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【精品】计划和总结1 一、基本情况分析三年级六班有学生48名，经过训练，大部分学生的学习习惯和行为习惯有了较大的进步，上课能懂得怎样听讲，知道按老师的要求完成作业，能上课积极举手回答问题，同学之间能互相帮助,互相学习,互相团结,。 个别学生知识的掌握较差，有些学生现在还是不会阅读课本，注意力不集中，理解能力较差，因此，在今后的教学中，要注意学生学习习惯的培养等。 二、取得的成绩和经验1学生经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。 2.学生体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。 3学生初步形成发现生活中的数学的意识，初步形成观察、分析及推理的能力。 4学生养成认真作业、书写整洁的良好习惯。 （二）其他的经验和总结 1、运用恰当的教具、学具。 让学生在实践中去获得知识。 直观有效地利用多媒体的声、像、色，把抽象的数学知识变成生动活泼的具体形象，以激发学生的学习数学的兴趣。 在数学课教学中，教具和学具的选用是否恰当，对于学生获取知识的影响，体现的很明显。 让学生用学具盆中的数字卡片摆出算式，比让学生在作业本上写出结果要方便，而且组成一个数时，更能显示“摆”的优越性，注重微机在课堂中的使用，用各种有趣的动画形象来激发学生的兴趣，提高活动效果。 2、数学课上，强化了知识的趣味性，以数学知识本身的魅力去吸引学生、感染学生；结合事例和史料对学生进行了学习目的的教育，如数学家的故事，让学生通过学习知道了任何一个数学家的成功后面都包含着他的辛勤汗水。 培养了学生良好的学习习惯和独立思考、克服困难的精神。 因此，在上学期我注意了课内容丰富多采，形式多样，富有吸引力，激发了学生参与的兴趣，学生在数学课中感到新颖有趣。 并得到成功的满足，培养对数学的兴趣，学生乐在其中，坚定学生学好数学的信心，增强了学生的意志力，养成了良好的习惯。 3、挖掘数学中知识美的因素，数学本身具有无穷的美妙，认为数学枯燥，没有艺术性，这种看法是错误的。 数学知识的内在魅力，可以诱发学生热爱数学的情感。 因此，我在教学过程中充分利用数学符号、公式的抽象美，数学知识的协调美，数学语言的逻辑美，数学比例的技巧美，引导学生去探索数学知识的规律，收到了良好效果。 4、通过数学游戏培养兴趣的目的，爱游戏是儿童的天性，绝大多数学生对数学游戏都有浓厚的兴趣。 例如扑克、幻方、火柴等都可纳入数学游戏中，学生在玩中学，培养了学生的兴趣，同时发现有一部分同学很善于动脑。 5、把书本知识与实际生活相联系，发展思维，培养能力，当学生掌握了基本知识后，把学生的实际生活与学习的知识联系起来，提高了学生的学习兴趣，又发展了学生的思维能力和推理能力，使学生立足实际，面向未来，进一步实现素质教育。 三、存在的不足之处 1、一部分学生对学习的目的不够明确，方法不对，主要表现在上课听讲不认真，家庭作业经常完不成；加上学生家庭的不配合，造成了学习差。 还有一部分是，反映问题慢，基础太差。 2、在教学中，不注意学生知识面的扩展，只是一味的教学课本内容，教学太死板，不够灵活，不注意学生创新能力和实践能力的培养。 3、教师运用现代教育技术的能力还比较差，有待于进一步加强。 4、在上课时，有时会留下一些小问题，比如说，有个别的落后生不能作到当堂内容当堂掌握，还需要课下辅导。 