整合多元化资源，实现个性化备授课，显著提升教学效果。33.1 登录/退出3.1.1 登录1. 联系所在的机构或学校的管理员，获得帐号和初始密码。2. 进入 ，登录用户，进入高效课堂应用。3. 点击”下载软件“，下载文件“whtyEduApp”至本地并解压安装。4. 点击“打开优课软件”，确认安装打开优课软件，找到下载至本地的的UCLearning文件，选中文件自定义运行软件。5. 首次登录该客户端，系统提示“您尚未在该客户端绑定硬件授权，是否现在进行绑定？”。选择“是”，进行帐号与本计算机或移动存储设备的绑定；选择“否”，放弃此次绑定。系统为每个用户提供固定的硬件授权数量，每台计算机或移动存储设备将消耗一个硬件授权。6. 授权完成即登录系统，进入教材管理界面，默认显示“我的书架”。首次登录时，“我的书架”为空，您需要从“优课书店”下载教材。我的头像优课书店7. 客户端支持脱机登录，断网状态下仍可使用客户端，但首次登录需联网下载书籍。脱机使用30天后，需要联网更新一次数据，之后可以继续脱机使用。此时，书籍、黑板、备授课工具以及学科工具等功能均保持正常，但无法进行书籍下载、资源上传、资源下载和搜索网络资源操作。8. 点击头像，可查看个人详细资料，以及计算器和移动存储设备的授权情况。 3.1.2 退出1. 直接退出您可以点击程序界面右上角的关闭按钮，关闭程序。2. 注销退出进入教材管理界面后，在界面左上区域的用户信息面板上，点击“注销退出”按钮，返回登录界面（不建议使用）。3.2 教材管理3.2.1 优课书店1. 进入优课书店在教材管理界面左侧的导航区，点击“优课书店”，即可查看小学、初中、高中各学科的教材。 查询教材在优课书店中，您可通过学科、出版社、年级、册别、关键字查询需要的教材。 下载教材点击“下载”按钮，即可下载选中教材。下载完成可在“我的书架”中查看该书。 我的书架点击“我的书架”按钮，书架中呈现您已下载的教材。.1.5查询教材在我的书架中，您可以通过学科、出版社、年级、册别、关键字查询教材。查看教材信息点击教材右上角的三角形图标， 选择“图书信息”，即可查看教材详细信息，包括教材类别、书名、册别、出版社、页码、上架时间等。教材信息打开教材1. 单击选中教材，再次点击打开教材；2. 点击教材右上方的“下三角”图标，可打开教材、删除教材，或查看教材信息。（1） 打开教材：点击“打开教材”，即可打开该教材。（2） 删除教材：选择“删除教材”，该教材将从本地删除，如要继续使用，请到优课书店重新下载。用户删除教材后，将同时删除与该教材匹配的资源。（3） 更新教材：如果该书籍内容已被更新，则显示“更新图书”，点击可进行更新。（4） 图书信息：可查看该教材的书名、学科、学段、出版社以及更新时间等信息。最近阅读点击“最近阅读”，书架中呈现您最近阅读的教材情况。上次阅读“上次阅读”会显示最后一次阅读的教材。0回到阅读在教材管理界面，点击顶部工具栏左侧的，可切换回当前正在阅读的教材页面。3.3 教材阅读3.3.1 目录点击阅读界面顶部工具栏左侧的，可查看教材目录，即时跳转至章节所在页。3.3.2 书签点击标题栏右侧的，可为当前页加入书签，书页右上角会出现一个红色标记。选择标题栏左侧“目录/书签”按钮，打开书签列表，点击后可跳转到书签所在的教材页面。3.3.2 工具条1. 选择工具：打开教材时默认选择项。2. 画笔工具：可以在教材页面上书写，画笔的颜色、粗细及透明度可以调整。3. 板擦：擦除教材页面上书写的文字及绘制的图形。4. 单页/双页切换：可自由切换书籍的单页模式和双页模式。 5. 页面适应宽度/高度：自适应显示页面的宽度和高度。 6. 教材页码显示框：可快速翻页至书本的任意页。7. 工具箱：内含探照灯、幕布，方便用户在授课过程中聚焦某个部分进行讲解。8. 学科工具：根据学科显示对应的学科工具，针对数学、物理、化学提供对应的课件制作9. 黑板：提供不同颜色、透明度的笔以及图形，以及便捷的板擦，方便用户快速书写板书。