2013年春教务处工作计划.doc

永丰小学2013年春季学期教务工作计划本学期的学校工作将坚持以党的“十八大”精神为指导，全面贯彻党的教育方针和有关教育工作的会议精神；以“贵州教师精神”和“贵州教师誓词”要求每一位教师，努力打造一支职业道德良好的教师队伍；以全面提高教育教学质量为宗旨，以提升教职工政治理论水平、业务素质和教育质量为核心，坚持育人为本、德育为先、实施素质教育、提高教育现代化水平为工作重点；以国家中长期教育改革和发展规划纲要，全国教育工作会议精神和建设革命老区教育强县为引领，全面贯彻落实党的教育方针政策，加快和深化教育改革，落实纳教字200983号文件纳雍县中小学教学常规规范化管理指导意见文件精神，贯彻新房乡中心校2013年春季学校工作计划，在学校“让学生上进、助教师奋进、促学校前进”的办学目标指引下，从学校实际出发，深化课堂教学改革、提高教育教学质量，规范、落实教育教学常规，加强教师培训，突出“教学中心，质量核心，毕业年级重心”，努力实现学生、教师、学校的共同发展，着力打造“励进教育”品牌学校。进一步强化常规工作检查和教职工绩效工作考核力度，抓好常规管理；严格加强师德师风建设，努力办好让人民满意的教育。一、基本情况分析1、教师分析本校现有教师19人（包括食堂管理人员1人），其中男教师16人，女教师3人，平均年龄34岁，相对于往年来说教师较为年轻化。从总体来看，我校教师的文化、业务能力参差不齐，大部分教师有奉献精神，家长信任度高，对教育教学质量的提高赋予了应尽的力量。极个别教师有一定的业务能力，但敬业精神欠佳，引起家长的极度不满，既给学校的教育教学工作带来副面的影响，又给学校管理带来了一些不必要的麻烦。为此，师德师风教育力度必须加强，必须按阶段推进。从编制上来看，我校教师较欠缺，仍然存在1个大班额，对学校教育质量的提高有一定的影响。2、学生分析本校前期有学生568人，转学6人，现有学生562人，其中男生262人，女生300人，少数民族358人，留守儿童214人，孤儿2人，“”三残儿童”3人，先天性心脏病患者1人。从整体上来看，具老师们的反映及调查得知，大部分学生将父母外出，学生学习无积极性，部分学生在家无人管理，独自生活，为此，搞好留守儿童的管理工作依然是一个大工作。从学生行为习惯养成上看，本校学生的行为习惯养成有些后退，不如往年。为此，认真抓好德育工作也是本学期工作的重中之重。3、教学条件我校建有多媒体教室、实验室、图书室、远程教育播放室，为教育教学质量的提高提供的便利。从上期的期末考试成绩来看，我校与其它学校的差别甚大，教育质量处于全乡下游水平。为此，大抓教育教学质量的提高势在必行，刻不容缓。从总体来看，我校校园文化建设工作远达不到上级的要求，校园绿化工作未启动，校园一片苍白。校园规划未修改，导致校园多处泥土裸露。二、工作目标1、教学质量：牢固树立“以质量求生存、以质量求发展、以质量树形象、以质量创品牌”的质量理念，毕业班质量努力实现县前47位的目标，修业班质量在原有的基础上也要有明显的提升。 2、教学常规：做好学校教学的日常管理工作，规范、落实教育教学工作常规。3、教育科研：深化课堂教学改革，全面推行四段式“目标导学”课堂教学模式，努力构建高效课堂，促进教师专业成长，着力打造“课改示范学校”。继续抓好课题研究活动，在做好县级课题研究的基础上，以“教学问题”为切入点，做好“微型课题”的研究与探索，做好“微型课题”研究成果的认定工作，不断提升教师教育科研能力。以科研课题为抓手，让理论与实践不断碰撞，从而提高教师的教育科研水平，逐步培养“专家型教师”；4、师培工作：认真搞好继续教育工作，力争达到中心学校的要求。按照中心学校的要求，搞好继续教育工作，收好每学期学习材料。5、教研工作：搞好校本教研工作，在全体教师中开展切合本校实际的教研活动。每位老师每学期上一堂校级或以上的公开课、每月写两篇读书笔记、三篇教学后记、每学期做好四个一（参与一个课题研究、撰写一篇有质量的教学反思、撰写一篇教学案例、撰写一篇优秀论文）、掌握五项基本功（普通话、三笔字、说课评课、命题技术、课件制作和多媒体操作）。其次，按上级的要求，准时选派人员参加上海新纪元教育集团的各类教师培训。三、工作措施（一）加强教学常规管理，努力提高教育质量1、坚持育人为本，德育为先，把立德树人作为教育的根本任务，全面实施素质教育。