5、教师的教育思想有待于进一步更新，要多掌握一些现代教育理念，并把这种理念转化为自身的思想，切实的知道自己的教育行为。 四、今后努力的方向 1、针对我们班学困生比较多的特点，我主要是课上多提问，课下多辅导，和家长取得联系，争取家长的配合，不冷眼对待学困生，再就是利用星期四下午给差生补课的时间进行辅导，及时对学生进行家访，发现问题及时解决。 课后练习要把握训练的要求和重点，要注意调动学生的积极性和主动性，再明确要求的前提下，尽可能让学生独立完成练习内容。 继续抓好常规管理，使学生明确学习的目的和意义，以便更好的把全部精力投入到学习中去。 2、适当加强口算，提前口算教学口算在日常生活中有着广泛的应用。 学生掌握这些口算可以为学习本册的笔算打下基础，对以后学习除法试商、简便算法等也有重要作用。 为了使学生较好的掌握这些口算，并为笔算作好准备，在教材中分别把口算提到笔算之前教学。 3、加强几何初步知识的教学，发展学生的空间观念让学生运用七巧板拼图形，初步理解所学的图形之间的关系，发展学生的空间观念。 4、结合教学内容进行德育渗透。 在教学中注意培养学生学习数学的兴趣和良好的学习习惯在教材中根据学生的年龄特征，安排形式多样的练习和数学游戏，应用题注意选择儿童喜闻乐见的和富有思想性、知识性的内容，适当增加有关本册数学内容的历史知识，这些不仅对培养学生学习数学的兴趣有重要作用，而且有助于进行思想品德，注意引导学生想出不同的算法，并找出哪种算法简便。 5、加强学科教学研究，认真学习教育理论，并及时应用于教学实践，同时注意总结经验，使自己的教学水平有所提高。 6、利用先进的电教手段，提高学生学习数学的兴趣，帮助学生形象的理解比较抽象的数学知识，提高学生的数学能力。 此文章中小学站down./原文地址:.e人教版小学数学三年级上册半期教学工作总结半期过去了，开心忙碌同时也是收获多多。 今年我担任三年级的数学，我认真钻研教材的基础上，更新教学理念，大胆进行教改，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，积极探索，改革教学，收到良好的效果。 学生是具体的、活生生的、有丰富个性的不断发展的主体，是具有主观能动性的个体，数学教学应“唤起学生的主体意识，注意开发人的智力潜能，发展学生的集体精神，形成学生的精神力量，促使学生生动活泼地成长”，因此，引导学生自主学习符合学生他们求知，求参考的心理需要，也符合儿童好玩、好表现的心理特点。 我从以下几点做起 1、设置悬念，激发学生学习动机。 2、设置认知冲突，提高学生参与度。 3、创设不同情境，加强学生自我调控。 4、创设不同情境，锻炼学生实践能力。 在整个课堂教学中，我以学生为主体，致力于培养学生在学习过程中的自主性和参与性，把学生引向他们的“最近”发展区，使他们的思维始终处于积极活跃的状态，让他们在自主学习的过程中，既长知识又长智慧。 教是为了将来不需要教做准备的，因此，在教学中，我力争调动一切教学手段，在一切教学环节中指导学生如何学。 如在教学应用题时，我力争让学生多读题，搞清题目中的已知条件，然后理清已知条件同问题之间的数量关系，这样取得了很好的效果。 我们的教育应是面向全体学生的，但在面向全体学生的同时我更注重个性差异的培养。 如对不同的学生提出不同的要求，尤其是存在个性差异的学生，课堂上将简单的问题留给他们，并且经常运用鼓励性教学，启发诱发他们的兴趣，使他们首先在心理上消除“我不行”的障碍，这样逐渐培养了他们的学习劲头。 我力争做好课后反思，把教学心得及时写在小本上，和同事们多交流，向领导多请教，以便自己有所进步。 