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XXXX教育个性化辅导方案日期： 2010 年 1 月 31 日学员编号：lth59 年 级： 高一 总课时数：45 班 主 任： 何俊良学员姓名：王圳锋 辅导科目：语文 辅导次数：15 学科教师： 何俊良学生的基本情况优点不足1 比较聪明，反映比较快，理解能力、记忆能力比较好。2 性格活泼、开朗，能比较好地与老师沟通。3 现在的学习劲头比较足，上进心比较强。4 上课比较认真，听得认真，做笔记较主动、笔记完整，能及时向老师反映自己不懂的知识点。1 基础差，很多知识点不会。2 没有好的学习方法，不会学语文。不知道科学的学习步骤：预习、听课、复习、练习，不知道预习的方法，记忆的方法，听课的方法，复习的方法。3 学习没有计划性，没有制订学习计划的意识和习惯。4 学习的主动性还不够。5 自我优越感很强，自我中心的意识很强，只要求别人，不要求自己。学生知识的掌握情况序号知识考点学生掌握情况备注1识记现代汉语普通话常用字的字音较好此方案根据第一次课随堂测验所定，随着授课时长的增加，和对学员了解的深入及学员学习能力的增强，本个性化辅导方案会做相应调整。2识记并正确书写现代汉语常用规范字较好3正确使用标点符号较好4正确使用实词、虚词一般5正确使用熟语：成语、惯用语、歇后语、格言、谚语较差6辨析并修改病句较差7扩展语句较差8压缩语段较差9选用、仿用、变换句式较差10正确运用常见的修辞手法较差11语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动较差12图文转换较差13对联较差14实用类文体写作：通知、感谢信、贺卡、短信等一般15文学名著阅读一般16古诗词曲阅读鉴赏较差17文言文阅读鉴赏：实词、虚词、翻译、断句、信息筛选、内容理解较差18默写常见的名句名篇一般19现代文阅读一般论述类文章阅读较差20现代文阅读文学类文本阅读21现代文阅读实用类文本阅读22命题作文话题作文材料作文较差辅导计划表序号辅导内容预计课时教学时间备注1了解学生情况，介绍学习方法，制订辅导计划3第1次课此教学时间可能会依据学员实际需要以及就读学校校考安排做相应调整2复习必修一诗经两首3第2次课3复习必修一离骚3第3次课4复习必修二阿房宫赋3第4次课5复习必修二赤壁赋3第5次课6复习必修二项脊轩志3第6次课7阶段测试一（用陪读的时间做，不占用上课时间）38复习必修二逍遥游3第7次课9复习必修二与妻书3第8次课10复习必修二论毅力3第9次课11复习必修二“布衣总统”孙中山，讲解人物传记的文体特点及解题技巧3第10次课12复习荷塘月色，讲解抒情散文的文体特点及解题技巧3第11次课13文言文实词总结3第12次课14阶段测试二（用陪读的时间做，不占用上课时间）315复习必修二故乡的榕树，讲解记叙性散文的特点及解题技巧3第13次课16复习必修二第二单元，现代诗歌鉴赏3第14次课17复习必修二第三单元第9课议论散文两篇，讲解议论性散文的文体特点及解题方法3第15次课18文言文虚词总结3第16次课19同步复习必修三第二单元，科普说明文的文体特点及解题技巧3第17次课20同步复习必修三第三单元，小说的文体特点及解题技巧3第18次课21阶段测试三（用陪读的时间做，不占用上课时间）322同步复习必修三第四单元，古代诗歌阅读鉴赏（一）3第19次课23同步复习必修三第四单元，古代诗歌阅读鉴赏（二）3第20次课24现代文阅读之理解文中重要词语的含义3第21次课25现代文阅读之理解文中重要句子的含意3第22次课26现代文阅读之归纳内容要点，概括中心意思3第23次课27现代文阅读之分析文章结构，把握文章思路3第24次课28阶段测试四（用陪读的时间做，不占用上课时间）329现代文阅读之筛选并整合文中的信息3第25次课30现代文阅读之分析概括作者在文中的观点态度3第26次课31现代文阅读之分析作品体裁的基本特征和主要表现手法3第27次课32现代文阅读之从不同的角度和层面发掘作品的意蕴、民族心理和人文精神3第28次课33现代文阅读之探讨作者的创作背景和创作意图3第29次课34现代文阅读之对作品进行个性化阅读和有创意的解读3第30次课35阶段测试五（用陪读的时间做，不占用上课时间）336现代文阅读之评价文本产生的社会价值和影响3第31次课37现代文阅读之探究文本中的某些问题，提出自己的见解3第32次课38修改病句（一）语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余3第33次课39修改病句（二）结构混乱、表意不明、不合逻辑3第34次课40选用、仿用、变换句式3第35次课41正确使用熟语：成语、惯用语、歇后语、格言、谚语3第36次课42阶段测试六（用陪读的时间做，不占用上课时间）343作文之评分标准与满分作文赏析3第37次课44作文之审题3第38次课45作文之立意与拟题3第39次课46作文之结构3第40次课47作文之开头与结尾3第41次课48作文之选材3第42次课49阶段测试七（用陪读的时间做，不占用上课时间）350作文之素材积累3第43次课51作文之联想与想象3第44次课52作文之丰富3第45次课53作文之有文采3第46次课54作文之深刻3第47次课55作文之新颖3第48次课56作文之满分作文赏析3第49次课57阶段测试七（用陪读的时间做，不占用上课时间）3第50次课预期目标1 复习巩固必修一必修二落下的知识点。2 掌握语文的学习方法。3 培养语文学习的兴趣。4 基本掌握现代文阅读的解题技巧，学会基本的作文写作方法。5 同步复习巩固必修三的知识点。6 提高语文成绩。学科教师建议1 掌握语文的基本学习方法：预习、听课、复习、练习。2 掌握读书背诵的方法：读看结合，利用早读背书、预习。3 进行广泛的课外阅读，扩展视野，拓宽知识面，并用专门的笔记本进行分门别类的摘抄积累：好词好句好段，名人名言、格言警句、特殊事迹等，作为作文素材，厚积薄发。4 注重课本的学习，注重基础知识的学习和积累；文言文一定要做详细的笔记并且经常去复习文言文知识点：实词、虚词、特殊句式、文学常识等。5 作文方面注意