要全面贯彻教育方针，推进素质教育，面向全体学生，注重培养学生的独立思考能力、创新能力和实践能力；要严格执行贵州省制订的课程计划和教学大纲，开齐学科，开足课时；要进一步深化中小学课程改革，改革教学内容，改进教学方法，减轻学生过重的课业负担；要认真开设综合实践活动课程；要注重特色教育和抓亮点。2、严格执行纳教字（2009）83号文件和新房乡中心学校教学常规规范化管理意见，确保教学常规规范化管理落到实处，教学质量监控评估落到实处，教学常规管理过程督察落到实处，“五优”评比落到实处，教法交流、学法交流、教学设计、作业展评等活动落到实处。以精细化的过程管理确保教育教学质量得到提高。3、加大晨读的辅导力度，建立健全此方面的制度，想方设法提高教育教学质量。4、修订教学常规管理量化细则，按月对教师的常规工作进行量化，年终成绩达不到标准的给予批评教育；对成绩达优秀标准且分数为前三名的分别奖400元、350元、300元。5、加强学校领导深入课堂听课、研究教学、指导教学的力度。合理安排考试学科课程教师，再有的放矢地实行“1帮1”或“1帮几”的青蓝工程，力争做到共同学习，共同研究，整体提高，以达到课堂教学的最优化。6、强化教研组工作，充分发挥教研组的作用，制定合适的研究课题、真正进行研究，开展集体备课，形成集体备课的良好格局。7、创办校刊，提升学校办学的品味。（二）、大力推进素质教育，严格执行课程计划大力推进素质教育，严格执行课程计划，开齐课程、开足课时，加强体、卫、艺等课程的监管；各班组建兴趣活动小组，并开展丰富多彩的课外活动；开展英语走教活动，促进学科均衡发展。以活动为载体，促进学生的个性发展，开展好诸如“六一”庆祝活动、科技小制作活动和各种竞赛比赛活动（如低段的拼音过关、口算比赛等，中段的书写比赛、心算、笔算等，高段的演讲比赛、快速作文、速算等）。（三）、优化质量评价方案优化质量评价方案。继续实施和完善团队考核方案，依据县教育局新的教学质量评价方案，结合实际，修定完善我校教学质量评价方案，同时，在团队考核计算年级质量时，认真制定方案执行。（四）加强质量监控，促进教学质量提升加强质量监控，促进教学质量提升。仍然实行行政人员联系年级、联系教研组制度。坚持从基础抓起，从起始年级抓起，（1）实行月考，为发挥集体的智慧，加强出题动向的研究，月考成绩不计入期末质量，中期检测学校统一组织，期末检测由中心校统一组织实施；（2）加大毕业班管理力度，确保办学质量提高。签订质量目标，确保目标明确；制订奖惩方案，确保措施得力，充分调动积极性;加强过程监控，确保落到实处；毕业班实行行政人员包班联科责任制，协助班级管理和督促学生学习(尤其是后进生的指导)，加大学生思想教育力度，整顿班纪、班风、学风，营造良好的学习氛围；有针对性地组织语、数、英各学科组教师会议，共研学科教材、教法、学法、提质方略，与年级组、班主任、科任教师共同分析当前考试动态，把握考试方向。联系人员如下：六（1）班张朝军；六（2）班陈正红；语文：张 松 数学：左智荣 科学：高 伟除中期考试外, 毕业班实行单元考制度，进行及时总结，学校给予一定经费补助。A、单元考次数不少于八次，原则上为每单元结束的星期五。B、由教务处推荐一套题目，经科任教师审核后方才定稿，再统一制卷，统一组织考试。C、单元考结束开好师生总结会、表彰会，营造良好的学习氛围。D、红榜公示语、数、科学前10名学生和每班2名进步较快的学生，激励学生比学赶帮。（五）加强学风建设，进一步落实学生学习“六认真”加强学风建设，进一步落实学生学习“六认真”，将从课堂纪律、学生书写、图书借阅等方面进一步修改“书香班级”评定细则，并开展好“书香班级”的评选活动，逐步形成比、学、赶、帮、超的学习氛围。重视学生评教，协同政教处在高段开展一次大规模的评教活动，了解学生的思想动向及对任课老师的看法等。（六）深化校本教研，加强师培工作1、健全和落实校本研修及课堂教学改革相关机构成立语文校本研修及课堂教学改革领导小组：组 长：陈正红副组长：李星光成 员：陈忠富 陈丽莎 郭 谦 谢 敏 吴 江 张 松 张学永 邓成吕 刘红霞成立数学校本研修及课堂教学改革领导小组：组 长：张朝军副组长：肖 跃成 员：杨 垚 左智荣 王兴明 杨 卓 高 伟成立科学校本研修及课堂教学改革领导小组：组 长：张朝军副组长：高 伟 陈正红成 员：邓成吕 谢 敏 张学永 刘红霞 杨 卓 吴 江2、深化课堂教学改革，全面推行四段式“目标导学”课堂教学模式，努力打造高效课堂，促进教师专业成长，着力打造“课改示范学校”。要求教师备课、上课均按照四段式“目标导学”课堂教学模式有章进行，同时有步骤举行四段式“目标导学”课堂教学模式示范课、研究课展示等活动。