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文档简介

八年级生物下册教学计划 庙沟门中学：越慧一、 学生情况简要分析本学期我任八年级13班的生物教学工作。这一百多位学生再经过一年多的学习中，对生物学这门学科产生了非常浓厚的学习兴趣。学生在自主探究，小组合作学习中去完成教学内容，循序渐进、因材施教，让学生多去参加课外实践活动，积极参与这门课的学习，让学生真正的体会到学习的乐趣，主动的投入到生物学的学习中来。二、 教材内容分析1、 教材的整体知识框架结构l 生物圈中生命的延续和发展生物的生殖和发育生物的遗传和变异生物的进化l 健康地生活传染病和免疫用药和急救了解自己 增进健康l 学习并没有结束2、 教材编写特色分析l 突破传统的学科体系，构建突出人与生物圈，以人为本的知识体系。l 安排系列化、多样化的学科探究活动。l 注重对生物概念和原理的讲解，适当删除了需要单纯记忆的知识。3、 教材实施设计l 培养学生学习生物的兴趣。l 加强和改进生物学实验教学。l 倡导探究性，小组合作学习方法。l 提高贯彻新课程改革标准的自觉性。4、 德育目标设计l 培养学生爱护生物的情操和保护生物圈的意识。l 培养学生养成良好的卫生血管和安全意识。教学进度安排周次单元起止时间课序内容实授课时数机动课时数合计课时备注1第七单元2.243.2第一章植物的生殖223.33.9昆虫的生殖和发育1两栖动物的生殖和发育133.103.16鸟的生殖和发育1第二章基因控制生物的性状243.173.23基因在亲子代间的传递153.243.30基因的显性和隐性1人的性别163.314.6生物的变异274.74.13第三章地球上生命的起源1生物的进化历程284.144.20分析生物进化的原因194.214.27自然选择1第七单元小结1104.285.4五一长假115.55.11中期考试2125.125.18中期考试质量分析213第八单元5.195.25第一章传染病及其预防2145.266.1免疫与计划免疫2156.26.8第二章用药和急救2166.96.15第三章评价自己的健康状况1选择健康的生活方式2176.166.22第八单元小结
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