3Aunit2第三课时.doc

三年级英语学科教案 第 2 单元 课题： Im Liu Tao 第3课时 总第 个教案教学内容：Unit2 Im Liu Tao 第3课时（Checkout time & Ticking time）教学目标：知识目标：1、能听懂、会说、会读句子Are you xxx? Yes, I am. /No, Im not. Im xxx. 2、能听懂、会说、会读告别用语“Goodbye”. 3、能听、说、读、写字母Ee, Ff, Gg.能力目标： 学生会用本节课的重点句型猜测对方是否是某人。情感目标： 慢慢培养学生用英语交流的习惯和兴趣，增强英语初学者的 自信心，让他们敢于交流。教学重难点： 听懂、会说、会读句子Are you xxx? Yes, I am. /No, Im not. Im xxx. 课前准备：多媒体教学过程：Step1 Preparation1.Greetinga.全班打招呼T: Good morning/ afternoon, class.Ss: Good morning/afternoon, Miss Tao.b.个别打招呼T：Good morning/ afternoon, xx.S1: Good morning/ afternoon, Miss Tao.2.Say a rhyme“Are you Mike?”根据人物不同改编歌曲。Step2 Presentation and practice1、 复习Are you? Yes, I am. / No, Im not.T：Hello, Im Miss Tao.S：Hello, Miss Tao. Im 教师出示头饰，把反面对着学生：T: Can you guess who am I？S：Hello. ImAre you?T: Yes, I am. No, Im not. Im(提醒学生回答完整)2、 Review the story.T: Are you Su Hai?S: No, Im not. Im xxx.T:Who is Su Hai?出示课文挂图，让学生根据图片内容表演课文，给学生两三分钟的准备时间。3、 Review the cartoon.出示小老鼠的照片 T:Is he John? Lets ask him together. S: Are you John? T: No, Im not. Do you know who is John? Lets read the cartoon. 全班读Cartoon time.4、 Review the letters.学生默写四个字母，每组请一名学生到讲台上来默写，其余人默写在自己的本子上。教师巡视，指导学生书写。Step3.ProductionT: After learning this unit, what do you learn? What can you say? What can you write?引导学生完成17页下方的Ticking time,帮助学生树立学习英语的自信心。在总结过程中，也可以帮助学生解决学习中遇到的困难。Step4. ProgressT Now lets look and say. Open yours books and turn to page 17.a. 理解图意，猜测会说些什么。b. 同桌二人为一小组，根据图片内容操练对话。c. 到讲台前表演对话，校对答案。Blackboard design: Unit2 Im Liu Tao Hi, Im xxx. Are you xxx