同时将教师实施情况纳入期末绩效考核。3、落实学校教研常规，以“个人反思，教师互助，专业引领”为核心要素，建立以教学反思、交流研讨、协作解决、结对帮助、听课评课、说课上课等为基本形式的校本教研制度，并通过教学观摩课，教学互评课，案例交流等活动，为教师参与教研创造条件。每学期每位教师听课不少于20节，上课教师要进行说课，听课教师要及时给予评点，加强教师间的交流，共同提高教学教研水平。4、校本培训：组织开展“五个一”活动：备一本优质教案、写一篇优质教研文章、尝试一种新的学科教法、说一口流利的普通话、写一手漂亮的钢笔字、粉笔字。打造“五课”，即：达标教师上合格课、骨干教师上示范课、新教师上见面课、学科带头人上示范课、外出学习教师上汇报课。 5、重视理论学习。双周周前会前20分钟为集体教育理论学习时间。6、做好“三新一德”的达标工作。以“三新一德”考核达标为契机，按上级要求认真做好“三新一德”培训考试工作，全面完成“三新一德”的目标任务，从而促进教师的整体素质的全面提升。7、全面实施“三名工程”。根据上级要求，结合学校实际，制定仪陇县土门镇小学校“三名工程”实施细则；制定仪陇县土门镇小学校名师评选细则，并评选首届校名师。8、继续开展骨干教师传帮带活动，积极、稳妥、高质量地培养学校确立的骨干教师目标，并充分发挥骨干教师的辐射示范作用。加强青年教师的培养。进一步开展好“名师引导、中坚献艺、新秀竞技”系列教学研究、技能竞赛（说课、上课、评课和教学基本功等）活动，适时聘请教育专家来校指导，同时，坚持对青年教师的随堂听课制度、常规督查制度，不断促进青年教师的成长。9、继续由学校行政、部分参加市县竞教教师和部分县级骨干教师组成课堂指导小组，每月至少两次定向听部分老师的常态课，在课前不打招呼进行“敲门”听课，听课结束将对所听课老师教学“六认真”现场督导。行政和课堂指导小组不定时对其余教师实行推门听课。在课前不打招呼进行“敲门”听课，对校内年轻教师进行现场指导。10、重视村小青年教师的培养，开展乡村小联合教研活动，促进本校与他校均衡发展。（七）、充分挖掘远程教育资源的潜能用好多媒体教室，让其与农村中小学远程教育资源相结合，充分发挥其应有的作用，服务于教育教学。按时上报有关信息技术的信息给中心校。（八）、抓好课题研究活动在做好县级课题研究的基础上，以“教学问题”为切入点，做好“微型课题”的研究与探索，做好“微型课题”研究成果的认定工作，不断提升教师教育科研能力。课题研究要做到“五有”（学期开始有研究目标，各课题有研究计划，研究过程有详实记录，有讨论、反思记录，有成果专辑）。进一步增强科研兴师、科研兴校意识。切实提高教科研工作的实效性，重视教科研的过程管理和科研成果的推广应用。 （九）、落实留守儿童的帮扶辅导对留守儿童采取“人员分工到位、辅导内容多样、帮扶管理到位、学生学有所获”的方式加强帮扶管理。(十)、建立专档，转化学困生。各班班主任、科任教师要建立起学困生档案。对学困生必须有“三心”（爱心、细心、耐心）；做到“三优”（提问优先、作业批改优先、表扬优先）、“三访”（有病家访、缺课家访、有转变家访）、“四点”（挖掘闪光点、扶植起步点、把握反复点、促进飞跃点）、“四不准”（不准歧视、体罚、赶出、赶走）。11、加强学生的学籍管理，认真贯彻执行纳雍县中小学学籍管理制度，加强特殊儿童随班就读工作的管理，确保入学率和巩固率达标。12、进一步完善教师教育教学常规工作考核细则，尽量公正实在评价教师工作绩效。落实有关检查监督奖罚制度，激发教师教育教学工作积极性。强化管理意识，创新管理模式。规范办学行为，实施人文化、精细化管理。在精细上下功夫，执行上求落实。质量评价既看分数，但不唯分数，既看结果，也重过程。激发教师的工作热情，调动教师工作的积极性，使教师优教优酬,让优秀教师香起来，不求上进者慌起来，激发全体教职工的使命感、责任感、危机感。13、抓好课外兴趣活动，搞好活动管理。注重特长艺术活动，合理培养兴趣、能力，提高实效。继续抓好课外兴趣活动，做到计划、内容、时间、人员落实，重实放，期终有成果展示。14、开展好大课间体育活动，积极推行体育运动，丰富学生生活，提高学生素质。要继续强化“健康第一”的办学思想，认真实施国家学生体质健康标准，深化艺、体学科新课程实施的研究。100%的学生每天拥有一小时的体育锻炼时间，继续实行大课间活动和课外体育活动；加强对体育特长生的选拔和培养，加强学校田径、乒乓队训练。