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文档简介

课题：3. 小小竹排画中游 （ 第一课时） 主备教师 张会英日期月 日执 教 者 第 周 星期 教学目标知识与技能：认识12个生字，两种新笔画“横折”、“横折钩”。三个偏旁。过程与方法：读文，识字。情感态度与价值观：感受家乡的美好，激发学生热爱祖国，热爱家乡的思想感情 。教学重难点读文，识字。教学方法自主交流，相机点拨。教学准备课件教学过程一激趣：1.(出示：江南)谁认识这个词语宝宝？你们去过江南吗？今天老师就带你们去看看。2.（出示课件）图上的小朋友乘坐的是什么？（竹排）谁会读这个词语宝宝？你们坐过竹排吗？“排”为什么是提手旁？3.有一个小朋友把看到的江南美景描绘得如诗如画，还编了一首儿歌，你们想读读吗？咱们就一起来学习第三课小小竹排画中游。（板书课题，指名读）二.认识生字词： 别急！在读课文前，还得认识几个词语你宝宝。它们也想去江南，你们愿意带路吗？1.（出示词语）学生自由读，指名读。2.接下来，同桌互读，你指我读，读得好，夸夸他，有困难就帮他。3.指名读，评议。4.去掉音节，你会读吗？谁愿意读？5.开火车认读词语。三游江南：读儿歌这些词语宝宝跳到儿歌里，你们认识吗？（出示儿歌）1. 读儿歌，如果碰到不认识的字，该怎么办？（指名说）2.自由读儿歌。3.儿歌中，你最喜欢哪一句？为什么？4.竹排只能在水中游，为什么说它在画中游呢？5.学生齐读最后一句儿歌。6.江南的风景真美丽，让我们再一次来游玩。（学生齐读全文）四课外延伸：介绍有关描写江南风光的诗句或图片。板书设计： 3 小小竹排画中游鸟儿唱 鱼儿游江南（鱼米乡） 树木密 禾苗绿我的思考多种形式的认读让学生识字兴趣高。教学反思小小竹排画中游是一首诗歌,它主要通过对江南水乡的优美景色的介绍，让学生体会到江南的美丽激发学生热爱家乡的思想感情。在教学这一课时，我主要以学生为主体，重视学生的情感、态度、价值观的培养，依据学生的需求和兴趣爱好，尽可能给学生直观的形象
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