10. 备授课工具：提供提供教学过程中所需各种绘图功能和常用教具，并提供授课模式和演示模式两种不同的模式，以满足不同教学场景的使用。11. 垃圾箱：快速清除页面上所有书写文字和绘制的图形。3.3.3 翻页阅读教材时，可以通过多种方式实现翻页：1. 将光标放在书页的四角，拖动光标，书页随之翻动；2. 将光标放置在教材两侧页边，出现符号时，点击鼠标左键翻页；3. 点击翻页；4. 点击教材页码显示框上的三角图标翻页5. 点击教材页码显示框左侧的页码，快速定位页面。6. 点击教材页码显示框右侧的页码，可查看页面缩略图并翻页。3.3.4 缩放用“选择工具”框选页面后，相应区域将自动放大，同时弹出页面缩略图。可在缩略图移动框选区域，或者选择放大或缩小区域。关闭缩略图，页面即恢复至原始大小。3.3.5 插入对象1. 在页面空白处，点击鼠标右键，将弹出“对象添加菜单”。可以添加的类型包括：资源、批注、热区、超链接、列表资源、复合资源、第三方应用以及课件等。（1） 添加资源：在右键菜单中选择添加资源，弹出对话框，可以添加单个文件进入教材。添加成功后，点击资源图标可打开该资源。系统所支持的文件类型包括视频、音频、图片、文本、快捷方式文件，并支持添加系统自带的学科工具和备授课工具制作的资源。（2） 添加批注：可针对书籍中的部分内容添加批注，方便以后查看。 （3） 添加热区：在页面划选区域作为响应热区，以热区关联打开文件。 （4） 添加超级链接：可以输入引用的资源地址，在添加位置将显示链接图标。（5） 添加列表资源：列表资源指的是存在于一个文件夹下的若干资源或文件，他们是相对独立的并列关系，系统支持添加3级以下文件夹。 （6） 添加复合资源：复合资源是指内部和多个文件之间存在引用关系的资源文件。（7） 添加第三方应用：支持添加绿色软件，支持的文件格式为.exe。 （8） 添加课件：支持添加用Pageplayer制作的XPT格式课件，点击“添加XPT课件”，可打开Pageplayer进行编辑。2. 插入对象后，页面中指定位置将显示相应的资源图标，左键点击图标可打开资源；右键点击图标，还可以对资源进行删除、隐藏、锁定、重命名、转为热区等操作。3.3.6 网络资源点击可搜索网络资源，支持在优课、百度和Google中搜索。可以将搜索到的资源拖拽至教材页面中的任何位置。资源类型包括：优课：文档、图片、动画、音频百度：word文档、PPT文档Google：word文档、PPT文档、图片3.4 资源管理资源管理提供下载、删除、重命名、导入、导出，以及上传等多种功能。3.4.1 资源列表1. 资源以标签形式分类，包括我的资源、校本资源、省级资源、市级资源、县级资源、公共资源。用户可以看到与所在机构对应的资源类别。（1） 我的资源：可管理本地插入的资源，进行删除、编辑、重命名、资源锁定、显示、锁定、导入、导出等操作。（2） 校本资源：指通过本级机构审核的资源，比如教师上传的资源，经学校管理员审核通过后将显示在这里。（3） 省、市、县级资源：指省、市、县通过审核提供各级机构共享的资源。（4） 公共资源：该资源库由广大教师提供，用于教师备课和授课。2. 资源列表中的资源均可通过鼠标左键拖拽到教材页面的任何位置。3.4.2 资源操作1. 锁定/解锁：锁定资源图标，锁定后不可移动，解锁后可以移动。2. 隐藏/显示：隐藏后的图标不可看见，显示后的图标可以看见。3. 重命名：可以修改资源的名称。4. 删除：从本地删除资源，再次使用该资源时，可以重新添加。5. 编辑：可以编辑资源的属性，包括：标题名称、类型等。6. 上传：本地资源上传到学校资源库，通过管理员审核后，资源可在学校范围内共享，显示在“校本资源”中。7. 导出：将“我的资源”打包导出。8. 导入：用户可以选定待导入的文件，导入到当前书籍页面。 3.5教学工具系统为用户提供多种实用的教学工具，包括：有探照灯、幕布、随写板、黑板、学科工具和备授课工具等。3.5.1 探照灯点击“工具箱”选择探照灯，可以选择性的显示教材区域。