人教版（新课程标准）2019-2020学年三年级下册语文第五单元测试卷B卷.doc

人教版（新课程标准）2019-2020学年三年级下册语文第五单元测试卷B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 积累与运用 (共6题；共34分)1. （4分）我会填刘：共_画，是_结构。贵：共_画，第三画是_。2. （6分）去掉偏旁，组成新字，再组词。征_ _ 研_ _ 坛_ _3. （2分）填字成词。豺狼虎_ 东冲_决4. （3分）读课文鱼游到了纸上根据解释写出相应的成语。融合在一起。 _泉水像玉石一样晶莹清澈。 _看到美好的事物，心情舒畅。 _5. （14分）按课文内容填空小孩情不自禁地吟诵起来：_ _ _ _ _更无_ _ _举头_ _ _回首_ _ _6. （5分）修改病句。（用符号修改）湖边柳树低垂的枝条被风吹得迎风摇摆。经过治疗，小明的病很快恢复了健康。大家要提高环境保护的目的。二、 阅读理解 (共2题；共31分)7. （17分）阅读短文回答问题。 我和母亲过马路周末带着妻儿回家，年近花甲的母亲喜不自禁，要上街买点好菜招待我们。我说：“妈，我陪你去吧！”母亲乐呵呵地说：“好，好，你去，你说买啥，妈就买啥。”到菜市场要横穿一条马路。正是下班时间，大街上车来车往，母亲年龄大了，双腿很不灵便。她提着菜篮，挨着我边走边谈些家长里短的生活琐事。横穿过马路，就是菜市场了，母亲突然停了下来，_。一刹那间，我的心灵震颤起来。这是一个我多么熟悉的动作呀！上小学时，我每天都要穿过一条马路才能到学校。母亲那时在包装厂上班。学校在城东，厂在城西，母亲担心我出事;每天都要送我，把我的小手握在她的掌心，牵着手走到马路对面。然后低下身子，一遍遍地叮嘱：“过马路要跟着别人一起过”20多年过去了，昔日的小手已长成一双男子汉的大手，昔日的年轻母亲已经皱纹满面，手指枯瘦，但她牵手的动作依然如此娴熟。她一生吃了许多苦，受了许多罪，这些都被她像掠头发一样一一掠散，但永远也抹不去爱子的情肠。我没有把手递过去，而是伸出一只手从她臂弯上取下篮子，提在手上，另一只手轻轻握住她的手，对她说：“小时候，每逢过马路都是你牵我，今天过马路，让我牵你吧！”母亲的眼里闪过惊喜，笑容荡漾开来，像一个农民面对丰收的农田，像一个渔民提着沉甸甸的鱼网（1）第段中的“年近花甲”中“花甲”指_岁。 （2）第段中下划线词“家长里短”中“里”的意思是_。（A家长 B街坊 C里边）整个词语在文中的意思是_。 （3）请联系上下文，将第段补充完整。 母亲突然停了下来，（4）第段中画线句“我的心灵震颤起来”，“我”的心灵震颤的原因是：_。这一段在文中起_的作用。 （5）文章中写了不同时间的两次牵手，你能概括一下吗？ 第一次：_第二次：_（6）从两次牵手中你体会到什么？ 8. （14分）阅读短文，完成练习勇敢的卫士少先队员种的小树苗，已经长成大树。它们手拉手，肩并肩，挺威风地站在田野上，组成一道防风林，日夜为庄稼站岗放哨。微风吹过，树叶沙沙响，好像在对庄稼说：“你们快快长吧，我们保证做你们忠诚的卫士！”有一天，狂风呼叫着跑过来，要冲过田野，去毁坏庄稼。防风林挽起手臂，用身体挡住狂风。狂风发怒了，凶狠地说：“快闪开！要不我就把你们连根拔掉！”说着，它带着黄沙和石子，向防风林猛扑过来。防风林团结一心，打败了狂风的一次次的进攻。虽然有些枝叶被狂风吹落了，但整个防风林仍然生气勃勃。狂风不甘失败，叫暴雨来帮忙。暴雨带着洪水朝防风林冲过来，想把泥土冲走，让树木和庄稼淹死。对暴雨的这一手，防风林早有准备。它们从小就把树根深深扎进土地，伸向四面八方，像钢筋一样，把泥土锁住。任凭暴雨多厉害，也没法把泥土冲走。后来，暴雨又去请旱魔王帮忙，想把庄稼渴死。可它没想到，每一棵树就像一部抽水机。树木用根去吸收地下水，再通过树叶蒸发出来，空气仍然是湿润的。敌人的阴谋全部失败了。你看，庄稼不是已经成熟了吗？微风中，饱满的麦穗正摇晃着脑袋，好像在说：“感谢你们哪，勇敢的卫士！”（1）本文是一篇童话故事，用的是_的修辞手法，“勇敢的卫士”是指：_，因为它们战胜了_，保护了_。 （2）从这个童话故事的内容看，树木有哪些作用？请用一句话概述。 （3）树木的作用还有许多，如净化空气、调节气温、美化环境等等。你能仿照本文的样子，也来编上一小段童话吗？试一试吧，相信你一定编得很生动！ 三、 作文 (共1题；共5分)9. （5分）你最敬佩的人是谁？也许是多才多艺的爸爸、勤劳善良的妈妈，也许是诲人不倦的老师、聪明能干的同学，也许是品德高尚的朋友、技艺高超的邻居请你以“我最敬佩的人”为题写一篇作文，要求以具体事例写出敬佩他(她)的原因，不少于400字。第 6 页 共 6 页参考答案一、 积累与运用 (共6题