渡者之言导学案.doc_第1页
渡者之言导学案.doc_第2页
渡者之言导学案.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

渡者之言导学案【教学目标】1、指导学生借助注释疏通文字，积累文言字词，读懂文意。2、引导学生理解“躁急自败”的内涵，并能联系实际，获得启示。3、引导学生体会本文寓理于事的特点。【学情分析】本文比较简单，经过一个学期的学习，学生们对文言文有了一定的阅读能力。但是教师还是应该采取灵活、多样的教学形式，尽最大能力吸引每个学生参与课堂教学，使枯燥的文言文学习变得生动有趣，从而提高学生的文言文阅读水平。【重点难点】1、积累文言字词，读懂文意。2、引导学生理解文章内涵，并能联系实际，获得启示。【导学流程及内容】一、课前预习1、给下列字词注音庚寅（ ）（ ） 蛟（ ）川城 小奚（ ） 阖（ ） 趋（ ） 牡（ ）2、周容：字 ， 代文学家。3、通读全文，说说作者通过赶路这件小事说明了什么道理？ 二、小组交流探究展示1、各小组在组长的带领下，参照课下注解，开展翻译全文游戏，教师计分。2、根据文章说说，渡者为什么说“徐行之，尚开也；速进，则阖。” 3、结尾将“其犹是也夫！”说了两遍，读一读，这两句话表达了作者这样的心情？ 4、你在生活中有类似的经历吗？与同学交流一下。 三、展示纠错四、总结训练1、重点字词予自小港欲入蛟川城 予： 自： 命小奚以木简束书从 命： 束： 从： 晚烟萦树 萦： 望城二里许 许： 因问渡者 因： 渡者： 尚可得南门开否 尚： 渡者熟视小奚 熟： 应曰：“徐行之： 应： 徐： 尚开也 尚： 阖： 予愠为戏 愠： 为： 戏： 趋行及半 趋： 小奚仆 仆： 束断书崩 束 啼未即起 即： 理书就束 就： 束： 而前门已牡下矣 牡： 爽然： 思渡者言近道 近： 天下之以躁急自败 败： （21）穷暮无所归宿者 穷： 所： 宿： （22）其犹是也夫 犹： 是： 也夫： 2、古今词义差异:望城二里许 许：古 今 趋行 趋：古 ；今： 穷暮而无所归宿者 穷：古 今 3、一词多义:以 命小奚以木简束书从 天下之以躁急自败 之 徐行之 天下之以躁急自败 束 以木简束书从 束断书崩 五、拓展阅读揠苗助长宋人有悯其苗之不长而揠之者，芒芒然归，谓其人曰：“今日病矣!予助苗长矣。”其子趋而往视之，苗则槁矣。天下之不助苗长者寡矣。以为无益而舍之者，不耘苗者也;助之长者，揠苗者也。非徒无益，而又害之。1、 解释加点的字宋人有悯其苗之不长而揠之者 悯： 揠： 今日病矣 病： 其子趋而往视之 趋： 苗则槁矣 槁： 天下之不助苗长者寡矣 寡： 2、翻译下列句子天下之不助苗长者寡
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论