点击探照灯上侧下三角弹出菜单，可以修改探照区域的形状以及背景透明度。3.5.2 幕布点击“工具箱”选择幕布，通过幕布四周的四个方向箭头拉动幕布，调整幕布的大小和范围。幕布右下角有幕布操作菜单和关闭幕布按钮。3.5.3 随写板点击工具栏左侧的“随写板”图标，可在弹出的小黑板中进行书写。点击随写板右下角的最小化按钮，可以隐藏随写板。3.5.4 黑板.23.5.3在教材阅读界面，点击工具条中的“黑板”按钮，可以打开黑板书写板书。在黑板模式下，提供笔、板擦、几何图形等工具，方便用户授课时讲解使用。如图：（1） 选择工具：可选择某个部分内容作为对象进行操作。（2） 画笔：可以在教材页面上进行书写，可以调整画笔的颜色、粗细及透明度。（3） 规则图形：提供简易几何图形的绘制功能。（4） 颜色填充：可针对绘制的几何图形进行颜色填充。（5） 板擦：可针对板书内容选择性的擦除。（6） 新建板书文件：快速新建板书，方便书写。（7） 保存板书文件：保存书写的板书，方便查阅。（8） 板书文件列表：可选中某个部分板书进行重命名的操作。（9） 黑板缩略图：可通过缩略图快捷查看板书内容切换板书。（10） 黑板背景颜色：可修改黑板的背景颜色。（11） 工具箱：提供探照灯、幕布，方便用户在授课过程中聚焦某个部分进行讲解。（12） 垃圾箱：可删除黑板上绘制的内容。（13） 返回教材：点击后切换至教材阅读界面。另外，黑板模式下，板书的翻页方式，有以下三种：（1） 黑板两侧有翻页按钮可以实现黑板上下翻动。（2） 用光标拖动黑板底部透明横条实现黑板上下翻动。（3） 缩略图中选择，可实现快速翻页。3.5.5 学科工具........5.1. 物理实验室物理虚拟仿真实验室是针对物理教学而设计的一个全新概念的开放性教学平台和物理实验仿真平台。它为用户提供了一个实验器具完备的综合性实验室，用户可以亲自动手创建7至9年级课标中所涉及物理场景及实验，并详细解析实验考点，强化课堂教学练习。（1） 打开物理教材图59（2） 点击学科工具键，打开学科工具。 图60（3） 界面介绍a) 实验目录界面软件界面上方是实验目录、收藏夹和搜索栏，下方是实验目录列表，如图61。实验搜索栏实验目录图61b) 实验操作界面实验全屏软件界面的中央区域是实验区，是用户搭建实验和观察实验过程的地方。实验区的右上方是工具栏，工具栏中包含全屏、实验、考点、练习、帮助等快捷按钮。考点练习帮助图62（4） 教学课例例一：二力平衡条件a) 在实验目录中点击打开二力平衡条件实验，进入实验后鼠标点击选取砝码，移动鼠标将砝码放置托盘中，改变二力的大小，观察实验现象。将砝码放置托盘中选择砝码图63b) 切换到实验2，在二力平衡的情况下，点击松手按钮，观察实验现象。点击松手图64c) 切换到实验3，用鼠标点击松手按钮，观察二力同方向作用现象。点击松手 图65d) 用鼠标点击考点按钮，可切换到二力平衡条件实验的考点分析内容，展现实验探究和知识拓展，如图66。 图66e) 用鼠标点击练习按钮，可切换到二力平衡条件实验的练习内容，并可点击答案 图标，分步显示答案，如图67。 图67例二：光的折射a) 在实验目录中点击打开光的折射实验，进入试验后用鼠标点击改变入射角左右的“+”、“”按钮，改变光线的入射角度。 图68b) 用鼠标点击法线按钮左侧的“YES”，显示法线，点击法线按钮右侧“NO”隐藏法线，如图69。 图69c) 用鼠标点击“空气 水”按键，将光线改变为从水中射入空气中，可观察实验变化现象，如图70。点击图70d) 点击考点按钮，可切换到探究光线折射时规律实验的考点分析内容，展现实验目的、实验器材、实验步骤、实验现象、实验结论、知识拓展等内容，如图71。 图71e) 用鼠标点击练习按钮，可切换到探究光线折射时规律实验的练习内容，并可点击答案按钮，显示正确答案，如图72。 图72例三：电流和电路a) 在实验目录中点击打开电流和电路实验，进入实验后用鼠标依次点击实验器件两端的接线柱连接导线。 