存在问题及方向 一、成绩不够理想。 二、计算能力不强，学生的两极分化很严重，差生较多。 学生由于非常之粗心，所以有时间经常看错题，导致到最后计算也出错了。 或者有些学生确实没有把正确的计算方法学到位。 平时做专门计算的练习太少了。 三、认真钻研教材，努力提高课堂教学质量。 四、想方设法提高学生计算能力.（认真做到平时抓基础题，进行基础双基训练）对于课程改革环境下的教师，光有一桶水是不够的，教师应拥有自来水。 因此，为了提高自身的教学水平，本人经常向书本学习、向身边的老师学习，取长补短，不断提高自己的课堂教学水平.总之，在这一年中，我不仅在教育教学上，还是在班级管理能力上都有了一定的提高。 只有不断学习，不断追求才能上更高一层的台阶，为此，我平时积极对待每一个教学上的问题。 我坚信一份耕耘，会有一份收获的！d走进我们班，也许你会感觉不那么整洁，整齐。 但我觉得很自豪，因为这些，都是学生在班干部的带领下，同学自己做的。 我想这些在别人眼中并不美观的东西，在他们眼里却是那么美好，因为那是他们的杰作。 三、塑造自身形象，赢得学生信赖。 孔子早在两千年前就说过“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。 因此我努力做到尊重学生，不远离学生。 我努力做到真心爱护我的学生，严格要求他们，但是是在充分尊重学生的基础上严格要求的。 班主任工作精心而又繁琐，但是看到学生的进步，班集体团结协作的局面，感到由衷的高兴。 xx年小学三年级班主任工作总结 （2）学校中最繁重和最复杂的工作是班主任工作，同时，这也是最富有挑战性和教师职业特色的工作。 班主任工作对学生的成长具有重要的意义。 有人说班主任是学校里最苦的岗位。 在这短短的一年时间中我咀嚼过失败的苦涩，也品尝了成功的甘甜。 经历过这一次次心灵的历程，我对自己所从事的工作有了更多的信心和热情。 我爱学生，尽我所能引导他们，让他们在关爱中健康成长。 现在就我这一学期的工作做一个小结。 首先我为班级重新制定了班规，这有助于我对整个班级的管理。 这学期，经过一系列的听课、学习，使我对班主任工作又有了新的认识。 在此基础上制定了新的班规 1、今天我微笑了吗？ 2、今天我有新目标吗？ 3、今天我和别人分享过什么吗？ 4、今天我愉快并带给别人快乐吗？ 5、今天我幽默吗？ 6、试着和父母聊聊天，如何？ 7、我有知心朋友吗？ 8、今天的我比昨天进步了吗？ 9、宽容是一种美德，你做到了吗？这种有别于以前的班规，使学生更容易和自己的实际情况相结合，从而更有效的实现自我监督与管理。 在每次做完晨操回到教室后，先由我为他们前一天的表现做总结，接着就是按学号请三个学生来讲一讲他们是否照着班规来做。 一开始他们不适应这种方式，但经过一星期的接触他们便十分喜爱晨间谈话，而且越来越重视。 经过一段时间的训练，我发现我们班下课吵闹的现象少了，挂在学生脸上的笑容多了，同学之间更加团结了，连少数几个平时不爱写作业的学生都能认真完成，即使上交了。 其次，一个班的集体面貌如何，很大程度上是由小干部决定的。 小干部对班集体有着以点带面和以面带面的作用，我称他们是班主任的左右手。 所以唯有慎重地选拔和培养干部队伍，班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与轻松。 因此，我又通过班队课评选了我们班新一任小干部。 我为小干部制订了一些别的学生没有的条例，如班干部应做好班中各项工作的带头作用，要更加严格的要求自己，为其他同学做好榜样。 