沪教版2019-2020学年三年级上学期语文期末学业能力测试试卷A卷.doc

沪教版2019-2020学年三年级上学期语文期末学业能力测试试卷A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础运用 (共7题；共58分)1. （8分）看拼音，写词语。shu zh di tgng zhngji chb k f d_2. （8分）“组”字读音_共_笔，偏旁是_，组词_。3. （12分）选填量词。头 把 面 朵 棵 座一_水壶 一_桥 一_牛一_镜子 一_彩云 一_柳树4. （8分）填空。“木”字共_画，第一画是_，组词_。“林”字共_画，第四画是_，组词_。“土”字共_画，第二画是_，组词_。“力”字共_画，第二画是_，组词_。“心”字共_画，第二画是_，组词_。5. （9分）在下列句子中填入恰当的关联词语 夏天的傍晚，我们_去树林里游戏，_去小河里游泳。这道题_把数量关系摆出来，_好做了。我想_在家里闲着，_到图书馆去看书。_有充足的水源，_能大规模地植树种草；_有充足的水源，我们_能在大沙漠里开辟出若干绿洲来；_征服沙漠的主要武器是水。6. （8分）按课文内容填空。 （1）捉一只蝴蝶，能编织_的故事。_草叶，能_的歌曲。（2）歌声会_童年，想起往日_。（3）九层之台，始于累土；_始于_。7. （5分）给句子换个说法。 扁鼻子军官用手轻轻地拍着雨来的肩膀，说：“我最喜欢小孩。”雨来摇摇头，说：“我在屋里，什么也没看见。”二、 阅读理解 (共1题；共22分)8. （22分）阅读短文，回答问题。 _教师节那天，一大群孩子争着给他送来了鲜花，卡片，千纸鹤一张张小脸蛋洋溢着快乐，好像过节的不是老师倒是他们。一张用硬纸做成的礼物很特别，硬纸板上画着一双鞋。看得出纸是自己剪的周边很粗糙，图是自己画的图形很不规则，颜色是自己图的花花绿绿的，老师能穿这么花的鞋吗？上面歪歪扭扭地写着：“老师，这双皮鞋送给你穿。”看看署名像是一个女孩这个班级他刚接手，一切都还不是很熟，从开学到教师节，也就十天。他把“鞋”认真地收起来，“礼轻情义重”啊！ 节日很快就过去了，一天他在批改作文的时候，看到了这个女同学送他这双“鞋”的理由。“别人都穿着皮鞋，老师穿的是布鞋，老师肯定很穷，我做了一双很漂亮的鞋子给他，不过那鞋不能穿，是画在纸上的，我希望将来老师能穿上真正的皮鞋。我没有钱，我有钱一定会买一双真皮鞋给老师穿的。”这是一个不足十岁的小姑娘的心愿，他的心为之一动。但是，他怎么知道穿布鞋是穷人的标志？他想问问她。这是一个很明净的女孩子，一双眼睛清澈得没有任何杂质。当她站到他面前的时候，他似乎找到了答案。他看到了她正穿着一双方口布鞋，鞋的周边开了花，这双布鞋显然与他脚上的这双布鞋不一样。于是有了下面的问话:“爸爸在哪里上班？” “爸爸在家，下岗了。” “妈妈呢？” “不知道走了。”他再一次看了她脚上的布鞋，那一双开了花的布鞋。他从抽屉里拿出那双“鞋”来。这时他感受出这双鞋的分量。她问 老师你家里也穷吗 他说 老师家里不穷 你家里也不穷 同学都说我家里穷 她说 他说：“你家里不穷，你很富有，你知道关心别人，送了那么好的礼物给老师。老师很高兴，你高兴吗？”她笑了。“和老师穿一样的鞋子，高兴吗？”她用力地点点头。他带着她来到教室，他问大家：“老师为什么穿布鞋呢？”有的同学说，好看。有的说，透气，因为自己的奶奶也穿布鞋。有的同学说健身，因为自己的爷爷打拳的时候都穿布鞋。很奇怪没有人说他穷。他说穿布鞋是一种风格，透气、舒适、有益健康。后来这位老师告诉同学们，脚上穿着布鞋心里却装着别人，是最让老师感到幸福的！只有富有的人才能给予别人，才能给予别人幸福，能给予就不贫穷。她脸上的笑容很美。（1）给短文拟一个合适的题目填在横线上 （2）给文中缺标点的地方加上标点符号。 （3）仿照词语，自己也试着写几个“AABB”式的词语。 花花绿绿：_、_、_（4）写出下面词语的反义词 高兴_给予_（5）老师几次注意小女孩脚上的布鞋，他心里会想些什么？ （6）文章让我们深受启发，你知道是什么吗？ 三、 语言表达 (共1题；共1分)9. （1分）同学们，紧张而愉快的学期就要结束了。在这学期的学习和生活中，你一定发现了班中有许多新鲜事吧，不妨挑一两件写一写，要突出新鲜。字数不限。 第 7 页 共 7 页参考答案一、 基础运用 (共7题；共58分)1-1、