【三维设计】高中历史 专题五 第二课 课时跟踪训练 人民版选修3.doc

课时跟踪训练(时间：25分钟满分：50分)一、选择题(每小题4分，共24分)1下列关于1947年联合国大会关于中东地区决议的说法，正确的是()a有利于阿拉伯国家b公正合理c英国继续在巴勒斯坦实行委任统治d有利于犹太国家解析：大国插手的出发点都是要加强在该地区的位置和影响力。答案：c2自“贝尔福宣言”发表以来，中东地区阿以冲突就不时发生，那么导致中东地区动荡不安的关键是()a不同的宗教信仰b地区恐怖主义c排他性的主权要求 d英国的殖民统治解析：中东地区阿以冲突不时发生的关键原因是各自提出的排他性的主权要求。答案：c31995年，推动巴以和解的以色列总理拉宾在一次群众集会上被刺身亡。拉宾遇刺说明()a中东和平之路被迫中断b中东和平之路的曲折与艰难c拉宾的执政违背了以色列人民的意愿d阿拉伯国家不希望与以色列和谈解析：本题考查说明和证明历史现象和历史观点的能力。拉宾是一位和平主义者，他的遇刺说明中东和平之路是非常曲折而艰难的。a、c、d三项说法都是不符合历史事实的。答案：b4以色列建国后，第一次中东战争，也就是巴勒斯坦战争发生。在战争初期，阿拉伯国家占据优势，但停火后，以色列却控制了战争主动权，其原因是()a阿拉伯国家无心战争b西方大国的直接参战c以色列总体实力强大d阿拉伯国家分歧过大解析：本题考查的是巴勒斯坦战争形势的发展变化过程，初期以色列处于劣势，但后来却掌握了战争主动权，其原因就是以色列抓住停火机会迅速武装自己，但更为重要的原因是阿拉伯国家各自为战，缺乏统一指挥，最后败下阵来。答案：d5成为引发印巴之间战争的“火药桶”的是()a印度 b克什米尔c巴基斯坦 d孟加拉解析：本题考查基础知识的再认再现能力。印巴矛盾的主要焦点就是克什米尔问题，在这一问题上引发了数次印巴战争，故此克什米尔成为印巴战争的“火药桶”。答案：b6第二次世界大战后，下列国家和地区出现的分裂局面至今未解决的是()两德分立巴以分治朝鲜分裂印巴分治a bc d解析：1990年两德重新统一。根据蒙巴顿方案，1947年印巴分立，两国之间虽然至今仍有种种矛盾，但已不存在印巴重新统一的问题。答案：c二、非选择题(16分)7阅读以下材料：材料一阿拉伯国家联盟会员国(埃及、伊拉克、叙利亚、黎巴嫩、外约旦、沙特阿拉伯和也门)的总理和外交部长于1947年12月8日至17日在开罗召开了一次会议，发布了一项声明说：阿拉伯人“决心为反对联合国分裂巴勒斯坦的决议而战，并且遵照真主的意旨，决战至最后胜利”。材料二材料三他最后唱的歌是和平之歌，他把歌词放在自己的口袋里，但是子弹射穿了口袋里的歌词。以色列外长佩雷斯纪念拉宾的讲话请回答：(1)材料一的声明发表的背景是什么？(3分)这一背景导致了什么后果？(3分)(2)材料二说明了什么问题？(3分)(3)佩雷斯为何如此评价拉宾？(3分)(4)综合材料二、三，你能得到什么认识？(4分)解析：本题考查的核心事件是中东问题的解决过程和变化过程。第(1)问结合1947年发生的重大国际事件回答；第(2)问从地图的标题可以看出双方战争频繁；第(3)问可结合拉宾的主要事迹回答；第(4)问为开放性问题，可以从多个角度谈认识，但一定要言之有理。答案：(1)背景：1947年，联合国大会通过了巴勒斯坦分治的决议，规定在巴勒斯坦地区建立独立的阿拉伯和犹太国家。后果：巴勒斯坦地区的归属问题成为阿拉伯国家与以色列冲突的焦点。(2)阿