化学人教版九年级上册初中化学计算.doc

化学计算总复习 西宁市南川西路中学 苟晓枫一、教学目标1知识与技能(1)利用化学式进行简单地计算(2)在正确书写化学方程式的基础上，进行简单的计算。认识定量研究对于化学科学发展的重大作用。2过程与方法(1)通过多练习的方法，调动学生的积极性。(2)通过由易到难的题组针对性训练，开阔思路，提高解题技巧，培养思维能力，加深对化学知识的认识和理解。3情感态度与价值观(1)培养学生按照化学特点进行思维及审题、分析、计算能力。(2)通过有关化学方程式的含义的分析及计算，培养学生学以致用，联系实际的学风。(3)认识到定量和定性研究物质及变化规律是相辅相成的，质和量是统一的辩证观点。二、教学重点1化学式的计算2根据化学方程式计算的书写格式要规范化。三、教学难点：训练和培养学生按照化学特点去思维的科学方法。四、课时安排 1课时五、教学过程 教师 前面我们学过根据化学式的简单计算，计算物质的相对分子质量，各元素的质量比，某元素的质量分数。 学生板演教师讲解例题1 例题1 “神舟号”宇宙飞船飞行试验成功，表明我国载人航天技术有了重大突破。运送“神舟号”飞行的火箭用偏二甲肼(化学式为282)作燃料，试计算：(1)偏二甲肼的相对分子质量；(2)偏二甲肼中碳元素的质量分数。例题2(1)在食盐中加入适量的碘酸钾()，可以有效地预防碘缺乏病。根据碘酸钾的化学式计算：KIO的相对分子质量为_ ；我国规定，食盐加碘的含量为每千克食盐含碘0.035g，相当于每千克食盐含碘酸钾_g。提示：(物质中某元素的质量=该物质的质量物质中某元素的质量分数）教师在配制一定量的溶液时需要预先计算出溶液中溶质和溶剂的质量溶质的质量=溶液的质量溶质的质量分数溶剂的质量=溶液的质量-溶质的质量学生板演教师讲解例题3 (1)配制100g溶质质量分数为5%的氯化钠溶液所需：氯化钠 g,水 g (2)若要配制20kg 16%的氯化钠溶液，需要固体氯化钠的质量为 kg.教师还有最重要的一种题型，利用化学方程式进行的计算1 根据化学方程式计算的解题步骤 (1)设未知量； (2)写出反应的化学方程式并配平； (3)写出相关物质的相对分子质量和已知量、未知量； (4)列出比例式，求解； (5)简明地写出答案。讲解并补充接下来我就一些问题进行补充。(1)设未知量时一定要注意质量单位。(2)写出方程式一定要注意配平，而且要注意方程式的完整，反应条件、气体和沉淀的符号要注意标明，不完整的方程式计算时是要扣分的。(3)相关物质的相对分子质量写在相应化学式的下面，一定要注意用相对分子质量乘以化学式前面的系数，已知量和未知量写在相应相对分子质量的下边。(4)比例式有两种列法，可以横列也可以纵列。学生板演教师讲解例题4例题5 某工厂化验室用10%的氢氧化钠溶液洗涤一定量石油产品中的残余硫酸，共消耗NaOH溶液80g,洗涤后溶液呈中性。计算这一定量石油产品中含H2SO4的质量。 （注：参加反应的是溶液中的溶质）例题6 某同学为了测定一瓶过氧化氢溶液中溶质的质量分数，取该溶液20g,加入0.5g二氧化锰，完全反应后，称得烧杯内剩余物质的总质量为19.7g，计算过氧化氢溶液中溶质的质量分数。例题7 将8.0g石灰石样品加入100.0g稀盐酸中，完全反应后（假设杂质既不溶于水，也不参加反应） ，混合物的总质量为105.8g。计算石灰石样品中碳酸钙的质量分数 （注：减少的质量就是生成的气体的质量） 教师总结化学方程式计算的三个要领和三个关键。三个要领：步骤要完