人教版（新课程标准）六年级上册语文第三组第12课《用心灵去倾听》同步检测C卷.doc_第1页
人教版（新课程标准）六年级上册语文第三组第12课《用心灵去倾听》同步检测C卷.doc_第2页
人教版（新课程标准）六年级上册语文第三组第12课《用心灵去倾听》同步检测C卷.doc_第3页
人教版（新课程标准）六年级上册语文第三组第12课《用心灵去倾听》同步检测C卷.doc_第4页
人教版（新课程标准）六年级上册语文第三组第12课《用心灵去倾听》同步检测C卷.doc_第5页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

人教版（新课程标准）六年级上册语文第三组第12课用心灵去倾听同步检测C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础运用 (共7题；共31分)1. （4分）看拼音写词语。wn xn chwn ruz shngshu co_2. （3分）按拼音写汉字xun wbn bg yng_3. （4分）写出下列词语的近义词肆虐_ 盘踞_险恶_ 恭敬_4. （4分）读课文中国国际救援队，真棒填上恰当的词语，使句子表达得更具体。队员们_投入_工作。震后，中国政府_向阿尔及利亚派出_的救援队。5. （2分）用上下面的词语写句子。一瞬间：_。舒畅：_。6. （5分）语句理解我渐渐感觉我奏出了真正的音乐，那些美妙的音符从琴弦上缓缓流淌着，充满了整个林子，充满了整个心灵。7. （9分）内容梳理（课文回放） （1）课文用心灵去倾听来源于西班牙的_，我国_翻译并刊登了本文。课文采用_的视角观察事物，真实地记录了_，赞美了_的善良品质，表达了“我”对苏珊的_之情。 （2）课文用心灵去倾听多处运用了前后照应的手法。如，第十四自然段“苏珊？你能告诉我修理这个词怎么拼写吗”与第七自然段“_”照应；第十五自然段“她沉默了一会儿，说：我希望你的手指已经好了”与第五自然段“_”照应；最后一段“汤米，我要到另一个世界去歌唱”与第十自然段“_”照应。这样写，使得全文层次分明，结构严谨。 二、 阅读理解 (共1题；共17分)8. （17分）理解感悟（文章阅读）我被老人诗一般的语言打动了。我羞愧起来，同时有了几分兴奋。嘿，毕竟有人夸我了，尽管她是一个聋子。我拉了起来。以后，每天清晨，我都到小树林去练琴，面对我唯一的听众，一位耳聋的老人。她一直很平静地望着我。我停下来时，她总不忘说上一句：“真不错。我的心已经感受到了。谢谢你，小伙子。”我心里洋溢着一种从未有过的感觉。（1）“唯一”是什么意思？（2）“老人诗一般的语言”是指_。A . 老人的语言有诗一样的韵律。 B . 老人的语言富有诗一般的激情，很能打动人心。（3）“从未有过的感受”是指？（4）老人用什么方法教育了“我”？三、 语言表达 (共2题；共10分)9. （5分）仔细观察漫画，描述画面内容并说一说漫画的含义。内容：含义：10. （5分）我能看图写话，不少于2句话。（不会的字请用拼音代替）（画上画的是什么时候？谁在干什么？他们之间可能会说些什么？）第 5 页 共 5 页参考答案一、 基础运用 (共7题；共31分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、7-2、二、 阅
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 考试试卷

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论