化学人教版九年级上册二氧化碳制取的研究第一课时.doc

二氧化碳制取的研究一、教学目标知识与技能 ：(1)了解实验室制取二氧化碳的反应原理，探究实验室制取二氧化碳的装置，并利用设计的装置制取二氧化碳。(2)了解实验室制取气体的方法和设计思路。过程与方法：通过实验室里制取氧气的方法和设计思路，探索实验室制取二氧化碳的药品和实验装置，让学生初步学习科学探究的基本过程（提出假设，实验探究，获得结论）和方法，体验化学实验的方法的科学性；情感态度与价值观 ：(1)通过实验、问题讨论，培养学生求实、严谨、创新、合作的科学品质。(2)通过师生间、学生间合作学习，研究性学习，体验探究成功的乐趣，激发学生探究欲。二、教学重点与难点教学重点：探究实验室制取二氧化碳的药品、反应原理和实验装置的选择，并利用设计装置制取二氧化碳。教学难点：探究实验室制取二氧化碳的实验装置。三、教学过程新课引入：实验：罐装可乐摇晃开盖形成喷泉提问：在我们日常生活中哪些物质中存在二氧化碳，我们如何来获取这些物质中的二氧化碳，我们实验室中又如何来获得二氧化碳呢？（设计意图：实验引入激发学生学习化学的兴趣,教师提出问题，引发学生思考，联系生活实际，发挥想象。）实验探究、推进新课实验探究一：实验室制取二氧化碳的理想原料步骤1:以前学过反应可以获得二氧化碳的反应有哪些?C2CuO 高温2Cu+CO2 CO2点燃CO2Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2 CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2 恩考:有些反应为什么不被采用?（设计意图：帮助学生回忆旧知，寻找解决的办法，引发学生大胆的猜想与假设）步骤2:分组实验、动手操作给出稀盐酸、稀硫酸、碳酸钠、碳酸钙等药品和试管若干，并提出让学生从价格便宜、反应速度适中、利于收集、气体纯净、操作简便等方面去选择原料，然后让学生以小组为单位，自己动手操作、讨论、探究、找出自己认为理想的原料，这样设计既让学生认识到对比观察的科学探究方法，又注重了学生获取新知的体验学习。实验内容产生气泡快慢是否适合制取碳酸钠粉末盐酸有大量气泡产生，反应剧烈 反应速率太快，不易收集 大理石盐酸产生气泡速率比较适中 适合实验室制取二氧化碳气体 大理石硫酸开始反应有气泡，一会儿就无气泡产生 反应一会儿就停止反应 观察实验,分析交流、归纳总结:实验室制取二氧化碳的反应原理:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2（设计意图：学生亲身尝试实验，获得结论，体验到学习的乐趣，学会了科学实验需要严谨的态度，同时突破本节课的一个重点。）实验探究二：实验室制取二氧化碳的发生装置分析讨论、比较归纳让学生回顾利用过氧化氢制氧气的实验装置，然后按指定的图示进行制取二氧化碳的发生装置设计。然后小组间再进行交流讨论，互动学习，总结评价各自装置的优缺点和操作中存在的问题，并总结归纳气体制取的发生装置选取有决定因素。这样的过程，使学生对实验操作和仪器的选择有了一定的认识，为下面自选仪器组装实验创设了良好的铺垫。实验室制取气体O2CO2加热KMnO4分解H2O2溶液大理石、稀盐酸反应物状态固体固体、液体固体、液体反应条件加热常温常温发生装置 对比分析,归纳总结:实验室室制取二氧化碳选择回液不加热的装置实验室制取气体的发生装置应考虑以下因素: 反应物状态(固体和固体 固体和液体 液体和液体)反应条件(是否要加热 是否要加催化剂)（设计意图：让学生从已学的知识走入教师创设的问题情境中，去思考化学制取气体发生装置选择依据，从而突破本节课的第一个难点-确定实验室制二氧化碳的发生装置。）实验探究三：实验室制取二氧化碳的收集装置让学生回顾收集气的方法有哪些，交流讨论并归纳收集气的装置选择由哪些因素决定，从而探讨出收集二氧化碳的实验装置。实验室制选择装置气体的密度与空气的比较比空气大C是否溶于水，是否与水反应不易溶于水E收集装置观察分析,归纳总结:实验室制取气体的收集装置应考虑以下因素:气体密度大小与空气比较(密度比空气大向上排空气法；密度比空气小向下排空气法)气体的水溶性（气体不易溶于水，不与水反应有尽有排水法）对比思考得出：实验室制取二氧化碳的收集装置为装置（设计意图：让学生通过已学知识联系实际的需要，思考实验室收集气装置选择的依据，学会举一反三，培养学生思考问题的能力，同时突破本节课的第二难点-确定实验室制二氧化碳的收集装置。）分组设计、交流展示利用教材料114页提供的的仪器，设计制取二氧化碳和氧气的发生装置和收集装置，学生还可以另选或自制仪器，还可以利用代用品。学生之间相互讨论和交流，分析各自设计的装置的优缺点，并上台来展示。在学生设计好了制取二氧化碳的实验装置时，接着提问思考：（1） 怎样检验生成的气体是二氧化碳？（2） 怎样来证明集气瓶中已收集满了二氧化碳？（设计意图：培养学生团结合作和动手操作能力，充分发挥学生思维能力）课堂小结：通过本节课的参与，你有哪些收获?你获得了哪些知识?认识上有什么提高?能力上有什么长进?（设计意图：巩固课时内容，总结学习收获）板书设计制取二氧化碳的研究一药品及反应原理药品：石灰石（或大理石）和稀盐酸原理：CaCO3 + 2 HCl = CaCl2 + H2O + CO2二装置的确定发生装置：固体+液体不加热型 收集装置：向上排空气法验满：用燃着的木条放在集气瓶口，熄灭则满检验：倒入澄清的石灰水，振荡变浑浊则是二氧化碳作业布置基础达标：1、实验室制取二氧化碳和实验室制取气体相比较，一定相同的是（ ） A发生装置 B收集方法 C验满方法 D集满气体后集气瓶的放置方法2、实验室制取二氧化碳常用的方