图73b) 连接完导线，用鼠标点击开关闭合线路，观察实验现象，点击清空按钮可以重新搭建实验。图74c) 点击小风扇按钮，可连接风扇、电池组和开关，用鼠标依次点击实验器件两端的接线柱连接导线,用鼠标点击开关闭合开关后可观察实验现象，如图75。 图75d) 点击考点按钮，可切换到电流和电路实验的考点分析内容，展现实验目的、实验器材、连接范例、实验现象、实验结论、知识点解析等内容,如图76。 图76e) 用鼠标点击练习按钮，可切换到电流和电路实验的练习内容，并可点击答案按钮，显示正确答案，如图77。 图7 化学实验室“化学虚拟仿真实验室”是专门针对化学教学而精心打造的实验仿真平台。用户可选取试管、烧杯、酒精灯、铁架台、烧杯、锥形瓶、集气瓶、漏斗、导管等实验器件，依照标准实验步骤搭建实验，观察实验现象。（1） 打开化学教材图78（2） 点击学科工具键，打开学科工具。图79（3） 界面介绍a) 实验目录界面软件界面上方是实验目录、收藏夹和搜索栏，下方是实验目录列表，如图80。实验目录实验搜索栏 图80b) 实验操作界面实验全屏软件界面的中央区域是实验区，是用户搭建实验和观察实验过程的地方。实验区的右上方是工具栏，工具栏中包含全屏、实验、考点、练习、帮助等快捷按钮。考点练习帮助 图81（4） 教学课例 例一：固体药品的取用a) 用鼠标点击锌粒药瓶瓶盖，打开装有锌粒的药瓶并将瓶口倾斜，用鼠标点选镊子，伸入锌粒药瓶内夹取锌粒，将镊子伸入锌粒瓶内夹取锌粒，如图82。图82b) 使用镊子夹取完锌粒后，将锌粒药瓶摆放原位并盖好瓶盖，用鼠标点选试管并将其旋转为水平位置，再用鼠标点选镊子伸入试管内放置锌粒，待锌粒放入试管后移动鼠标取出镊子。 图83c) 用鼠标点击盛有锌粒的试管移动放回试管架，并点击滤纸，并用鼠标将镊子移动到滤纸旁，擦净镊子后放回原位。 图84d) 用鼠标点击氯化钠瓶盖，打开装有氯化钠的药瓶并将瓶口倾斜，点选药匙伸入氯化钠瓶内盛取药品。 图85e) 使用药匙盛取氯化钠后，移动鼠标将氯化钠药瓶摆放原位并盖好瓶盖，点选试管并将其旋转为水平位置，再点选药匙移动伸入试管放置氯化钠药品，待药品装入试管后撤出药匙，如图86。 图86f) 移动鼠标将盛有氯化钠药品的试管摆放原位，再点选滤纸，用鼠标将药匙移动到滤纸旁擦净药匙，然后将药匙放回原位，如图87。 图87g) 用鼠标点击氯化钠瓶盖，打开装有氯化钠的药瓶并将瓶口倾斜，点选药匙移动伸入氯化钠瓶内盛取药品。图88h) 使用药匙盛取氯化钠后，移动鼠标将氯化钠药瓶摆放原位并盖好瓶盖，再用鼠标移动 药匙至纸槽左端，将药匙中的氯化钠粉末倒入纸槽中，然后点选滤纸，并移动药匙至滤纸旁，擦净药匙摆放原位，如图89。 图90i) 点击选取试管，然后将是旋转至水平位置，再点选盛有氯化钠药粉的纸槽移动伸入试管，待药品装入试管后取出纸槽，并将装有氯化钠粉末的试管摆放原位，如图91。 图91j) 点击考点按钮，可切换到固体药品取用实验的考点分析内容，如图92。 图92k) 点击练习按钮，可切换到固体药品取用实验的练习内容，并可点击答案按钮，显示正确答案，如图93。 图93例二：木炭在氧气中燃烧a) 鼠标酒精灯盖并移动摘取，点击火柴使其燃烧，用鼠标移动至燃酒精灯灯芯处点燃酒精灯，点选坩埚钳夹取木炭，移动放置在酒精灯上加热至发红，如图94。 图94b) 将燃烧木炭放入装满氧气的集气瓶中，观察实验现象。 图95c) 待木炭木炭燃烧停止，将其取出放进废物收集杯中，然后向集气瓶中倒入少量澄清石灰水，如图96。 图96d) 用鼠标点击集气瓶产生震动，观察实验现象，如图97。 图97e) 点击考点按钮，可切换到木炭在氧气中燃烧实验的考点分析内容，展现实验目的、实验器材、实验步骤、实验现象、实验结论、知识拓展等内容,如图98。图98f) 点击练习按钮，可切换到木炭在氧气中燃烧实验的练习内容，并可点击答案按钮，显示正确答案，如图99。图99例三：实验室排空气法制取氢气a) 鼠标点击摘取稀硫酸瓶盖，再用鼠标稀硫酸药瓶并移动至长颈漏斗顶部，将稀硫酸倒入长颈漏斗，如图100。 