浙教版2019-2020学年四年级下学期语文期末考试试卷A卷.doc

浙教版2019-2020学年四年级下学期语文期末考试试卷A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 积累回顾（19分） (共5题；共19分)1. （4分）多音字组词削：xu_、xio_散：sn_、sn_朝：zho_、cho_晕：yn_、yn_2. （6分）补充词语。 碧_ _洗 _ _无云筋疲_ _ _ _补牢一望_ _ _ _莺飞_ _拂面 绚丽_ _3. （5分）日积月累。 （1）补充古诗梅花。 墙角数枝梅，凌寒独_。遥知不是_，_暗香来。（2）_所不欲，勿施于_。 4. （2分）读课文绿色千鸟湖，绿色千鸟湖在_县境内，它的蓄水量相当于_个西湖的水容量。5. （2分）补充句子。 （1）_必培其根，_必养其心。 （2）_的门紧锁着，为狗爬出的洞敞开着，一个声音高叫着：爬出来吧，给你_！ （3）操千曲而后_，观千剑而后_。 （4）_曈曈日，总把新桃_。 二、 语言运用（10分） (共3题；共10分)6. （2分）在句中填上合适的关联词，选其中两个再造句。 樟树四季常青，_是夏天还是冬天，他们_那么蓬蓬勃勃。周末你_去科技馆，_去图书馆？_这香气存在一天，虫类_怕它一天。_你不喜欢它，_不要伤害它。7. （2分）父亲、树林和鸟这篇课文先概括讲父亲一生最喜欢_和_，接着再具体讲父亲_、_来写父亲对鸟的熟悉与热爱。（ ） A . 树林、唱歌的鸟；看叶知鸟、闻鸟有味B . 树、唱歌的鸟；看叶知鸟、闻鸟有味C . 树林、唱歌的鸟；闻叶知鸟、看鸟有味8. （6分）按要求写句子。 （1）地球只是太阳系中的一颗行星，而太阳系只是银河系中的一个极小的部分，银河系又是宇宙的沧海一粟。（仿写） 是只是又是_（2）有人主张接受，有人主张反对，他同意这种主张。（修改病句） 三、 综合应用。 (共1题；共5分)9. （5分）假如裁缝是急性子，顾客是慢性子，他们之间又会发生怎样的故事呢？ 四、 阅读感悟（33分） (共3题；共33分)10. （9分）课外阅读。破阵子晏殊燕子来时新社，梨花落后清明。池上碧苔三四点，叶底黄鹂一两声。日长飞絮轻。巧笑东邻女伴，采桑径里逢迎。疑怪昨宵春梦好，元是今朝斗草赢。笑从双脸生。(选自珠玉词)（1）下列对这首词的理解有误的一项是（ ）。A . 这是一首清新活泼的作品，具有淳朴的乡间泥土芬芳。B . 这首词的词牌名是“破阵子”，押的韵是“ ng”。C . 这首诗也揭示了女子的心灵纯洁，给予人一种美好的遐想。D . 这首诗描绘了早春美景，“日长飞絮轻”一句表明季节已开始变化，多少有点惜春的意味。（2）这首词前几句写_，后几句写_。11. （12分）阅读蝙蝠和雷达片段，回答问题。 科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。它一边飞，一边从嘴里发出一种声音。这种声音叫作超声波，人的耳朵是听不见的，蝙蝠的耳朵却能听见。超声波向前传播时，遇到障碍物就反射回来，传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改变飞行的方向。科学家模仿蝙蝠探路的方法，给飞机装上了雷达。雷达通过天线发出无线电波，无线电波遇到障碍物就反射回来，被雷达接收到，显示在荧光屏上。从雷达的荧光屏上，驾驶员能够清楚地看到前方有没有障碍物，所以飞机飞行就更安全了（1）蝙蝠探路的方法是_。 （2）下列说法不正确的一项是（ ）。 A . 蝙蝠飞行时，是靠耳朵和嘴巴配合起来探路的。B . 雷达发出的无线电波相当于蝙蝠发出的超声波。C . 