语文人教版一年级上册ai、ei、ui.doc

ang eng ing ong教学设计教材来源：义务教育课程标准实验教科书，人民教育出版社2013年版教学内容来源：小学一年级语文（上册）汉语拼音第四单元。教学主题： ang eng ing ong 拼读 课时：第一课时授课对象：一年级学生 设计者：仓艳丽 中牟县官渡路小学 目标制定的依据1.课程标准的相关要求（1）学会汉语拼音。能读准声母、韵母、声调和整体认读音节。能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。熟记汉语拼音字母表（2）学会汉语拼音。能说普通话。2.教材分析学生从本节课是拼音教学的最后一节。这节要学习的是ang eng ing ong四个后鼻韵母，前一个字母各不相同，后两个字母有一个共同点都是“ng”，ang eng ing ong的发音、声母与ang eng ing ong组成音节的拼读是本课教学重点。3.学情分析针对一年级学生活泼好动、好奇心强的年龄特点，因此在教学方法上创设了多种学生感兴趣的活动，如：直观形象的图画、猜谜语、放鞭炮游戏等，调动了学生学习的积极性，同时利用学生已有的学习经验，重点指导学生按正确的发音方法发音。教学目标1、借助拼音和图画学会ang eng ing ong四个复韵母和它们的四声，认清字母的形，读准音。2、通过各种形式练习声母与前鼻韵母ang eng ing ong的拼读,正确熟练地读准每个音节。 3、.通过老师的讲解示范，学生能在四线三格中正确书写后鼻韵母。评价任务1、学会ang eng ing ong四个后鼻韵母和它们的四声，认清字母的形，读准音。2、练习声母与ang eng ing ong四个后鼻韵母的拼音。正确熟练地读准每个音节。教学过程教学环节教学活动评价要点环节一激发兴趣导入新课活动一谈话导入，复习上节所学的前鼻韵母并出示。请孩子们观察他们相同的部分，引出后鼻韵母。导入新课。学生初步感知前鼻韵母的组成。环节二学习前鼻韵母ang eng yin gong及ang eng yin gong的四声活动一 看图引出读音 1、出示图画，学生观察，描述图画，引出ang eng ing ong四个后鼻韵母的读音。2、讲ang eng ing ong四个后鼻韵母的发音方法。（完成目标一）活动二 读ang eng ing ong四个后鼻韵母的四声1、采用开火车读。2、男女赛读、南北两组赛读。3、正确拼读ang eng ing ong四个后鼻韵母的四声（完成目标一）学生能正确发ang eng ing ong四个后鼻韵母的音，认清字母的形。（评价目标一）学生能掌握ang eng ing ong四个后鼻韵母,正确拼读带调的ang eng ing ong。（评价目标一）环节三巩固练习活动一 1、师生合作练习拼读复韵母ang和声母组成的音节。2、优秀生领着拼读复韵母eng和声母组成的音节。3、指明读和赛读相结合的方式练习复韵母ing和声母组成的音节。4、指明读和赛读相结合的方式练习复韵母ong和声母组成的音节。（完成目标二）学生自主学习,在老师的点拨下学会声母与前鼻韵母ang eng ing ong的拼读，正确熟练地读准每个音节。（评价目标二）环节四拼读练习活动一、通过放鞭炮的游戏，巩固学过