图100b) 将稀硫酸药瓶摆放原位，鼠标点击酒精灯盖摘取灯盖，点击火柴点燃火柴，然后用鼠标移至酒精灯芯处点燃酒精灯，选取试管倒置套在导管上，如图101。 图101 图101c) 待试管收集满氢气，用鼠标点击移至酒精等处，观察实验现象，如图102。图102d) 点击考点按钮，可切换到木炭在氧气中燃烧实验的考点分析内容，展现实验目的、实验器材、实验步骤、实验现象、实验原理、知识拓展等内容,如图103。图103e) 点击练习按钮，可切换到木炭在氧气中燃烧实验的练习内容，并可点击答案按钮，显示正确答案，如图104。 图1043.5.6备授课工具 打开备授课工具（1） 点击工具栏上的备授课工具图标，如图105：图105（2） 进入备授课工具界面，如图106。图106（3） 点击“保存”，图标将自动保存在书页上，并在“我的资源”列表进行显示，如图107。图107（4） 点击资源图标，可打开该资源，也可将资源进行上传、导入、导出、编辑、删除等操作。备授课工具界面介绍常用工具栏课件编辑区域幻灯片导览图主菜单栏理科图库 图10.6.2.1备授课工具模式介绍（1）课件编辑模式打开备授课工具后首先进入课件编辑模式，在此模式教师可进行课件制作。（2）放映模式i. 此模式为教学展示模式，教师课件制作完成的课件在此模式下放映。ii. 点击主菜单栏中“观看放映按钮”或F5，可进入放映模式，点击ESC可退出放映模式进入编辑模式（3） 教学模式i. 此模式为课堂交互教学模式，教师可在此模式下使用交互工具进行课堂教学。ii. 点击主菜单栏“教学模式”按钮或F11进入教学模式。iii. 教学模式浮动工具栏介绍白板工具栏位提供了教学过程中所需要各种功能，如：电子笔、电子板檫、各种绘图功能（如：几何图形、函数曲线、物理化学图形、高分子结构式等等）、常用教具（如：计算期、量角器、直尺、屏幕键盘等）、常用操作（如：幕布、探照灯、页面切换、文件切换、背景设置、屏幕放大缩小及浏览等等）、其他功能（如：插入多谋体资源等）。iv. 教学模式和演示模式切换， 单击工具栏上的“在教学模式和演示模式之间切换”图标。 可以实现教学模式和演示模式之间的相互切换。如果要播放视频、Flash、声音及自定义动画等，可以切换到演示模式。v. 退出教学模式，单击工具栏上的“退出”图标，或者按Esc键。.5.6.3备授课工具操作方法.1数学公式的编辑 操作方法：单击菜单栏中插入“按钮”，在弹出的菜单中选择“插入文本框”，在“视图”按钮下单击“任务窗格”按钮，“任务面板”菜单就可出现在软件右侧，可选择各种“数学公式”或“数学符号”的按钮进行公式编辑，如图109。 图109 另外牢记一些常用的热键（如下）也可以实现公式的编辑； Ctrl+Shift+*乘号 Ctrl + /除号 Ctrl + m 下标， m开口向下 Ctrl + w 上标， w开口向上 Ctrl + k上下标，k指向上和下 Ctrl + 分式 Ctrl + R 根号 Ctrl + T 任意开方.2几何图形的制作 操作方法：i. 平面图形a) 点击“绘图”按钮，在弹出菜单中选择平面几何图形，如图110。 图110 图111b) 在弹出的平面集合菜单中选择需要绘制的图形，如图111。c) 在课件编辑区域点击鼠标左键绘制图形，如图112。图112d) 如需要对该图形进行进一步编辑，可以选中该对象，通过点击软件左下方的常用作图工具按钮对图形进行再编辑（如做辅助线、画角平分线、中位线、高、内接外切圆、加顶点字母等）如图113。如果出现误操作，可以选中误操作的对象，然后按delete键删除。图113ii. 立体图形a) 点击“绘图”按钮，在弹出菜单中选择立体几何图形，如图114。 图114 图115b) 在弹出的平面集合菜单中选择需要绘制的图形，如图115。c) 在课件编辑区域点击鼠标左键绘制图形，如图116。