人教版语文三年级下册第二组第6课《燕子专列》同步练习B卷.doc

人教版语文三年级下册第二组第6课燕子专列同步练习B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础题 (共23题；共141分)1. （12分）补写词语。 _天飞_春寒_交迫_死亡 _白雪 长途_2. （10分）给形近字组词。 暖_峭_僵_漂_纷_缓_俏_疆_飘 _扮_3. （8分）拼一拼，写一写。u zhuru shsh fuq chngt shzhng f ji h zhu rn_4. （6分）给划线的字选择正确的读音。 冻僵（jing jng）_ 特殊（sh ch）_ 骤降（zhu zu ）_载着（zi zhi）_ 濒临（bn pn）_ 启程（q q）_5. （4分）写出近义词。 疲劳_舒适_特殊_呼吁_6. （8分）给下面的字加部首再组词。 舍_寺_皮_乎_7. （2分）选词填空。感动 感谢人们_共产党的恩情。听了雷锋的故事，同学们_得流下了眼泪。8. （4分）给下面的多音字注音并组词。差_9. （4分）选择正确的拼音粽子_（zong zi zhong zi） 带着_（di zhe di zhe）知道_（z do zh do） 据说_（j shu j shu）10. （9分）我会根据课文填空。当地气温_，风雪不止，几乎所有昆虫都被冻死了。燕子经过长途_，已经非常_，再加上找不到食物，饥寒交迫，_死亡。听到消息后，居民们_走出家门，_料峭的春寒，_满天飞舞的大雪，_冻得坚硬的山路，_寻找冻僵的燕子。11. （10分）给形近字组词。 欧_瑞_途_跋_濒_鸥_端_徐_拔_频_12. （10分）比一比，再组词。欧_ 士_ 殊_ 救_ 载_鸥_ 土_ 珠_ 球_ 栽_13. （4分）写出下列各词的近义词。特别_ 疲劳_温暖_ 舒适_14. （2分）选字填空喝 渴乌鸦口_了，要找水_。15. （2分）读一读，选一选。怪模怪样 一模一样（1）这对孪生姐妹长得几乎_。（2）阿龙_地吐吐舌头，转身溜了。16. （6分）在横线上填上恰当的词语 _的列车 _的春寒 _的燕子_的大雪 _的山路 _的地方17. （8分）给多音字组词。 调：dio_tio_降：jing_xing_行：xng_hng_几：j_j _18. （8分）看拼音，写词语。 u zhuru shsh shkng tio_zizhechn hn lio qiop lob sh_19. （4分）写出反义词。 坚硬_温暖_漂亮_麻烦_20. （6分）填上适当的词。_的列车 _的客人_的燕子_地行驶 _地寻找 _地呼吁21. （5分）句子加工厂。（按要求写句子）这样的水围绕着这样的山。（改为“被”字句）小明说：“我爱月亮，但我也爱星空。”（改为转述句）狼能装出一副憨厚的模样。狼能装出一副可怜的模样。（用上关联词把两句话合并成一句话）中国的航天事业也呈现出前所未有的勃勃生机。（缩句）北京是城市。北京跟着农村一齐过年。（用关联词合成一句话）光吃野菜、草根这些东西怎么行呢？（改为陈述句）这么好的天气，我们应该去春游。（改为反问句）根据括号里的提示语给词造句。A摇篮（本义）B摇篮（比喻义）22. （4分）选择正确的答案填空。A. 专机 B. 燕子专列 C. 专卖店 D.专车专门卖一种品牌衣服的店就叫_专门接送学生上学和放学的车就叫_胡锦涛总书记出国访问坐的飞机就叫_专门送燕子的列车就叫_23. （5分）读课文燕子专列简答：听到消息后，居民们纷纷走出家门，料峭的春寒，四处寻找冻僵的燕子。“听到消息后”听到什么消息？ 二、 阅读题 (共2题；共27分)24. （10分）快乐阅读。蚂蚁在我家的梧桐树下，有一个小小的蚂蚁窝，里面住着许多可爱的小蚂蚁。我平时最爱观察它们，我可喜欢它们啦。它们十分团结，瞧，它们发现了一条大虫，不一会儿就把虫子包围了，这个庞然大物怎么搬得走呢？不用着急，小蚂蚁自有办法。它们有的抱虫子的腿，有的扛虫子的身体，还有的站在虫子身上，似乎在帮伙伴们鼓劲。不一会儿，就把虫子搬进了窝。啊！这些小精灵是多么可爱啊！它们齐心协力，团结友爱，用自己的劳动，换来了丰盛的食物。（1）想一想，填一填。可爱的_ 丰盛的_（2）写出下列词语的近义词。喜欢_ 丰盛_ 鼓劲_（3）感悟说一说你读了短文后的感受。25. （17分）阅读下文，回答问题。 青霉素的诞生1928年9月，在伦敦圣玛丽医院的一间实验室里，弗莱明正在专心致志地做实验。他一直致力于抗菌物质研究，试图搞清楚白细胞是怎样抗击入侵病菌的。这会儿他需要一些葡萄球菌，可是在哪儿呢？天哪，弗莱明的实验室就像杂货店一样，杂七杂八乱放一气。应该在这里，昨天刚刚培养的，今天长得如何了？弗莱明一个个看下去，还都不错。“咦，这个怎么了？”哎，原来是忘了盖盖子，这里的葡萄球菌培养液一定是被什么细菌污染了，倒掉吧。弗莱明刚要把它拿走，却觉得好像有些不寻常，他低下头认真地观察起那个入侵者来。这是一种青色的霉菌，它与培养液接触的四周是一圈透明的液体，干干净净的一圈，“葡萄球菌完全被溶解了！”弗莱明暗暗吃惊。直觉告诉他，他的抗菌物质的研究要有一个重大突破了。弗莱明立即着手鉴定并培养这些神秘的霉菌。他把霉菌接种到肉汤培养皿里，让它们旺盛地生长繁殖。然后，又把长满霉菌的液体小心过滤，最后得到一瓶澄清的滤液。弗莱明一次次地把滤液接引到长满葡萄球菌和其他细菌的培养皿上，细菌都被溶解了。这种神秘的、有如此威力的霉菌究竟是什么？透过显微镜，他发现这是一种单菌物质，与面包或奶酪里的霉菌没什么不同。这种青霉菌向汤里释放出呈小金球状的杀菌物质，霉菌不断进攻，把球菌团团围住，很快，球菌便全军覆没了。真正的杀菌物质，就是青霉菌生长过程中的代谢物青霉素，弗莱明将其活跃成分命名为“盘尼西林”。实验接连成功，弗莱明越来越兴奋，他看到了成功的希望。一次，助手克拉德克不小心划破了手指，几天后红肿化脓了，弗莱明给他用青霉素溶液清洗后，很快就消肿好了。这可能是青霉素最早的临床应用了。（1）文中两个划线词语分别指代什么？ “杂货店”指_。“入侵者”指_。（2）短文第一自然段用了很多笔墨写弗莱明的工作状态，这样写有什么作用？ （3）写出青霉素的提取过程。 （4）你认为弗莱明发现青霉素是纯属偶然吗？还有什么在背后起作用？ 第 12 页 共 12 页参考答案一、 基础题 (共23题；共141分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1