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双语学校初中部 九年级 化学 教学案（教师用）编写人：骆华丽 校对人： 教师： 课题：二氧化碳制取的研究 第 1课时 总第 29 课时1、 教学内容：二氧化碳制取方法、反应原理、实验装置2、 重点难点：二氧化碳制取的化学反应原理、实验装置以及收集方法 三、教学目标：1、知识与技能目标：知道实验室制取二氧化碳的方法、反应原理、实验装置和收集方法2、 过程与方法目标：通过对二氧化碳和氧气有关性质的比较，分析装置的不同，初步确立实验室制取气体的一般思路和方法。3、情感态度与价值观：培养学生思维的有序性和严密性，培养学生尊重事实、实事求是的科学态度。四、导入语设计：“温室效应”是由什么气体过多引起的？五、自主学习：1、过渡语：实验室又是如何制取该气体的？这节课就来探讨这个问题。2、自学指导：请同学们阅读课本113-115，页然后完成自学检测，人人过关。（5min）重点关注：（1）113页实验室制取二氧化碳的方法、反应原理，（2）115页实验室制取二氧化碳的实验装置和收集方法关注对象：各组4号同学3、 自学检测：（1）内容：1、在实验室里，二氧化碳常用 与 反应来制取。反应的化学方程式是 。2、实验室制取气体选择发生装置应考虑 、 ；收集气体时若气体密度比空气大可以用 法，若气体密度比空气小可用 法。若气体不易溶于水且不与水反应可以用 法。3、实验室制取气体的正确顺序为 。装药品联接仪器检查装置的气密性检验气体收集气体4、检验二氧化碳的方法是 ；证明二氧化碳收集满的方法是 。5、实验室里制取气体的一般思路和方法是什么？ ； ； 。（2）方法对象：各组4号同学 6、 合作探究：请同学们看课本115页实验室里制取二氧化碳的装置，讨论下列问题。（8min）（1）为什么不用普通漏斗？（2）用排水法收集二氧化碳气体可以吗？（3）收集气体后如何验满？（4）如何证明制得的气体就是CO2？七、课堂练习1、此实验室制取二氧化碳的装置图有哪些错误？为什么？请改正。 2、实验室制取CO2一般有五步操作（1）向锥形瓶中放入几小块大理石（2）按要求装配好仪器（3）向漏斗中注入酸液（4）检查气密性；（5）收集气体。下列操作顺序正确的是 （ ） A. B. C. D. 3、实验室制取气体选择收集方法时，对气体的下列性质不必考虑的是 （ ） A.颜色 B.密度 C.溶解性 D.是否与水反应4.实验室制取CO2用不到的仪器 （ ） A.长颈漏斗 B.广口瓶 C.酒精灯 D.集气瓶5、硫化氢是没有颜色，有臭鸡蛋气味的有剧毒气体。它的密度比空气略大，能溶于水，1体积水能溶解2.6体积的硫化氢，溶于水形成氢硫酸。 硫化氢是一种可燃性气体，实验室里常用块状固体硫化亚铁（FeS）与稀硫酸反应来制取。（1）实验室制取硫化氢的发生装
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