湘教版2019-2020学年六年级上学期语文期中考试试卷.doc

湘教版2019-2020学年六年级上学期语文期中考试试卷小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 积累运用 (共10题；共41分)1. （8分）比一比，再组词已_叹_迟_元_己_吹_尽_无_2. （6分）填上合适的词语。清新的_郁郁葱葱的_ 修建_陡峭的_五彩缤纷的_ 保护_3. （8分）按要求，写句子。 （1）即使这些设想能够实现，也是遥远的事情。 即使_，也_。（2）人类不能指望在破坏了地球以后再移居到别的星球上去。 指望：_（3）农民把整个生命都投入了土地。（缩句） 4. （2分）小荷才露尖尖角，早有蜻ting立上头。“蜻ting”的“ting”的第8笔比第10笔（ ）A . 长 B . 短5. （2分）下列各组词语有错误的是（ ）。A . 工县 温柔 模糊 概念B . 外省 漫游 强盗 拼命C . 潮湿 智慧 滋润 代替6. （2分）下面句子的顺序排列正确的一项是（ ）。a植物的这些反应是靠什么东西引起的呢？b如果有，植物的神经又在哪里呢？c到目前为止，科学家们还没有肯定的答复。d又是怎样传递的呢？e植物对力、热、光、磁、声等刺激，能够作出灵敏的反应，引起人们的深思。f难道它也像动物那样有神经吗？A . eadfbcB . eafbdcC . ecadbfD . acedbf7. （2分）下面句子中不是比喻句的一项是（ ）。 A . 三黑看见自己种的荞麦已经开花，白霎霎的像一片雪。B . 他笑嘻嘻的，连嘴都合不上。地里的蝈蝈儿也叫得更欢。C . 农民一有了土地，活像旱天的鹅，一见了水就连头带尾巴钻进水里。D . 地翻好，看起来好像妇女们刚梳的头。8. （2分）下面句子中的标点符号使用正确的一项是（ ） A . 你聪明的，告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢。B . “丑小鸭”“海的女儿”这两篇童话都出自安徒生之手。C . 隐藏在闽西南崇山峻岭中的客家民居被誉为“世界民居奇葩”。D . 利用多数花草遇酸碱会变色的特点，人们制成酸碱试纸石蕊试纸。9. （2分）下列四句中，和“风来花自舞”对仗最工整的一句是（ ）A . 千树落花红B . 云傍马头生C . 山高月上迟D . 春到鸟能言10. （7分）日积月累。 赠 汪 伦李白乘舟将欲_,忽闻岸_踏歌_。桃_潭_深千尺, _及汪伦送_情。二、 语言实践 (共1题；共5分)11. （5分）主题探究。聪明的风娃娃提示：风娃娃做了坏事挨了批评后，他决定要帮助大家，为大家做好事。请你想一想，风娃娃会怎么做呢？说一说。三、 阅读平台 (共2题；共27分)12. （20分）阅读短文，完成练习。 老鼠买鱼一天，鼠倾巢出动，窜上大街要把所有的鱼全买下来。鱼行老板问：“你们不愁吃喝，买那么多鱼干哈？”“虽不愁吃喝，可要平安无事总得破费些钱财呀！”老鼠狡黠地笑了笑。鱼行老板仍听不明白，却狠狠地敲起竹杠来。一下子，鱼价抬高了几倍。买完鱼后，小老鼠们有的把鱼扛在身上，有的举在头上，有的抱在手上。这时，一个小老鼠跑到老鼠头领面前说：“头儿，咱们买这么多鱼干哈呀?”老鼠头领说：“笨蛋，咱们_不愁吃，_有老猫就过不了安稳日子。猫爱吃鱼，咱们送些鱼，不就和猫化敌为友了吗?哈哈！”说着，露出得意的笑容。小老鼠仍听不明白，但也不想去问了，心想：头儿让我干啥，我就干啥。跟着头儿干准没错。_老鼠把鱼（买 卖）完了，_街上没有鱼（买 卖）。猫只好自认晦气，运气不好。不过，从此每天都有老鼠给猫送鱼，猫非常高兴，果真与老鼠“化敌为友”了。不久，该市鼠患成灾，鱼行老板这才猛然醒悟，叹息道：“我虽然赚了钱，却上了老鼠的当。”（1）联系上下文，写出下列词语的意思。 倾巢出动：_化敌为友：_（2）在文中的横线上填上合适的关联词语。 （3）用横线画出第自然段写鱼行老板敲竹杠的句子。 （4）用“/”划去第自然段括号里不恰当的字。 （5）选择正确答案，将序号填在括号里。 猫和鼠“化敌为友”的原因是：_A.老鼠多了，不害怕猫了。B.每天都有老鼠给猫送鱼。C.猫都搬家了，D.猫买不到鱼了，有求于老鼠了，下面哪句话意思与“猫爱吃鱼，咱们送些鱼，不就和猫化敌为友了吗？”表达的意思不一样?_A.猫爱吃鱼，咱们送些鱼，就和猫化敌为友了B.猫爱吃鱼，咱们送些鱼，不和猫化敌为友了。C.猫爱吃鱼，咱们送些鱼，不是就和猫化敌为友了？D.猫爱吃鱼，咱们送些鱼，就可以和猫化敌为友了。这则寓言故事告诉我们的道理是_A.老鼠买鱼送给猫。B.老鼠成灾，给社会造成危害。C.老鼠给猫送鱼，达到化敌为友的目的，讽刺社会上敌我不分的丑陋现象。D.反映鱼行老板开始不明白，后来猛然醒悟。13. （7分）重温课文经典，完成练习。自相矛盾楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。”又誉其矛曰：“吾矛之利，于物无不陷也。”或曰：“以子之矛，陷子之盾，何如？”其人弗能应也。（1）解释划线的字。其人弗能应也。 弗：_ 应：_誉之曰 誉：_ 曰：_（2）“以子之矛，陷子之盾，何如？”意思是_。这句应读出_的语气。 （3）这个寓言故事的寓意是_。 四、 习作天地 (共1题；共5分)14. （5分）题目：他（她）给我留下了深刻的印象要求：写生活中熟悉的人，要通过一两件事写出他（她）的特点或优秀的品质，做到有条理，重点部分具体生动、语句通顺。500字左右。第 9 页 共 9 页参考答案一、 积累运用 (共10题；共41分)1-1、2-1、3-1、3-2、3-3、4-1、5-1、6-1、