班干部成立的第一个月，扫地时我把最脏最累的工作交给他们，课后我让他们为后进生做好一对一的帮教工作。 经过几个星期的工作，班干部都在班级中树立了较高的威信，为他们今后顺利的管理班级打下了良好的基础。 一学期过去了，班干部能自觉有效地管理学生开展班级工作，成了我不可缺少的好帮手。 学校的职能是毋庸置疑的，家庭的作用也是显而易见的。 学生除了寒暑假，平时的生活基本是学校和家庭两部分的衔接。 经常与家长联系，尤其是借助于电话这一快捷的通讯工具，可以及时交换学生的有关信息，让学生家长积极参与对学生的教育和管理，支持班级工作，已成为不可忽视的重要的教育手段。 因此要与家长建立一条互通热线。 比如班中的林汀常常不能自觉完成家庭作业。 我就和他的父母进行联系，天天做到作业家长心里清楚明。 经过一个月的坚持不懈，他深切的感受到完成作业后的轻松，基本能自觉完成各种作业，而且这学期的成绩也有了一定的进步。 家长现在没事也常给我打电话与我聊聊孩子最近细微的事情，对我了解他们做他们更好的进行交流打下了一个平台，使我的班主任工作做起来得心应手。 短短几个月，我又从其他老教师身上学到了许多如何有效作好班级工作的宝贵经验。 xx年小学三年级班主任工作总结 （3）平凡的班主任工作，是让学生提高能力、养成习惯、塑造人格的工作，又是一件琐碎、繁忙的工作。 因此，要做好这项工作，必须花很大的精力和努力。 在领导的关心、科任老师的齐心协力下，圆满地完成了本学期的各项任务。 我把这学期的工作小结如下 一、进一步完善班级管理建设。 学生从早晨上学到放学，一日的常规是否规范、文明，影响到良好集体的形成及学生各方面的发展。 在班主任工作中，我主要从小事抓起，抓好常规管理，培养学生良好的学习、生活习惯，为学生创设一个和谐、整洁的学习、生活环境。 学期初，我就根据班中的实际情况，明确了各个岗位的负责人。 如红领巾佩带检查员、两操检查员、班级卫生检查员、课桌检查员、电视管理员、纪律检查员等。 同时，我利用班队、晨会让全班同学讨论，明确小学生应做到哪些，不能做哪些。 我又组织学生每周进行总结评比，表彰日常行为规范好的同学，评为优胜星，以小红花的形式贴到光荣栏里，以此不断强化，帮助学生初步养成良好的学习、生活习惯。 二、培训班干部。 俗话说火车跑得快必须车头带。 同样的道理，要带好一个班级，班干部的作用是老师也无法取代的，所以，我在班级管理中特别重视班干部的选拔和培养，本学期，我采用了岗位聘任制，先出示了岗位名称和岗位职责，然后让学生自愿报名竞选。 班干部产生后，我和他们经常召开班干部会议，要求他们在各方面严格要求自己，明确自己的职责，做好自己的工作。 这样选出来的班干部在工作中积极主动，而且工作起来也得心应手。 每过一段时间，我都会召集班干部开一次会，让他们谈谈得失，以及今后的打算等。 这样，既为班干部进行了指导，又提高了他们的工作积极性。 三、做好家访工作。 老师要教好学生，除了做好校内的教育、管理外，还要做好校外的工作，要与家长联系，取得家长协助，才能把学生教好。 平时我都注意做好这个工作，特别是那些顽皮的同学和行为规范不好的更要家长共同管教。 我举一个（第一，请保留此标记。 ）特殊的例子，如陈某，这学期他犯了三次特别严重的错误。 开学初的某个星期日，也就是第一次，他偷了小店的钱，我知道后，主动与家长联系，沟通，进行说服教育。 陈某听后也一再表示他错了。 可又在一个星期日也就是第二次他又偷了快餐店里的钱，我知道后还是压着心中的怒火与家长再次沟通，不厌其烦地向他讲小学生不该做的事情。 家长对他的所作所为也十分生气。 