[精品课件]高中生物：变异和进化.ppt

变异和进化复习 熟能生巧 不遗传的变异基因突变交叉互换可遗传的变异自由组合染色体变异 生物的变异 基因重组 因突变 的概念 基因的概念 结构和基本功能 基因的传递 表达 基因与dna 染色体 碱基间有什么样的关系 碱基替换是否一定导致性状的改变 碱基对的增添 缺失或改变的含义是什么 dna分子中发生碱基对的增添 缺失或改变 而引起的基因结构的改变 就叫做基因突变 这个概念给我们的信息是 基因突变是基因结构的改变 而这种改变的原因是dna分子中碱基对的增添 缺失或改变 这是对基因突变概念的表层的理解 如何深化对这一概念的理解呢 我们可以进行如下的思考 如果不是 什么情况下性状会发生改变 什么情况下不发生性状的改变 有没有考虑到决定同一氨基酸的密码子可以是不相同的 基因突变的结果是什么 有哪些理论与实践的意义 基因突变有什么特点 为什么会有这些特点的 这些特点可以解释自然界的哪些现象 基因突变与基因重组 染色体变异有什么区别与联系 为什么基因会发生突变呢 碱基对的增添 缺失可能有哪些类型 分别可能带来什么结果 有没有考虑到增添或缺失的数目以及位点可能带来的不同结果 什么时候可能发生基因突变 哪些细胞可能发生突变 突变后的基因哪些可能传递到子代 哪些不可能传递到子代 1 基因重组 是指在生物体有性生殖过程中 控制不同性状的基因的重新组合 2 方式 减数分裂使基因自由组合减数分裂使基因交叉互换重组dna技术3 特点 基因本身没有改变 相对性状没有改变 非等位基因重组 出现新的性状组合类型 4 意义 为生物变异提供了极其丰富的来源 是形成生物多样性的重要原因之一 基因重组 基因重组 方式 特点 看图 1 变异类型 结构变异 染色体缺失 增添 重复 倒位 易位个别增添或减少数目变异成倍增加或减少2 染色体组 细胞中的一组非同源染色体 在形态和功能上各不相同 但携带着控制一种生物生长发育 遗传变异的全部信息 3 二倍体和多倍体 1 二倍体 由受精卵发育成的 体细胞内含有两个染色体组的个体 几乎全部的动物 多数的高等植物都是二倍体 2 多倍体 由受精卵发育成的 体细胞内含有三个或三个以上染色体组的个体 少数被子植物或许多高山植物都是多倍体 4 单倍体 体细胞中含有本物种配子染色体数目的个体 染色体变异 三种可遗传变异的比较 三种可遗传变异的比较 育种方式的比较 几种人类遗传病的比较 生物的进化 1 自然选择学说内容是 过度繁殖 生存斗争 遗传变异 适者生存 2 物种 指分布在一定的自然区域 具有一定的形态结构和生理功能 而且在自然状态下能够相互交配和繁殖 并能产生出可育后代的一群个体 种群 是指生活在同一地点的同种生物的一群个体 种群的基因库 一个种群的全部个体所含有的全部基因 种群基因频率及计算 生物的进化 3 现代生物进化理论的基本观点 种群是生物进化的基本单位 生物进化的实质在于种群基因频率的改变 突变和基因重组产生生物进化的原材料 自然选择使种群的基因频率定向改变并决定生物进化的方向 隔离是新物种形成的必要条件突变和基因重组 自然选择及隔离是物种形成过程的三个基本环节 通过它们的综合作用 种群产生分化 最终导致新物种的形成 生殖隔离的形成标志着新物种的形成 现代生物进化理论的基础 自然选择学说 正常卵细胞形成过程 异常卵细胞形成过程 减 异常 异常卵细胞形成过程 减 异常 高二生物预测题二 61 科学家利辐射诱变技术处理红色种皮的花生 获得一突变植株 其自交所结的种子均具紫色种皮 这些紫色种皮的种子长成的植株中 有些却结出了红色种皮的种子 1 上述紫色种皮的花生种子长成的植株中 有些结出了红色种皮种子的原因是 2 上述紫色种皮的种子 可用于培育紫色种皮性状稳遗传的花生新品种 假设花生种皮的紫色和红色性状由一对等位基因控制 用文字简要叙述获得该新品种的过程 1 获得的突变植株是杂合子 其自交所产生的后代发生性状分离 2 分别种植这批紫色种皮种子 连续自交两代 若其中一些植株所结的种子均具有紫色种皮 这些种子就是所需要的新品种 纯合子 人类遗传病与优生及生物进化 背默 反馈练习9 2 在众多的寻找卵细胞受精的精子中 少数异常精子的活力不如正常精子 它们容易在寻找卵细胞的过程中被淘汰而没有与卵细胞受精的机会 对于人类来讲 每月一般只产生一个卵细胞 且卵细胞不大运动 故异常卵细胞与正常卵细胞的受精机会大体相同 非同源染色体自由组合 同源染色体非姐妹染色单体交叉互换 非同源染色体上的非等位基因自由组合 ab