雷达的天线相当于蝙蝠的耳朵。D . 科学家从蝙蝠身上得到启示，发明了雷达。（3）下列关于“超声波”的说法错误的是（ ）。 A . 超声波是一种声音，遇到障碍物可以反射回来。B . 超声波是蝙蝠用嘴巴和耳朵发出来的。C . 在夜里，蝙蝠能利用超声波改变飞行的方向。D . 人的耳朵是听不见超声波的，蝙蝠的耳朵却能听见。（4）画横线的句子中的“反复”“终于”能删去吗？为什么？ （5）你知道还有哪些发明创造是从生物身上得到的启示吗？（至少写两种） 12. （12分）阅读短文，回答问题。 _有一天下大雨，体育课没法上，老师带我们在教室里做游戏。他在黑板上画了个圆，说：“谁再来添几笔，让人一看，就知道这个圆代表太阳？”太简单了，同学们纷纷举手。老师随便点了一个人。这名同学兴致勃勃地走上讲台，开始在圆圈周围添小线段，像太阳发出的光芒。不料，老师在一旁笑道：“第一笔就画错了！”这名同学一愣，疑惑地看着老师。老师说：“下去吧！”他就下去了。老师擦掉小线段，回头问：“谁再来?”又有一名同学大步流星地走上讲台，拿起粉笔，开始在圆旁边画树。才画两笔，老师笑道：“有这么干的吗?”这名同学也是一愣，继而回头瞅老师。老师说：“下去吧！”他也下去了。第三名同学走上讲台，二话没说，随手在圆下面画了道大波浪线，远远看去，像是海上升起了太阳。但老师仍然摇头，笑他：“哦！哪会这么简单！”这名同学顿时失去自信，擦去波浪线，凝神思考。老师说：“快下去吧！”他垂头丧气地回到座位上。“还有谁想上来试试？”老师站在讲台上扫视全班，教室内鸦雀无声，再也没人敢去“卖弄”了。这时，老师又笑了，笑得很诡秘，说：“好吧，请刚才那三位同学再上来一下。”三名同学走上讲台，老师安排道：“你，负责说第一笔就画错了！；你，负责说有这么干的吗?；你，负责说哦！哪会这么简单！我每画一笔，你们都得依次将我讲的话说出来，然后再齐声对我喊下去吧！”同学们哄堂大笑，觉得怪好玩的，但不知老师的葫芦里究竟卖的是什么药。工作开始_老师在黑板上画了三个大圆_然后在第一个大圆周围画小线段_体现太阳发光_在第二个大圆边画树_代表日上树梢_在第三个大圆下画波浪线_表示太阳要升上海面_他每画一笔，旁边的三位同学就依次说老师说过的话。一片嘈杂声中，老师终于画完了。他扔掉粉笔，回头对所有同学说：“好了，画完了，请看，我是按刚才三个同学的构想画出来的，是这意思吗?”当然是这个意思黑板上准确地表现了三名同学想画的三个太阳。教室内一片安静。这时，老师又笑笑，意味深长地说：“”（1）给短文起个合适的题目，填在短文前的横线上。 （2）请根据下列解释找出文中的成语，填在括号里。 形容脚步迈得大，走得快。_形容非常安静。_（3）给文章第7自然段空白处加上合适的标点符号。 （4）根据短文内容填一填。 三名同学画太阳时老师进行了点评，目的是_。读文中画划线的句子，“卖弄”在文中的意思是：_。“没人敢去卖弄”的原因是_。学生画太阳，老师在一旁点评，结果_；老师画太阳，学生在一旁点评，结果_。（5）你认为最后的省略号省略的内容是什么？请写一写。 （6）著名诗人但丁说过：“走自己的路，让别人说去吧。”这句话有人赞同，有人不赞同。请联系短文和实际生活，简要写出自己对这句话的理解。 五、 习作（30分） (共1题；共33分)13. （33分）题目：小事不小 提示：小事往往包含着智慧、道理；小事也能表现出一个人的精神风貌，真可谓“小事不小”。你在生活中一定经历过这样的小事，请选择其中的一件写一篇作文，表达真情实感。第 10 页 共 10 页参考答案一、 积累回顾（19分） (共5题；共19分)1-1、2-1、3-1、3-2、4-1、5-1、5-2、5-3、5-4、二、 语言运用（10分） (共3题