这次，陈某得到我们的教育后流着悔恨的泪又一次向我和家长表示他错了，以后一定改掉这个坏毛病。 可是万万没有想到，又过一个星期日他到邻居家里又偷了手机，当我知道这个消息时，无奈的我用语言难以表达。 连续三个星期，偷的数额一次不一次多，想想我是他的班主任，不管有多少的无奈，我都要耐着性子帮助他，耐着性子与家长沟通，解决问题，也许是我的诚意打动了家长，家长主动向对方赔礼道歉并赔偿损失。 经过我和家长的多次沟通、教育，现在陈某改变很大，基本能遵守学校的学生规范了。 有如汪吉生病后住院我第一时间赶去看望及问候，让学生感到教师亲切如父母。 我的付出得到家长对我工作的支持。 四、补差方面针对本班的差生，自己没有放弃不管，而是想方设法帮助他们上进，关心、呵护每一个同学。 一方面利用课余时间与他们谈心，化解他们心中的隔阂，让学生感到老师对他们的关心与爱，使他们愿意以自己好的方面展示给老师看。 另一方面利用晨会、班会经常讲解些日常行为规范，处处地方教育学生要用行为规范来对照自己、约束自己。 只有端正了学习态度，学习目的性明确了，学习兴趣也上去了，学习劲头也来了，学习成绩也能有所提高。 再加上自己利用晚上和双休日的时间给差生打电话督促他们按时写作业及了解在家的情况，以便增进师生之间的友谊。 这样做也得到了学生家长的好评。 做好班主任工作，是件很不容易的事，自己觉得功夫下了不少，也花费了大量的时间去补缺补差，但效果并不明显，自己有点灰心，但看到有几个、成绩很差的同学，在我的辅导下，这次考得还可以，又给我一点鼓励。 不管怎样我将一如既往，继续搞好补缺补差工作，关心每一个差生的同时还要鼓励优生，把他们的成绩搞上去。 总之，我深感班主任工作多而杂，但只要你具备一个爱字，那一定会把工作做好。 但我觉得这学期自己的弱点就是没有调整好自己的心态，不过相信自己通过努力，将会逐渐细化的，这也是我下学期的努力目标。 xx年小学三年级班主任工作总结 （4）又一个学期过去了，在期初订计划的时候，我就提到过，这个学期是班级的守成期，在班级工作中寻求稳定，当然能有发展自然最好，但是以稳定为基础。 工作中有时为了稳定而放弃了发展，这是这个学期的一大缺点。 在这个学期因为秉承的是守成思想，工作重心就放在了学生的行为啊、安全这个方面，应该检讨的是确实有忽略学生学习成绩方面的现象。 在这个学期，最让我欣慰的是班级班干部队伍的成熟，他们有了3年的历练，已经能够管理大部分事情，虽然不如高段那么得心应手，不过比起以前来，确实让我放心了很多。 特别是中午，刚吃完饭那段时间，基本上我到教室的时候学生都安静地坐在教室里学习了。 因为这个还受到了领导的表扬，其实这里很大的功劳都是亏了有这些班干部。 第二个我发觉班级学生问题开始复杂化，思维活跃化。 部分三年级转过来的学生，行为上不能融入班级。 有些问题一二年级根本没有，现在渐渐有了踪迹。 打电子游戏，一年级根本没有发现过，今年本班一个后竺的学生迷上了游戏机，成绩有下降的趋势。 打架闹事，一二年级最多是同学间的小打小闹，而今年一个何家转来的学生，居然把架打到四年级。 低段的说教已经对他们没有作用了，他们的纠纷也渐渐由班级内的纠纷，演化成了班级间的纠纷，有时是和低段，有时是和高段，学生的交往能力在增加，制造麻烦的几率也在上升。 让我感到他们确实是在成长，矛盾渐渐和低段大大不同了。 三年级是最为动荡的一个年级，它有一个承接的过程，学生在这个过程中，最容易发生变化，好学生可能就变化成坏孩子，坏孩子也可能渐渐寻求上进。 这个在我们班级里比较明显，有些平时比较好的学生，今年成绩行为上开始下降，而平时不怎么好的孩子，倒突然就学习也认真，上课也认真起来，上下的波动比较大。 