图116d) 如需要对该图形进行进一步编辑，可以选中该对象，通过点击软件左下方的常用作图工具按钮对图形进行再编辑（如做辅助线、加顶点字母等）如图117。如果出现误操作，可以选中误操作的对象，然后按delete键删除。图1.3动态图形的制作i. 三角形的高发生移动的操作方法a) 单击常用作图工具中的“直线”按钮，画一条线段，选中并复制粘贴，使之成为一对平行线，如图118；图118b) 然后单击“画点”，在上面的线段上任意标记一点，点“直线”按钮，连接该点与下面的线段，形成一个三角形，如图119；图119c) 然后再点击“直线”按钮，从顶点作该三角形的高，如图120；d) 选中顶点，点击主菜单“插入”按钮，选择“控制按钮”中的“运动按钮”，如图120；图120e) 隐藏上面的平行线（选中该线，右键选中“隐藏对象”即可）；f) 单击“动画按钮A”，就可以看到该三角形的高发生移动。（选中按钮“动画对象A”，右键单击该按钮前面的黑色方块，点击“动画设置”，可对顶点的运动方向和运动速度进行调整。），如图121。图121ii. 三角函数图象附加变量操作方法：a) 建立直角坐标系，点击选择常用工具栏中插入直角坐标系；b) 单击常用工具栏中“建立一个自变量”按钮，创一个自变量三个合适的自变量，如图122，将变化范围设定为3到3之间，如图123； 图122 图123c) 选中坐标系，点击常用工具栏右下方“带参数的一般曲线”按钮，在弹出的对话框中（如图124），填写“y = f（x）”后面的方框：输入“a*sin（x）”，在对话框参数设置中，将带参数个数设置为1，并设置a=刚建立的自变量，然后点击测试函数，若测试区域提示ok说明点击确定可以直接画图，若出现“Error”说明输入方程式有误，需修改，点击确定生成函数图象 图1.4物理电路连接操作方法：点击常用工具栏中“绘图”在弹出的菜单中选择选择“物理电磁学”，在弹出的菜单中选择相应的物理器件，如图125，然后在课件编辑区域点击鼠标左键创建并连接成所需的电路图。如果出现误操作，可以选中误操作的对象按delete键删除。如图126。 图125 图12.5化学实验搭建操作方法：点击常用工具栏中“绘图”在弹出的菜单中选择选择“化学器件”，在弹出的菜单中选择相应的化学实验工具，如图127，然后在课件编辑区域点击鼠标左键创建并连接成所需的电路图。如果出现误操作，可以选中误操作的对象按delete键删除。如图128。 图127 图12.6汉字拼音标注i. 汉字标注拼音a) 点击“插入”按钮，选择“文本框”，在页面画框，在框内输入文字b) 选中文字后，再点击“插入”按钮，在弹出菜单中选择“拼音”，再选择“标注拼音”，如图129，即可将拼音标注完成如图130。图129图130ii. 汉字转拼音a) 点击“插入”按钮，选择“文本框”，在页面画框，在框内输入文字b) 选中文字后，再点击“插入”按钮，在弹出菜单中选择“拼音”，再选择“汉字转拼音”，如图131，即可将汉字转为拼音。图13.7汉字笔顺回放 操作方法：点击“插入”按钮，点击“汉字笔画及动画”按钮，在页面操作区单击，系统默认为“啊”字，在方框区域内右键单击出现下拉菜单，单击“属性”按钮，在弹出的“对象属性”对话框中选择或者输入目标汉字，点击该字即可出现预览，确定后页面区域的汉字发生改变，在方框区域内双击，即可看到该汉字的笔画按顺序回放。 3）图片、音视频的插入 操作方法：点击“插入”按钮，点击“图片”按钮可以插入图片；点击“插入声音、影片、flash（V）”可以选择音视频格式插入页面。3.5.6备授课工具支持将演示文稿（如：教学课件、备课讲义、试题等等）直接呈现在“电子白板”上，通过电脑、投影仪、白板等信息化设备进行教学和演示，替代传统的黑板、粉笔的教学方式，提高教学质量和效率，实时保存教学内容、板书笔迹、录制教学过程。工具提供授课、演示等不同模式，可用于不同的场景。点击工具栏上的，可启动备授课工具（Pageplyer）。备授课工具提供教学过程中所需要各种操作功能：电子笔、电子板擦、各种