语文人教版一年级上册an en .docx

12 an en 教学目标1、 学会前鼻韵母an en,读准音，认清形，正确书写。2、 巩固拼读声母与前鼻韵母组成的音节，进一步读准三拼音节。教学重点前鼻韵母的发音及声母和an en 组成的音节的拼读。教学难点1、 前鼻韵母中韵尾音n的发音。2、 三拼音的拼读，特别是介母和韵母an的拼读。教学准备 PPT课件、字母音节卡片等。教学过程一、情境导入师：大家好！欢迎来到拼音王国。之前，我们在拼音王国里认识了很多的朋友，它们可喜欢我们了。它们今天又想邀请我们去它们拼音王国做客，而且还要介绍几位新朋友与我们认识呢!孩子们，你们想去吗？让我们一起走进拼音王国吧！师：刚刚它们的国王告诉彭老师，在介绍新朋友之前，要我们一起去见见几位老朋友。你们看，它们一个个向我们走来了。（出示PPT）同学们一起喊出它们的名字吧！二、新课教学师：同学们这么的热情，新朋友们迫不及待的想与我们见面了。（出示PPT）请学生观察an en的特点。生：后面都有一个n(老师介绍这里的n与声母n的区别，并教学生发音，做发音练习)n在这里做韵尾，像这样有个小尾巴“n”的韵母叫前鼻韵母。1、学习前鼻韵母an师：边看图边听歌，想想这唱的是哪个地方的什么？生：北京的天安门。师:简介天安门的“安”，就是韵母an的发音。（1）师指导发音:摆好a的口形，然后舌尖顶住上齿背（韵尾n），让音从鼻子里出来。（2）生自己练习。（3）多种形式练习an的发音。（点名读、生带读、小组读、开火车读等）（4）练习an的四声调发音师：给它们戴上四声调小帽子（n n n n），同学们还会读吗？多种形式读（请生读、师带读、点名读等）2、an与声母相拼的学习师：老师给an找来了声母朋友，（出示PPT）d t n与an相拼，谁能给我们大家读一读?（1）学生练习拼读音节。（2）生生互读互查。（3）学生汇报。（4）开火车读。（5）给音节戴声调帽子请生读。dn (担心) dn dn(胆子) dn(但是)3、三相拼音节的学习（1）声母g k h介母u与an相拼读的时候注意声轻介快韵母响的特点。（自由读、点名读、齐读等）（2）声母j q x介母与an相拼师强调j q x与相拼时，介母应该去掉两点。（师带读、生自由读、点名读、开火车读等）4、学习前鼻韵母en（1）出示PPT图片。问：这个人在干什么？借助“摁”的第四声变第一声，练习发en的音。PPT出示en（2）师指导发音：先摆好e的口形，再舌尖顶住上齿背发n，音从鼻子出来读en。（3）生练习读。（点名读、分男女生读、小组读、齐读等）（4）en的四声调学习。5、en与声母相拼的学习（1）游戏：en找声母朋友。（2）声母zh ch sh与en相拼。（点名读、小组读、齐读等）三、书写练习1、通过之前所学的拼音书写方法，来总结今天前鼻韵母的书写方法。2、把an en分别写在老师发的小树叶上，比比谁的写得好。3、收集个别同学的练习，用展示台进行展示点评。四、拓展训练游戏（我能让花儿开得更漂亮）五、小结这节课我们的拼音朋友与同学们相处的可开心了，它们都记住了我