为此，我在学生中间采取的是加强思想教育。 第一，行为规范教育，也包括法制、社会公德教育。 由于学生的自我约束力差，所以对行为规范教育是常抓不懈，每学期均要组织学生学习有关规范内容，督促学生在思想上提高认识，平时，对有些学生多讲、多提醒、多督促，对随地乱扔、说脏话等不文明行为及时指出，要求改正。 一年来，绝大部分学生都能自觉遵守行为规范，维护集体荣誉。 第二，集体主义教育。 集体主义精神要求个人的行为融入集体之中，个人要服从集体。 但现在的学生自我意识较强，缺乏顾全大局的意识，所以，通过教育，促进学生互帮互学，增进友谊，大家共同进步，树立集体意识，并通过参与学校组织的集体活动，培养学生的一荣俱荣、一损俱损的集体意识，大大增进了集体的凝聚力。 第三，学习重要性教育。 有的学生基础差、学习意识差，有的学生甚至厌学，但我还是有意识地对引导学生好好学习，多学知识和技能。 一是加强和任课老师联系，了解学生上课情况，对待学习自觉性差的学生，共同教育、帮助；二是安排好学生与成绩差的学生结对子，负责督促、检查学习任务完成情况。 对于特殊群体学生的教育，我持比较谨慎的态度，因为他们一般比较自卑、敏感，方法不当，容易挫伤其自尊心，我主要采取私下谈心的方法，这样容易沟通，容易接受。 对他们我平时多注意，多观察，多鼓励，让他们也能够有进步，有成绩，让他们也能有自信。 本学期也取得了一些成绩，孙巧美同学被评为奉化日报优秀小记者，谯红燕同学被评为奉化市孝星儿童，班级在阅读比赛中获得了第一名，小红旗也有16面。 当然仍有很多的不足，今后将继续努力。 您可以访问第一（）查看更多与本文xx年小学三年级班主任工作总马桥中心小学xx年春学期少先队工作计划 一、指导思想以党的“十七大”和党的十七届三中全会精神为指导，树立并落实科学发展观，以胡爷爷对我们少先队员提出的争当“四好少年”为方向和指南，以特色活动为有效载体，围绕时代发展，通过落实爱国教育、感恩教育、养成教育、安全教育、体验教育等，不断增强少年儿童的爱国思想、民族精神和实践能力，培养合格的建设者和接班人。 二、主要工作思路 (一)加强少先队员思想道德建设和少先队文化建设。 1积极探索少年儿童思想道德建设的规律，坚持以人为本，按照实践育人的要求，以体验教育为基本途径，精心设计和组织开展内容鲜活、形式新颖、吸引力强的道德实践活动，教育引导少年儿童增强爱国情感、确立远大志向、规范行为习惯、提高基本素质。 继续对少先队员进行爱国主义教育，集体主义教育，社会主义教育，从大事着眼、小处着手，促进学生良好行为习惯的养成，同时将教育范围逐步由校内向家庭延伸，引导学生对己讲仪表、对人讲礼貌、学习讲勤奋、社会讲公德、在家讲孝顺，从小做个好公民。 2培养一支有组织有活力的少先队组织，充分发挥少先队干部组织的重要作用。 中队辅导员要学会放手，充分发挥队干部的积极性与主动性，创造性，活动的主动权交给少先队员，选拔一批骨干队干部作为大队委的候选人，从而进一步提高少先队干部的能动性。 3利用好板报，橱窗等文化宣传阵地，增强少先队文化的感染力。 教育少先队员坚持佩戴红领巾和少先队干部标志，加强学生的自主管理。 充分利用好队刊，鼓励师生投稿，对于在少先队刊物上发表文章的学生要给予表扬和奖励。 (二)注重学生的养成教育，积极开展丰富多彩的主题队活动。 1经常性开展小学生日常行为规范的学习教育活动，严格各种规章制度，加强文明礼仪常规教育和安全、法制教育等，通过夕会、国旗下讲话、班队会进行教育，培养学生形成讲文明、懂礼貌、守纪律的良好行为习惯。 