语文人教版一年级上册人生第一课.doc

人生第一课高英兰教学目标：知识目标：1、了解自己身体的隐私部位神圣不可侵犯； 2、知道要保护自己的同时尊重别人的隐私； 3、遭遇身体侵犯时要学会寻求帮助和自我保护，做到生命第一。 能力目标：1、学会认识和判断面临的不法侵害； 2、掌握保护隐私部位的方法，增强自我保护意识，提高保护能力。情感态度与价值观：1、追求安全而充实的小学生活； 2、树立自我保护的意识、勇气和信心。 教学重难点：1、了解身体的隐私部位，保护自己的同时尊重别人的隐私。 2、遭遇身体侵犯时要学会寻求帮助和自我保护，做到生命第一。教学准备：课件、男女布娃娃各一个、红绿圆点多个教学过程： 课前导入： 同学们，很高兴和你们一起上这节课。上课之前先考考大家（幻灯出示红绿灯）学生说说红绿灯的作用。师：同学们都很棒，知道了交通红绿灯及其作用。那么交通有红绿灯，我们的身体也有红绿灯，你们知道吗？在认识身体红绿灯之前我们先来做个游戏。游戏：我说你指 1、同学们，首先你们都认识自己的身体吗？能用手指出自己身体的部位吗？首先把手放到你鼻子的位置，老师说到身体的部位，学生用手指一下（眼睛、耳朵、嘴巴、手、胳膊、屁股）。 2、为什么之前用手指到的地方都没有学生笑，做的很认真，而老师一说屁股就有人笑了呢？因为我们的屁股不能随便乱摸。比如说：（找一名学生上台，老师讲解）打招呼时可以握手，说“我看你很漂亮；很帅；这小孩真好！真听话！”都可以用手摸摸脸，摸摸头。但如果我说话的时候摸屁股可以吗？（不可以）为什么呢？谁能说一说为什么？（找学生回答） 为什么身体有些部位不能乱摸呢？那么我们带着问题进入我们今天的学习人生第一课。一、认识我们的身体（一）身体的隐私部位通过刚才的游戏，学习我们今天要认识的身体的隐私部位。1、同学们，你们去过游泳吗？游泳的时候应该穿什么衣服呢？（男生穿泳裤，女生穿泳衣） 展示布娃娃：我们要去游泳了，首先要脱掉外衣，穿上泳衣和泳裤。同学们，你们知道交通红绿灯，那么我们的身体也有红绿灯，红灯是禁止的，绿灯是通行的。也就是说红色是不可以摸的，绿色是一般朋友可以摸到的地方。 在你认为一般朋友可以触摸到的地方贴上绿色，不允许摸的地方贴上红色。男生贴男娃娃，女生贴女娃娃。 2、身体的隐私部位就是我们穿泳衣和泳裤锁遮盖的地方。 总结：男生不可以碰触：臀部 生殖器 女生不可以碰触：臀部 生殖器 胸部 记住：“每个人都有隐私处，我的隐私部位，任何人都不能触摸呦！”（二）身体界限 我们知道了自己身体的红绿灯，那么什么是黄灯呢？黄灯就是我们的身体界限。界限没有明确的规定，每个人的身体界限都是不同的。下面我们通过一个互动游戏来确定你的身体界限。 1、游戏：守门员 两人一组，根据老师的提示做不同的动作来挑战等级，等级是不断升级的。这不是非做不可的，如果做到哪一步你感到不舒服，别扭了，你不想再继续做下去了，那么你可以随时说：“老师，我不想做了”，如果你的同伴不想做了，那你们这一组就可以结束了。 女生组 男生组 男女组 师生组 有认识的 不认识的游戏开始 2、好的接触：自己感到安全、熟悉、开心、光明正大的接触坏的接触：自己感到不安、紧张、困惑、怕被别人知道的接触。 3、每个人对自己的身体都有自主权。 我们不想被别人触摸的就绝对有权利说不。 我们也要尊重别人的身体，不随意侵犯。二、自我保护（一）学会拒绝安全接触守则 1、除了洗澡和看病检查身体（必须要在父母或其他监护人的陪同下）以外，绝不允许任何人接触我们身体的隐私部位，也不允许任何人让我们接触他身体的隐私部位。 2、如果有人要接触我们身体的隐私部位，我们应该立即大声说：“不”，然后跑开，跑到我们认为的安全的地方。 3、如果有人接触了我们身体的隐私部位，不管过了多久，我们都要告诉爸爸妈妈或者其他我们所信赖的人，直到我们受到保护为止。我不喜欢你碰我 我的身体是我自己的，我有权利保护 当我不喜欢别人碰触我的身体是，我有权利说“别碰我” 当大人要我做怪怪的事时，我有权利拒绝，这并不代表我不乖 不要为坏人保守秘密（二）生命第一 1、人多时：大声喊，求助 2、没人时：想办法，坏人可以骗，记住坏人相貌特征，留下证据和线索等。 注意：坏人不全是陌生人，有可能是你认识的熟悉的人。记住“五个点” 保护隐私部位，尊重自己和他人身体的自主权 明确身体界限，相信自己的感觉 学会拒绝，勇敢说“不” 不要为坏人保守秘密，他（她）侵害的儿