小学生租书挣钱作文讲评及范文

小学生租书 作文讲评 第十周测试作文 24 阅读下面的文字 根据要求作文 60分 教育周刊 报道 某小学一位六年级学生将家里的图书带到教室出租给同学阅读 很快就挣了三十几元钱 对此 校内外议论纷纷 褒贬不一 要求 自选角度 自拟标题 自定文体 不要脱离材料内容及含意的范围 不少于800字 不得套作 不得抄袭 核心事件 小学生租书挣钱 1 肯定这学生的行为 为什么 2 否定这学生的行为 为什么 立意角度 否定这位同学的行为 认为他是 金钱至上 淡漠友情 原因是 过早功利化 拜金化 违反社会主义核心价值观 这样的价值观会使人做什么事都斤斤计较 做什么都要用金钱来衡量 本来就该做的义务 使命就会逃避 或是讨价还价 这样演化下去 做什么事都要有利可图 赡养父母 照顾病患家属 有利就做 没利就不做或打折扣做 自私自利 有利益杀人放火 丧尽天良也可去做 肯定这位同学的行为 认为从小就应该培养 经济头脑 原因是 有经济头脑 懂得理财和把握商机 懂得自立 比起每一分钱都向父母长辈要甚至没完没了要的小孩 材料中的小孩强多了 理财观念和自立意识应该从小培养起 从小正确引导 就可培养有经济头脑 理财观念和自立意识的新人 现在有很多月光族 啃老族就是缺乏以上方面的培养和教育造成的 综合角度 认为这位同学的做法是错误的 不应该让纯净的校园染上铜臭味 但从小培养 经济头脑 的想法是正确的 等等 从善的本质看 只要利国利民利苍生万物 顺便也利己 也是可以的 之所以认可这种做法 是为了鼓励更多人做好事 激发社会正能量 当今世界主流 讲究互惠互利 和谐共生 像书店来学校赠书 老师学生看了赠书觉得有用去书店购书 大家都受恵 春秋战国时期 鲁国鼓励富人向贵族赎奴隶 赎一个政府就补贴一笔钱 其中孔子的一个学生子贡赎了奴隶又不领钱 结果受到孔子的批评 孔子指出 子贡做好事不接受奖励 自己收获了好名声 却不能鼓励更多的人做好事 这种做法不值得鼓励 人与人之间 国与国之间都要讲究互惠互利 才能长远协作发展 存在问题 1 审题不准 对材料理解片面 没有抓住核心话题 不少同学把重心放在租书上 以致作文偏离题意 7班3人 8班5人 如 巧用出租 实乃大智慧 图书循环利用有何不可 循环式商业 等 还有个别同学离题 如 走创新之路 2 拟题欠准确 用词不当 如 有何不可 莫让学生过早商业化 3 能抓住核心话题的 却不能很好的分析原因或扯开话题 4 恰当的例证较少 5 没写完800字 7班2人 8班4人 阅读之乐不容铜臭之污 敏怡 切莫让同学情谊染上铜臭气息 水钧 为何孩子不能有 生意头脑 艳芳 为何铜臭味在同学间蔓延 美银 莫让铜臭味弥漫校园 华平 小学生挣钱 功利心之过 雪琳 莫让图书变得有利可图 倩兰 莫打击孩子的挣钱之举 咏琳 世故何必太早 白羽 图书租出 有何不可 小飞 商业思维需要从小培养 潘 议论文写作 非常讲究观点明确 而观点明确的标志 常常在于拟题 我们提倡的拟题 是观点型的 也就是说 作文题目就是我们的观点 而应试化观点型拟题 最好是把材料作文的关键词嵌进题目中 题好一半文 最佳写作形式 时评 就事论事 范例 小学生挣钱 功利心之过 雪琳摆现象 原材料谈影响 同学交往充满铜臭味 此行为有利可图引起学生纷纷效仿 破坏学校风气 影响教育的初衷 析原因 1 功利心之过 整个社会拜金的氛围 2 学校教育之过3 家庭环境的影响 指方法 1 国家重视精神文明建设2 学校要净化校园3 父母正言行 素材速递 1 90后总裁余佳文 新闻晚点名 2 比尔盖茨3 与外国的对比4 类比租出图书的行为如 学生雇人写作业 雇人帮劳动 拿手工艺品去学校出售等等 范文 功利化租书 失了书味本来只是同学之间相互借书 却变成了买卖 竟扯上钱来 才一个小学生便已借书赚钱 这是不是太功利化了 借书难道不是一件分享的乐事吗 这般的功利化租书 只怕是失了书味 细思一番 怕只是教育出了问题 一是近代教育的不完善 孩子们价值观的缺失 趋向功利化 正如一位北大教授所说的 我们正在培养的不是社会栋梁 而是一批精致的利己主义者 利己 这两个字就是现代孩子们的价值观 正因为父母教育的不当 学校与社会的引导不当 才养出如此功利化的利己主义者 这就是我要说的第二点 家庭以及社会的教育与引导 习主席近来讲话一直强调的家风 同样是一个莫大的原因 想必那借书赚钱的小学生的家庭一定是个功利化的家庭吧 家风吹的竟是功利之风 真是熏走书味 析原因 长以此往 倘若教育机制与家庭教育不能摒弃功利之气 别说书味了 怕是人情味也被吹走了 先前爆红的民国小学课本的热捧 原因是叶圣陶先生编写的课文流露出对大自然的热爱 对美好生活的向往 也凸显了纯真的童心 反观现代课本 大黄牛 一文中一味写黄牛能耕田 能运货 能拉车等功用 赤裸裸地体现了功利化啊 现在 竟见不着林海音在 城南旧事 里纯朴自然地 我们看海去 那样不含功利而富有书味的课文了 谈影响 知道了原因 看见了影响 就要做到对症下药 首先 家庭教育要做好 刘墉便一直教导儿子 做人要有人情味 人情味便是去功利化 其次 要完善教育机制 比如 窗边小豆豆 里尊重孩子 与之友好相处 不带利益关系地陪伴孩子们成长的教育者 再者 还需要社会出一份力 刚过去的四月 伊能静就带着她所创办的静新图书前往贫困地区 为孩子们送上或是好心人捐献 或是基金会购买的书籍 这个活动便是书味的分享 最后