做好升旗和“文明班级”评比工作。 建立健全红领巾监督制度，每日一公布，每周一小结，每月一评比。 通过活动促进学生日常行为规范的形成，增强少先队实效性，培养学生集体荣誉感和自觉遵守纪律的良好行为习惯。 2关爱弱势群体，积极开展“手拉手”互助活动。 今年我们将继续发扬关爱他人的精神，积极开展爱心捐助活动，关心和帮助“弱势、特殊群体”，做好“三困生”的结对帮扶工作和问题学生的转化帮教工作，帮助他们在思想、学习、生活的各个方面，克服困难，健康成长。 3利用清明节、植树节、五一国际劳动节、六一国际儿童节、七一党的生日等节日，有计划地组织开展形式多样的系列主题教育活动。 以主题队会、走访、慰问等形式组织少先队员开展“红领巾献爱心”、“我是环保小卫士”等活动。 通过祭扫革命革命烈士等活动，使队员们珍惜目前美好的生活环境，永远铭记红色历史，红色精神，奋发图强，振兴中华。 4结合纪念鸦片战争170周年对学生进行爱国主义教育，结合黄桥决战胜利70周年开展革命传统教育活动，结合上海世博会的召开进行改革开放成果教育，引导青少年增进爱国情感，提高道德修养，弘扬以爱国主义为核心的民族精神，树立正确的世界观、人生观、价值观。 5开展感恩教育，传承中华美德。 让全体学生懂得“感恩”是一种生活态度，是一种美德，是做人的起码修养和道德准则。 让学生懂得“感恩”不仅是一种美德，更是一种责任。 只要我们人人都有一颗感恩的心，我们的校园、我们的社会也将会更加和谐。 通过周一国旗下演讲，宣读感恩教育倡议书全员发动，学唱感恩的心。 各班级召开“感恩孝敬”的主题班会。 开展评选“小孝星”活动，广泛宣传和推广“小孝星”优秀典型的事迹。 6学习英雄模范，争做“四好少年”。 以“100位为新中国成立做出突出贡献的英雄模范人物和100位新中国成立以来感动中国人物”的先进事迹为教材，开展学习英雄模范，争做“四好少年”的活动。 同时组织开展寻找身边的榜样活动，将争当“四个好少年”的标准具体到少先队员每天的生活、学习中去，具体化为真实鲜活的事例和少先队员可学的榜样。 请法制副校长来校介绍英雄民警张金文、模范法官陈燕萍的先进事迹。 发动每一名少先队员围绕争当“四个好少年”的整体目标或一个方面、几个方面的具体目标，从日常生活、学习实际出发，在辅导员老师、家长和小伙伴的帮助下，制订符合自己实际、有针对性、经过努力可以做到的计划。 鼓励少先队员们自己设计、自主创造、主动开展主题鲜明、力所能及、生动活泼的少先队活动。 7加强法制安全教育，关注边缘儿童。 加强法制教育，积极推进我校小学生法制教育工作，增强小学生法律意识和法制观念，提高他们明辨是非的能力、依法自我保护的能力和抵御社会不良影响、预防违法犯罪的能力。 以中华人民共和国未成年人保护法、中华人民共和国预防未成年人犯罪法为主要内容，以中心学校重点，在全镇各校小学生中，着重普及宪法、民法、刑法、义务教育法等与青少年学习、生活、成长密切相关的法律法规。 结合不同年龄段的小学生的学习生活以及生理、心理、兴趣等特点，针对当前校园内存在的突出问题，普遍开展有针对性的法制讲座，利用媒体配合宣传教育主要通过观看法制光盘，开展形式多样的宣传教育活动。 用情、用力地对学生进行思想道德和遵纪守法教育，为预防和减少青少年违法犯罪尽心出力。 （三）深入推进学校特色活动，迎接省教育现代化的验收。 1结合我校的古诗文诵读与积累活动，每个中队开展“品经典诗文做四好少年”主题中队活动，活动要求队员们从古诗文中领略中华民族传统文化，继承中华民族传统美德，学会做人，学会生活。 比才艺，赛古诗，展风采。 