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文档简介

5 动物儿歌第一课时学习目标：1、认识“蜻蜓、蝴蝶、蚯蚓、蝌蚪、蜘蛛”等词语，正确朗读儿歌。2、了解虫字旁的字的特点，培养归类学习方法。教学重点：1、正确识读12个生字。2、朗读课文。教学难点：正确识读12个生字。教学准备：课件、课本、卡片教学过程：一、揭题示标同学们，今天我们一起来学习5动物儿歌，请同学们和我一起书写课题。师板书课题并口述目标：二、归类识字（第一次“先学后教”）1、老师范读课文，学生跟读。2、课件出示 蜻蜓、蝴蝶、蚯蚓、蝌蚪、蜘蛛的图片，让学生说出这些动物的名字，教师适时出示这些词语，让学生在课文圈出来。3、老师教读词语，学生跟读，男女生朗读比赛，比谁读得字音准，句子流利，声音响亮。4、指名读，开火车读。5、思考：蜻蜓、蝴蝶、蚯蚓、蝌蚪、蜘蛛这些字有什么相同特点？6、说一说还认识那些带有虫字旁的词。三、课文学习（第二次“先学后教”）。1、出示课文，教师范读，学生跟读；学生自由练读，男、女赛读。2、齐读课文。3、出示生字：蜻 蜓 迷 藏 造 蚂 蚁食 粮 蜘 蛛 网，让学生拼读，男女生赛读。4、生字组词，学生多种形式读。4、 当堂训练： 1、背诵课文。 2、完成课后的读一读，记一记。五、拓展活动：课后在父母带领下观察其他小动物的生活环境和方式，试着用课文的儿歌形式编一编。六、作业：背诵课文。板书设计5 动物儿歌 蜻蜓 蝴蝶 蚯蚓 蚂蚁 蝌蚪 蜘蛛 捉迷藏 造宫殿 运粮食 结网 教学反思：第二课时学习目标：1、正确拼读、书写7个生字。教学重点：正确拼读、书写7个字。教学难点：正确书写7个生字。教学准备：课件、课本、卡片教学过程：一、揭题示标同学们，这节课我们继续来学习5 动物儿歌，请跟老师口述目标：二、生字学习。1、师出示生字：间 迷 造 运 池 欢 网，请同学们给生字写上拼音，让学生观察哪些字是半包围结构，哪些是左右结构。2、学习生字“间”，教师范读生字“间”，学生跟读，男女生读，指名读。问：“间”字结构是（ ），部首是（ ），组词为：（ ），教师充分引导学生回答并加以评价。3、指名让学生上台教学生字：迷 造 运 池 欢 网4、教师指导书写生字，学生书空写笔顺。5、学生练写生字。写最不好的两名学生上台临摹。
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