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文档简介

i u 第二课时教学设计北极小学：郭刘巍i u 第二课时教学设计教学目标： 1、学会y w两个声母，读准音，认清形，能正确书写。2、学会整体认读音节yi wu yu，掌握四声，能直接读出它们带调的音。3、激发学生学习汉语拼音的兴趣，初步养成认真观察的习惯。教学重难点：y w和yi wu yu的发音，整体认读音节带调读是本课教学的重点。教学准备： 多媒体课件教学过程： 一、复习：同学们，这节课我们又准备去拼音王国玩了，大家已经认识了六个单韵母朋友，能叫出它们的名字吗？课件出示单韵母，让学生比一比，看谁读得又准又快？ 二、教学声母y和w.1、讲故事认识y 和w.（1）知道y w的读音和字形。（2）练习y w的读音。2、教学y w在四线三格中的写法。（1）教师范写，指导写法。（2）学生在书上仿写，师评价姿势和字体。三、学习整体认读音节yi wu yu. 1、讲故事认识整体认读音节。（1）认识yi wu，知道读音。 （2）知道y和组成yu。通过儿歌“小见到声母y，擦掉眼泪笑嘻嘻。”知道小见到y，两点要去掉。（3）整体认读音节不用拼，整体读，直接给汉字注音。读时音要长而响亮。2、教学三个整体认读音节的四声。3、用整体认读音节口头说词语，巩固整体认读音节的四声。四、复习巩固。1、借助插图进行巩固。2、帮字母回家。（课件出示）3、读儿歌。
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