通过背、唱、画、演、猜等多种形式进行活动，全员参与。 周周活动，班班观摩。 2学校设立了两枚特色章“小小讲解员”和“诵读能手章”。 学校的古诗积累和诵读一直以来在我们学校生根、发芽，各班每周评比出的两位古诗积累最多、背得最动情的队员，将获得“诵读能手章”。 现在，我校南围墙的历代诗人造像壁正在动工，我们也在进行“小小讲解员”的比赛。 每两周一次，一周找资料，班级评比，一周学校评比。 每班参赛者对某一诗人，或对他的身世、或对他的诗歌成就、或对他的某一首诗进行解说，最后评出“小小讲解员”，获得奖章。 具体工作安排二月份1制订本学期工作计划2“红领巾值日岗”成员的培训与上岗3走进“元宵节”活动4“读经典诗文做四好少年”主题班队活动5开展中队环境布置活动三月份1“学雷锋”活动2“我爱妈妈”感恩活动3植树节活动4中队主题观摩活动5第一次常规流动红旗评比。 四月份1高年级远足踏青活动2祭扫烈士墓活动3第二次常规流动红旗评比。 五月份1开展“爱心拍卖”主题活动。 2四年级主题队会展示。 3板报刊出、评比。 主题创建平安校园。 4庆“ 六、一”活动准备。 （召开策划会，定主题、形式。 各年级进行节目准备）5辅导员工作会议，队干部工作会。 6第三次常规流动红旗评比。 六月份1庆祝“六一”儿童节经典诗词热唱会。 2第四次常规流动红旗评比。 3检查各年级、中队档案。 4辅导员工作会议，队干部工作会，评选优秀辅导员，优秀少先队员。 结4篇相关马桥中心小学xx年春学期少先队工作总结回首这一学期以来，在学校领导的重视下，在各中队辅导员的大力支持下，少先队工作得以顺利地开展。 这一学期我们在忙碌中充实着自己，少先队员也在忙碌中成长着。 虽然一切都不是那么的绚丽多彩，但也让我们感觉到了生活中充满着阳光。 现将本学期少先队工作作以下总结 一、完善各项制度，切实抓好少先队的基础建设。 1、计划扎实、工作规范大队部工作千头万绪，日常事务极其繁琐，因此，开学之前的假期中，大队部就根据市少工委和学校工作酝酿活动重点。 学期一开始就制定好工作计划，明确辅导员职责，统筹安排好各项日常的规范工作每周一举行升旗仪式、国旗下讲话等，各项分工责任到人，使得大队部工作规范而且井然有序地开展起来。 2、规范教室环境布置，中队角、图书角、古诗园地等，较好地营造了生动活泼、洁净素雅、健康文明、催人奋进的育人氛围。 3、加强辅导员的队伍建设。 我校少先队组织始终不渝地抓好辅导员的配备、选拔、培训工作，为辅导员的学习、工作、创造良好的环境和条件。 定期召开班主任（辅导员）会议，组织学习研究工作，提高辅导员的少先队工作水平。 4、认真抓好校内纪律卫生督促检查工作。 少先队队员的工作,为学校开展各项工作起到了一个重要的作用,在大队长的率领下各项工作开展有序、严格的检查工作对学校校容校貌有直接影响。 从开学初到学期末，学校经常强调纪律卫生情况。 教育学生讲文明、懂礼貌，管理好个人和班级卫生，大队部分组做好检查记录，发现不足及时找到班主任落实。 在各位领导和老师的督促下，各位同学的认真努力下，不文明现象基本杜绝，乱扔纸袋现象基本消失，给同学们营造了一个优美的学习环境，校容校貌有了很大的改变。 “班级常规管理”的检查制度，使校园“文明之花”常开。 二、以大中队主题活动为载体，开展少先队活动。 少先队主题活动是红领巾领域的生命线。 一直以来，学校的主题活动始终坚持“实、小、新”的原则，旨在让活动融进辅导员与队员们的情感世界，促进队员各方面能力的同步发展。 我们从学生实际出发，根据学生身心发展需要，选择反映当前学生存在问题，有针对性，